初二是成績(jī)的分水嶺（初二是個(gè)分水嶺我們應(yīng)該怎么注意）
中考的改革，令很多家長(zhǎng)對(duì)中考給予和高考同等的關(guān)注度。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
中考一旦失利，孩子將無緣高中，也會(huì)進(jìn)入到職業(yè)高中的隊(duì)列，這是家長(zhǎng)無法接受的事實(shí)。
正是因?yàn)橹锌嫉臍埧岣?jìng)爭(zhēng)，才使家長(zhǎng)對(duì)剛剛進(jìn)入到初中階段的孩子，給予了強(qiáng)大的關(guān)注。
尤其是在學(xué)習(xí)成績(jī)上，錙銖必較。
初一時(shí)，成績(jī)非常穩(wěn)定表現(xiàn)良好的學(xué)生，進(jìn)入到初二后，成績(jī)也會(huì)出現(xiàn)下滑，甚至還會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。
這是很多初二學(xué)生身上的通病，因此，初二，被稱之為初中階段的分水嶺。
事實(shí)上，大部分初二的學(xué)生出現(xiàn)這種狀況，往往都是受到以下這三種原因的影響。
并不是孩子的學(xué)習(xí)能力不足，只是根本問題沒有被解決，所以，才會(huì)出現(xiàn)了成績(jī)下降、學(xué)習(xí)成績(jī)非常抵觸的情緒。
只要家長(zhǎng)能了解根本性的原因，一定能使初二的學(xué)生度過敏感的分水嶺階段，他們?cè)诔踔须A段更好地適應(yīng)，確保初二的成績(jī)不會(huì)出現(xiàn)太大的波動(dòng)。
【初二被稱之為“分水嶺”的原因】
1、學(xué)習(xí)方法不對(duì)
初二的學(xué)生，之所以要出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng)大、下降快，最主要的原因是，初二的知識(shí)難度和知識(shí)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生重大的變化。
但是，初二的學(xué)生并沒有對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改變，所以，他們的成績(jī)才會(huì)出現(xiàn)如此之大的變化。
相比于高中學(xué)生的成熟來說，他們并不會(huì)第一時(shí)間從自身找原因。
因此，一旦成績(jī)下滑，也會(huì)使他們的學(xué)習(xí)興趣積極性下降，從而跌入分水嶺的谷底。
2、對(duì)異性感興趣
有一部分初二學(xué)生處于青春期情感的朦朧階段，使他們對(duì)異性有了更多的關(guān)注。
在學(xué)習(xí)上的注意力被分散之后，也會(huì)陷入到戀愛和暗戀的情緒中。
這種朦朧的情感迸發(fā)，也會(huì)使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
3、產(chǎn)生了逆反心理
一部分初二的學(xué)生正處于青春期，他們的情感相對(duì)是比較難以琢磨的，進(jìn)入到叛逆期的他們，往往會(huì)和父母作對(duì)。
父母越是不允許做的事情，他們?cè)綍?huì)津津樂道地在其中享受。
這也是造成初二學(xué)生成績(jī)下降，初二成為分水嶺的重要原因之一。
為了避免初二學(xué)生成績(jī)波動(dòng)大，作為家長(zhǎng)的你，不妨采取以下幾種方式使孩子的成績(jī)更穩(wěn)定。
【初二學(xué)生成績(jī)下降，家長(zhǎng)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？】
1、要找到原因
一旦當(dāng)初二學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)下降時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持更冷靜的態(tài)度。
只有找到成績(jī)下滑的根本性原因，才能解決成績(jī)下滑的問題。
正是因?yàn)槌醵拿舾泻椭匾疟环Q之為分水嶺階段。
如果這一階段沒有處理好，很可能會(huì)對(duì)他們初中后續(xù)的學(xué)習(xí)造成不良的影響。
2、要控制好情緒
初二面臨中考，所剩時(shí)間有限，家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)不穩(wěn)定、成績(jī)下降，情緒難免會(huì)低落會(huì)激動(dòng)。
但是，不管如何，家長(zhǎng)要盡可能控制好自己激動(dòng)的情緒。
否則處于青春期的初二學(xué)生，很可能也會(huì)有過激的行為。
當(dāng)家長(zhǎng)可以理性地面對(duì)孩子的成績(jī)時(shí)，才能做出最正確的決定。
幫助心智并不成熟的初二學(xué)生，找到根本原因，從而能做出調(diào)整。
3、要做好引導(dǎo)
對(duì)初中生來說，成績(jī)忽高忽低，也是正常的，只要處理得當(dāng)，中考的成績(jī)還是有所保障。
因此，在面對(duì)初二分水嶺階段，為了使他們的成績(jī)更加穩(wěn)定，平穩(wěn)地度過分水嶺時(shí)期，作為家長(zhǎng)的你，一定要做好引導(dǎo)作用。
尤其要注重初二學(xué)生心態(tài)的平復(fù)，只要他們能將注意力放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)的下降，也是可以接受的，而且這樣的局面是可以被改變的。
4、要多與老師溝通
為了能讓初二的學(xué)生更穩(wěn)定地度過敏感期，使成績(jī)保持更加穩(wěn)定的狀態(tài)。
家長(zhǎng)一定要和老師積極溝通，及時(shí)了解孩子在校園中的動(dòng)態(tài)，這也是最主要的行動(dòng)之一。
【作者寄語】巴爾扎克曾多次表示容易成功和難于成功同樣能刺激人的愿望。初二階段的學(xué)生大多都處于青春期，受到外界的影響因素眾多，這也是導(dǎo)致成績(jī)不穩(wěn)定的重要原因。
作為分水嶺的初二階段，如果能穩(wěn)定地處理好孩子的成績(jī)，也是可以穩(wěn)中有升的。
初二作為初中階段非常重要的時(shí)期，任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，都是不可以被忽視的。
因此，父母，在面對(duì)初二學(xué)生時(shí)，一定要講究策略和方法。
只有這樣，才能使初二的學(xué)生穩(wěn)定地度過敏感的階段，不會(huì)使成績(jī)處于波動(dòng)不斷的狀態(tài)。
今日教育話題分享：你認(rèn)為：家長(zhǎng)如何做才能幫孩子度過敏感且不穩(wěn)定的初二階段？歡迎在下方分享你的看法和經(jīng)驗(yàn)。
