12歲送外賣（送外賣帶著孩子跑外賣）

孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？

“之前覺得掙錢挺容易的，現(xiàn)在才知道，父母掙的每一分錢都是血汗錢。”

這是上大二的19歲男孩趙春陽(yáng)，在通過暑假送外賣賺學(xué)費(fèi)后的內(nèi)心感受。

原本，媽媽怕出安全問題，也怕天氣炎熱，不同意兒子跑外賣。

沒想到兒子還是堅(jiān)持了下來，風(fēng)雨無阻。

他一天要奔波十幾個(gè)小時(shí)，送完50單才收工。

最后，整整60天他賺了17350元，除了交學(xué)費(fèi)的六千多元，剩下的作為他下半年的生活費(fèi)。

趙春陽(yáng)的媽媽說自己很欣慰，孩子長(zhǎng)大了有擔(dān)當(dāng)有想法，能懂得父母的不容易。

以后孩子也要成為家里的頂梁柱，想去闖就去吧，希望以后通過自己的努力有一個(gè)好的未來。

網(wǎng)友們也紛紛豎起大拇指，夸孩子很棒，能吃苦。

但有家長(zhǎng)吐槽：自家孩子一直睡到中午才起床。他們很是羨慕，想擁有一個(gè)同款孩子。

其實(shí)，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)背后都有父母的奮力托舉。

不管家庭貧富，父母都要讓孩子嘗嘗生活的各種滋味，培養(yǎng)一個(gè)自強(qiáng)的孩子。

孩子只有自強(qiáng)，才有面對(duì)困難的勇氣，將來進(jìn)入社會(huì)也容易從容應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的局面。

那么，自強(qiáng)的孩子是如何煉成的呢？

我想，他們的父母都做到了這三點(diǎn)。

01

舍得讓孩子吃苦

在《向幸福出發(fā)》的舞臺(tái)上，江蘇一個(gè)爸爸帶著三個(gè)孩子表演了一套武術(shù)動(dòng)作，不僅整齊劃一，而且很有氣勢(shì)。

這位爸爸叫劉龍，從小熱愛武術(shù)。從4年前開始，孩子也加入進(jìn)來。

劉龍每天都要帶著三個(gè)孩子練武，一年四季從未間斷。

他們每天都要抽出一個(gè)小時(shí)在田野邊、大院內(nèi)練習(xí)武術(shù)，“田野武術(shù)之家”因此而得名。

學(xué)武術(shù)是一件苦差事，光基本功大人有時(shí)候都覺得苦，何況孩子呢。

但爸爸說：從小讓孩子多吃點(diǎn)苦，長(zhǎng)大可以少挨點(diǎn)累。

壓腿、站木樁、劈叉……孩子們都堅(jiān)持了下來。

現(xiàn)在，孩子們勵(lì)志成為軍人保家衛(wèi)國(guó)。

一家人也得到了趙文卓、梁小龍等武術(shù)明星的關(guān)注，劉龍的社交視頻賬號(hào)評(píng)論區(qū)也有他們的留言和點(diǎn)贊。

很多孩子不理解，與其吃苦，不如花錢享福。

那是因?yàn)楦改妇拖虢o他們最好的，可是有遠(yuǎn)見的父母，都舍得讓孩子吃點(diǎn)苦。

能吃苦的孩子，知道生活的不易，更懂得承擔(dān)責(zé)任。

一個(gè)為目標(biāo)努力吃苦的孩子，遇到什么困難都能想辦法克服。

正因?yàn)槌缘昧丝啵圆拍芡ㄟ^精神和意志的考驗(yàn)。

詹青云在《奇葩說》里說：“使唐僧成為唐僧的，不是經(jīng)書，是那條取經(jīng)的路。”

很多自強(qiáng)的孩子之所以優(yōu)秀，不是因?yàn)樘熨x，而是那個(gè)吃苦的過程。

達(dá)克沃斯方程式有一個(gè)等式，簡(jiǎn)化一下就是：

成就=天賦×努力 ×努力。

可以理解為，努力就是吃苦的過程，甚至要吃雙倍的苦。

做一個(gè)為孩子打傘的人容易，但做一個(gè)逼孩子吃苦的父母卻難上加難。

但父母要迎難而上，孩子將來的路才能走得更遠(yuǎn)。

02

允許孩子“動(dòng)手”

