#pgc-card .pgc-card-href { text-decoration: none; outline: none; display: block; width: 100%; height: 100%; } #pgc-card .pgc-card-href:hover { text-decoration: none; } /*pc 樣式*/ .pgc-card { box-sizing: border-box; height: 164px; border: 1px solid #e8e8e8; position: relative; padding: 20px 94px 12px 180px; overflow: hidden; } .pgc-card::after { content: ” “; display: block; border-left: 1px solid #e8e8e8; height: 120px; position: absolute; right: 76px; top: 20px; } .pgc-cover { position: absolute; width: 162px; height: 162px; top: 0; left: 0; background-size: cover; } .pgc-content { overflow: hidden; position: relative; top: 50%; -webkit-transform: translateY(-50%); transform: translateY(-50%); } .pgc-content-title { font-size: 18px; color: #222; line-height: 1; font-weight: bold; overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; } .pgc-content-desc { font-size: 14px; color: #444; overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; padding-top: 9px; overflow: hidden; line-height: 1.2em; display: -webkit-inline-box; -webkit-line-clamp: 2; -webkit-box-orient: vertical; } .pgc-content-price { font-size: 22px; color: #f85959; padding-top: 18px; line-height: 1em; } .pgc-card-buy { width: 75px; position: absolute; right: 0; top: 50px; color: #406599; font-size: 14px; text-align: center; } .pgc-buy-text { padding-top: 10px; } .pgc-icon-buy { height: 23px; width: 20px; display: inline-block; background: url(https://s0.pstatp.com/pgc/v2/pgc_tpl/static/image/commodity_buy_f2b4d1a.png); }女兒一年級考了一百分給她的評價(jià)（如何提高一年級孩子的語文成績）

身邊的朋友問我，孩子該上一年級了，需要提前準(zhǔn)備什么嗎，或者重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的哪些方面呢？

初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績。

作為剛陪著二姑娘蓁寶走過一年級的媽媽，我會反問朋友，孩子們的識字量如何？能自主閱讀嗎？

當(dāng)初二姑娘就是因?yàn)樽R字量不夠，在很長一段時(shí)間內(nèi)，我們過得很痛苦，一直在補(bǔ)這方面的短板。

整個一年級，我都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)語文，而如何提高她的識字量，便是其中的重點(diǎn)。

經(jīng)過一年的努力，二姑娘認(rèn)真學(xué)，我努力教、陪伴，她的語文成績，從一開始考50分，到一年級結(jié)束時(shí)考到了100分。

雖然一年級孩子考100分并不少見，但對二姑娘來說，卻是人生中的第一次。

我很欣慰。

陪娃走過小學(xué)一年級，往事不堪回首

回想這一年，我的情緒在沮喪、懷疑、想吼娃兩句（吼過幾次）、勸自己堅(jiān)持、愛咋咋地、再給娃一點(diǎn)時(shí)間等之間來回切換。

二姑娘在學(xué)習(xí)上，真的讓我操碎了心。

第一堂語文課，老師教“天、地、人、你、我、他”，老師說，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識了，唯獨(dú)我家二姑娘，分不清“你”、“他”，反應(yīng)也慢。

老師很有耐心，下課又單獨(dú)教了教她，還告訴她一句口訣，“你”有兩點(diǎn)“他”沒有。

老師后來還說，小測驗(yàn)時(shí)，班里有兩三個孩子，特別依賴?yán)蠋熥x題，其中就有我家二姑娘。

考試成績當(dāng)然也不如人意，考50分不算什么，有兩三次，二姑娘的試卷上都沒有分?jǐn)?shù)，大概分?jǐn)?shù)太低老師都不忍心打了。

老師說，要重點(diǎn)輔導(dǎo)語文，尤其要盡快提高孩子的識字量。

確實(shí)，因?yàn)樽R字量小，給二姑娘的學(xué)習(xí)帶來了很大的煩惱：

1、寫作業(yè)慢，因?yàn)橐揽课襾斫o她讀題；

2、語文成績不如意；

3、影響數(shù)學(xué)成績。

一路陪伴，堅(jiān)持親子閱讀，助力孩子成長

我想老師說的是對的，一年級的數(shù)學(xué)相對簡單，我應(yīng)該把主要精力放在提高孩子的語文成績上。

我們做了以下努力：

指讀課本

低年級的語文學(xué)習(xí)，主要圍繞課本展開，多讀課本，尤其是指讀課本，不僅能讓孩子盡快認(rèn)識課本上的字，還可以熟悉課本，提高語文成績。

聽寫字詞

低年級的語文學(xué)習(xí)，有很大部分在考查字、詞的書寫與運(yùn)用。

二姑娘學(xué)得慢忘得快，我于是經(jīng)常聽寫，來幫她鞏固，加強(qiáng)記憶。

堅(jiān)持閱讀課外書，增加識字量

其實(shí)兩個姑娘入學(xué)前，我都在堅(jiān)持陪她們閱讀，大姑娘入學(xué)前就能自主閱讀了，二姑娘卻不行。

對這個結(jié)果，我雖然沮喪，但還是相信，閱讀是提高識字量的有效方法，于是決定繼續(xù)堅(jiān)持下去。

家里的書和繪本其實(shí)不算少，但我還是專門買了認(rèn)字的書，像什么立體識字翻翻書、魔法漢字書、成語接龍卡片等，每天一有時(shí)間，我就陪二姑娘讀書。