《有限管教》的作者三谷宏治認(rèn)為：教育的終極目標(biāo)就是讓孩子擁有應(yīng)對(duì)未來的能力，找到自己人生的目標(biāo)和意義。

“動(dòng)手”，是未來發(fā)展需要的能力之一。

在三谷家里，就有三個(gè)很愛“動(dòng)手”的女兒。

大女兒在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，負(fù)責(zé)家里衣物的清洗和整理。

每天，大女兒會(huì)把一家五口的衣服疊好，整齊地放到柜子里。

有時(shí)她也會(huì)和兩個(gè)妹妹玩模擬洗衣店的游戲，把衣服“賣”給妹妹們。

妹妹們用模擬貨幣，購(gòu)買大女兒疊好的衣服，然后整理好放進(jìn)各自的衣柜。

幫忙成了孩子的義務(wù)，也是快樂的游戲。

二女兒曾經(jīng)患上“無聊病”，于是三谷給她安排了一個(gè)任務(wù)，讓她計(jì)劃一次兩天一夜的家庭旅行，預(yù)算10萬日元。

在制訂行程計(jì)劃過程中，幾乎沒有和父母商量過，父母也沒有干涉。

大多數(shù)時(shí)間，她都是一個(gè)人用電腦查找信息，最終制定了一份出行計(jì)劃表。

出游中，全家人都聽二女兒的。

最后回去時(shí)她宣布：可以在途中的家庭餐廳吃飯，我們的旅行經(jīng)費(fèi)還剩下7000日元。

經(jīng)過這次鍛煉，二女兒學(xué)會(huì)了如何取舍、預(yù)算管理和行程管理。

三女兒很喜歡玩做飯的游戲，她申請(qǐng)?jiān)诩依锶龢堑年?yáng)臺(tái)舉辦野餐會(huì)，自己做飯給大家吃。

她提前囑咐媽媽：“讓我自己做，你什么都不要管。”

三谷和妻子只是在孩子用火時(shí)稍微留心了一下，剩下的就是吃飯了。

雖然對(duì)5個(gè)人的大家庭來說，那頓飯的分量有點(diǎn)少，但他們沒有跟二女兒提及。

但野餐會(huì)結(jié)束后，三女兒卻意識(shí)到了這一點(diǎn)：“做的飯不夠吃啊……”

三谷和妻子聽到這話，別提多開心了，這是意外的驚喜啊。

其實(shí)，三谷一直覺得幫忙干活是連接孩子與社會(huì)的橋梁。

父母要克服怕麻煩或擔(dān)心孩子的心理，凡事只要委托給孩子了，就不要過多地干涉，要信任孩子。

不僅僅是女孩，男孩也要多“動(dòng)手”。

比如微博上，有一個(gè)博主說兒子從小特別喜歡修理物件。

自行車壞了，他從網(wǎng)上買來配件和工具，大部分都是自己修理，特別費(fèi)事的才找修車師傅。

現(xiàn)在，除了自行車，兒子可以修理壞了的小家電，他的動(dòng)手能力在同齡人里很是突出。

要是別的父母可能會(huì)覺得孩子是個(gè)破壞分子，而他的父母支持鼓勵(lì)他這樣做。

雖然，男孩和女孩“動(dòng)手”的興趣點(diǎn)不盡相同，但是“動(dòng)手”能力的好處不言而喻。

兒童心理學(xué)家皮亞杰說：兒童最早是通過動(dòng)作來發(fā)展思維的，越喜歡動(dòng)手越有利于大腦的發(fā)育。

有些父母覺得學(xué)習(xí)才是最重要的，不讓孩子參與勞動(dòng)、拼插玩具、搞些稀奇古怪的東西。

殊不知?jiǎng)邮帜芰?qiáng)的孩子，恰好對(duì)學(xué)習(xí)的專注力有很大幫助。遇到難搞的題目時(shí)，他們會(huì)想辦法獨(dú)立完成。