睡前讀書的習(xí)慣也一直堅(jiān)持著。

可以說，為了增加二姑娘的識字量，我是花了時(shí)間、金錢和心血的。

我相信閱讀的力量，也相信堅(jiān)持會有收獲，如果暫時(shí)看不到希望，那就繼續(xù)堅(jiān)持。

堅(jiān)持閱讀，相信閱讀的力量

功夫不負(fù)有心人，二姑娘的狀態(tài)越來越好，她認(rèn)識的字越來越多，課文讀得很熟練，寫作業(yè)也快多了。

從一開始考50分，到60分，再到70分、80分，第一學(xué)期結(jié)束時(shí)，二姑娘居然考到了90分，讓我很是意外。

一年級第二個學(xué)期，二姑娘再也沒考過不及格，考60分的時(shí)候也少了，大多數(shù)時(shí)候能考七八十分了。

期末考試時(shí)，小朋友居然考到了100分，她人生中的第一個滿分，真的很讓我意外。

我很欣慰，堅(jiān)持閱讀，終于讓二姑娘厚積薄發(fā)。

我也再次相信，閱讀是有力量的。

所以，當(dāng)身邊的朋友咨詢我孩子入學(xué)前要做什么時(shí)，我總是建議她們，帶著孩子讀書吧，提高孩子的識字量，一年級大概率就差不多了。

而我，也將繼續(xù)堅(jiān)持陪孩子閱讀。

這個暑假，我選了一套《圖說漢字》，作為這個暑假的親子共讀書。

之所以選這套書，是我想讓二姑娘感受漢字的博大精深，了解漢字更多的方面，而不是只停留在這個字念什么，能組什么詞上。

這套書有以下亮點(diǎn)：

1、用輕松的筆調(diào)，講述漢字的來龍去脈

在書中，每一個漢字前面都列舉了該字對應(yīng)的甲骨文、金文、小篆、楷書，剖析字的起源和演變的詳細(xì)過程，讓孩子們享受閱讀的樂趣的同時(shí)，試著去看懂漢字，領(lǐng)略漢字之美。

以漢字“八”為例，先是解析漢字。

八，指事字。甲骨文中用相背的兩條弧線作為指事符號，表示物體被分為兩部分的意思。“八”本意是“分”，不過這個意思如今已經(jīng)消失，只作為數(shù)字使用。

接著是“八”的演變，金文、篆文繼承甲骨文的字形，最后到了楷書，直接寫成了一撇一捺。

后面的漢字故事，分析漢字的結(jié)構(gòu)和含義，講述漢字的起源與故事，如“八拜之交”這個詞，就來源于宋代邵伯溫的《邵氏聞見錄》中。

“知識密碼”延伸出跟“八”有關(guān)的歷史故事、傳說故事，比如“才高八斗”，這部分內(nèi)容讓孩子積累課外知識，活用漢字，為寫作文積累素材。

可以說，一字一圖，鮮活生動，追溯漢字的前世今生。

2、內(nèi)容豐富

這套《圖說漢字》共5冊，分別為《漢字有畫面》、《漢字有故事》、《漢字有表情》、《漢字有生命》、《漢字會說話》。

書中選取了375個漢字，講述了其博大精深的文化內(nèi)涵。

書中的每一個漢字都來源于一幅美麗的圖畫，每一個漢字也都蘊(yùn)藏著一個動人的故事。

讀完這套書，讓孩子感受漢字的無窮魅力，并為之自豪。

此外，這套書不僅適合親子共讀，也可以作為成年人的工具書。

一卷在手，隨時(shí)翻閱。

通過閱讀，我們可以了解常用漢字的起源和演變、本義和申義，并且對中國文化形成一個深入的了解。

正如書中說的，極具特點(diǎn)的中國符號，懂五千年中華文化的魂。

二姑娘很喜歡《圖說漢字》，她最喜歡看漢字的演變，從甲骨文到楷書，漢字的變化總是讓她驚奇。她說想不到漢字還有這么多故事，流傳了這么多年，很神奇。

這個暑假，這套書已經(jīng)成了她的心頭好，每天都讓我陪她一起讀。

#pgc-card .pgc-card-href { text-decoration: none; outline: none; display: block; width: 100%; height: 100%; } #pgc-card .pgc-card-href:hover { text-decoration: none; } /*pc 樣式*/ .pgc-card { box-sizing: border-box; height: 164px; border: 1px solid #e8e8e8; position: relative; padding: 20px 94px 12px 180px; overflow: hidden; } .pgc-card::after { content: ” “; display: block; border-left: 1px solid #e8e8e8; height: 120px; position: absolute; right: 76px; top: 20px; } .pgc-cover { position: absolute; width: 162px; height: 162px; top: 0; left: 0; background-size: cover; } .pgc-content { overflow: hidden; position: relative; top: 50%; -webkit-transform: translateY(-50%); transform: translateY(-50%); } .pgc-content-title { font-size: 18px; color: #222; line-height: 1; font-weight: bold; overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; } .pgc-content-desc { font-size: 14px; color: #444; overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; padding-top: 9px; overflow: hidden; line-height: 1.2em; display: -webkit-inline-box; -webkit-line-clamp: 2; -webkit-box-orient: vertical; } .pgc-content-price { font-size: 22px; color: #f85959; padding-top: 18px; line-height: 1em; } .pgc-card-buy { width: 75px; position: absolute; right: 0; top: 50px; color: #406599; font-size: 14px; text-align: center; } .pgc-buy-text { padding-top: 10px; } .pgc-icon-buy { height: 23px; width: 20px; display: inline-block; background: url(https://s0.pstatp.com/pgc/v2/pgc_tpl/static/image/commodity_buy_f2b4d1a.png); }

孩子們在小學(xué)低年級時(shí)，成績并不是絕對的。

閱讀多的孩子，學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)。從閱讀中汲取的營養(yǎng)，會讓他們在學(xué)習(xí)上更加得心應(yīng)手。

暑假讀書正當(dāng)時(shí)，家長朋友們，抽出點(diǎn)時(shí)間，陪孩子們讀書吧。