所以，允許孩子“動(dòng)手”，不僅能讓孩子照顧好自己，還能養(yǎng)成好的習(xí)慣，在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

03

鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)自我

很多孩子因?yàn)榱?xí)慣了依賴父母，獨(dú)自面對(duì)人生時(shí)缺乏前進(jìn)的膽量和動(dòng)力。

如果父母一開始選擇放手，鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)自我，孩子才能在挫折中找到自信。

深圳有一個(gè)8歲男孩王梓爍，成功挑戰(zhàn)“中國(guó)攀”，完成5.14A難度攀巖線路。

為了能完成“中國(guó)攀”，王梓爍平時(shí)就刻苦訓(xùn)練，手長(zhǎng)滿了繭子，還時(shí)常開裂出血。

父母也很支持孩子的興趣，在家給他造了一面攀巖墻。

后來，他越爬越高，越爬越快，也越爬越難。

他一點(diǎn)一點(diǎn)挑戰(zhàn)自己，也習(xí)慣了自己戰(zhàn)勝自己。

因此，他去了很多人到不了的地方，看到了不一樣的風(fēng)景。

第一次爬“中國(guó)攀”時(shí)，他感覺特別難，尤其是巖壁因?yàn)榻?jīng)常下雨變得濕滑。

還有他沒有踩穩(wěn)，下墜時(shí)頭朝下產(chǎn)生的恐懼感。

但是在父母的鼓勵(lì)下，哪怕前兩次都失敗了，也繼續(xù)為第三次挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

他說：高峰不是用來仰望的，爬上去才有意義。

爸爸表示，自從兒子學(xué)了對(duì)困難的認(rèn)知也有所改變，也不會(huì)輕易放棄了。

面對(duì)小小的失敗，有些孩子會(huì)在父母的嫌棄下放棄。而愛鼓勵(lì)的父母不是掐滅孩子的信心，而是點(diǎn)燃孩子再次出發(fā)的火花。

對(duì)于挑戰(zhàn)自我，彭凱平教授提出三個(gè)特別重要的步驟。

孩子自我設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)，一定是從小的事情、他愛做的事情、身邊的事情做起。

在孩子開心的時(shí)候，進(jìn)行一些挫折教育。

當(dāng)孩子做成一件事情的時(shí)候，我們應(yīng)該欣賞他的成功。

心理學(xué)家馬丁·塞利格曼（Martin E.P. Seligman）提倡用積極的心態(tài)來替代、轉(zhuǎn)移和升華消極的情緒體驗(yàn)。

不管是學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)還是生活中，父母都要掌握鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)自我的技巧。

通過鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓孩子體會(huì)到那種成就感，更能相信自己做得到。

哪怕從失敗中站起來。只是取得階段性勝利，孩子的內(nèi)心也是雀躍的。

那些自強(qiáng)的孩子，無一不是先挑戰(zhàn)自我，再征服對(duì)手。

04

自強(qiáng)，是優(yōu)秀的孩子必備的品質(zhì)之一。

他會(huì)影響一個(gè)孩子目標(biāo)的制定和格局、價(jià)值觀的形成，甚至是未來的人生走向。

要想讓孩子自強(qiáng)，父母的教育不容忽視。

正如俞敏洪所說：成長(zhǎng)遠(yuǎn)比成功更重要，培養(yǎng)孩子如同種樹，只有先在根上滋養(yǎng)他，然后以品德之養(yǎng)分來灌溉，孩子才能長(zhǎng)得枝葉繁茂，離陽(yáng)光更近一些。

讓孩子吃點(diǎn)苦，才知道生活的不易。

讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手，才能從容應(yīng)對(duì)變化。

讓孩子不斷挑戰(zhàn)自我，才懂成功的意義。

不溺愛孩子，不隨便替他做主，讓孩子自己去嘗試，去感受拼搏的過程，你才會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)自強(qiáng)的孩子。