淺談家長如何引導孩子學好英語的方法（淺談家長如何引導孩子學好英語作文）
英語是第一國際語言，在個人生活，國家發(fā)展，國際關系中起著重大的作用。在我國英語課程的開設，也從過去的高中，初中提前到小學甚至幼兒園。但是作為一門語言，如果僅憑課堂的學習，要想運用自如，是遠遠不夠的，在孩子的學習過程中，還需要家長的正確引導。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
許多家長非常重視孩子的英語學習，但是由于一些家長對英語教育活動的認識不一，再加上缺乏科學的教育觀和教育方法，因而對孩子的教育容易陷入誤區(qū)。普遍家長會認為學得越多越好，因此讓孩子參加各式各樣的英語培訓班。殊不知，每個孩子的接受能力是有差別的。盲目的灌輸反而會讓部分孩子不堪重負，適得其反。也許在這樣的嚴格訓練中，孩子會有一時的好成績，可一旦讓孩子感受到學英語是一件枯燥無味、令人厭煩的事情，他的學習成績恐怕就會漸漸跌落。
還有部分家長也只重視成績而忽視聽說能力的培養(yǎng)。測試成績確實能反映學習情況，但卻不能準確反映孩子究竟學會了多少，學到的東西又有多少能正確得運用。其實，英語作為一門語言是應該被運用到實際生活中的。因此，家長更應該重視孩子聽說能力的培養(yǎng)除了學校之外，父母在家也可以自己教導孩子學習英語。現(xiàn)在家長普遍苦惱的問題是：怎樣輔導孩子的英語學習呢？
一、培養(yǎng)孩子的良好學習習慣
（1）聽的習慣
聽是接受信息的一種方式， 正如我們學習母語一樣， 首先得大量地聽各種簡單而復雜的語音和句子，進行語言的儲備， 為語言發(fā)展起到奠基作用。在練習孩子的聽力時， 家長可以精選一些故事性及趣味性比較強，并帶有圖像的動畫片或短片和孩子一起觀看。當然，最開始孩子可能對應為一竅不通，在看不懂的情況下就放棄了看原版電影，而選擇了有字幕的電影。其實，聽不懂也是一種學習，雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。所以切記：聽不懂時，你也在進步。所以聯(lián)系聽力，要充分利用心理學上的無意注意，只要一有時間，就給孩子播放外語視聽材料，使他們處于外語的語言環(huán)境中，這樣他們的聽力就會逐漸提高。 （2）說的習慣
說是表達信息的階段。我們要把說作為我們的重中之重。而怎樣去訓練孩子們說的能力呢？首先，我們要深信孩子們是有良好表達能力的，不管是中文還是英文；其次，我們要施以適當?shù)墓膭詈鸵龑АＤ窃趺礃尤ス膭詈鸵龑兀科湟唬膭詈⒆觽兇竽懻f英語，哪怕他說的磕磕碰碰，結結巴巴。以前曾聽說一個家長教育孩子：“不會說英語就不要說。”現(xiàn)在大家要千萬杜絕這種思想繼續(xù)荼毒我們的孩子們。現(xiàn)在不會說不代表一直不會說，如果一直遵循這個原則，那就會一直沒有說的機會，那以后就真的沒有機會再說出口了。其二，要在真是情景里學習說英文。這一點在現(xiàn)在的學習中顯得尤為重要。。因此在訓練孩子的口語的時候，除了注意他發(fā)音的標準和流利，還要注意給孩子輸入不同情況的問答內(nèi)容及突發(fā)情況的應對句型，以維護語言的真實性。 （3）讀的習慣
在家中進行大聲的朗讀， 這是有效的鞏固在校的學習內(nèi)容， 防止遺忘的好方法。讀的時候，記憶在不斷的重復中，遺忘的速度逐漸緩慢。讀的時間不必很久，關鍵在于持之以恒，每天花上十來分鐘，達到回顧的目的即可。
（4）練的習慣
少兒學習英語，聽說是主要的，但寫也是在要求之內(nèi)的， 適當?shù)膶懸粚懀氁痪殻軌蜃尯⒆佑幸粋€思考的過程，讓所學的知識進行沉淀。家長可以與孩子一起分析作業(yè)的質量，做到少而精。
二、配合孩子的學習，為孩子的英語學習創(chuàng)造良好的條件
（1）配合老師準備教具
英語課堂上時常需要準備許多的實物、道具等，有時候老師會要求學生自備一些東西。作為家長，應該支持并幫助孩子一起準備，如頭飾、圖片等，在準備的過程中，可以順勢與孩子討論這種東西老師會派什么用處， 這不正是預習了課堂的教學內(nèi)容嗎？
（2）在家中給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍
給孩子創(chuàng)造一個展示自己的舞臺。孩子們是天生的藝術家，愛幻想，愛模仿。而故事表演，正是他們喜歡的一種形式，在故事中，他們能完全展現(xiàn)自己的表演才能和創(chuàng)造才華，能使一個平淡的故事妙趣橫生，令人捧腹。因此，我們要讓孩子充分施展自己的表演才能，在表演中學習并應用英文。而家長在家要盡量為孩子創(chuàng)造表演的機會，如節(jié)日，親朋好友齊聚一堂時，可讓孩子表演某個短小的英文故事，并且事先一定要讓親朋好友對孩子的表演加以贊揚或鼓勵，這不但可調動學生塑造角色的內(nèi)在積極性，還可從表演中獲得被人肯定的成就感。
（3）在家中教唱一些英文歌曲
音樂是語言的翅膀，通過唱英文歌曲，可以在培養(yǎng)孩子在形成聽、說、讀、寫綜合能力的同時，也為真是語言交際奠定基礎。當代的孩子們，大多都喜歡唱歌，包括童謠和流行歌曲，因此教唱英文歌曲是很受孩子們歡迎的。家長是孩子們的啟蒙老師，因此，大多孩子學唱的第一首歌就來源于家長。在教授歌曲方面，也有很多技巧的。首先，家長可以和孩子一起聽英文歌，然后比比誰先學會唱這首歌；其次，比了快，當然就該比準了，請第三個人當裁判，比比誰唱的準，有出入的地方就請教老師或查字典查證；再者，要理解該首歌的意思和其文化背景，切勿囫圇吞棗。這樣下來，不但能學會唱這首歌，也能熟知歌中的單詞和大意，更能理解歌曲的創(chuàng)作背景，對孩子們對比中西方文化的差異是非常有幫助的。
（4）珍惜孩子在課堂上得到的獎勵
課上， 老師對表現(xiàn)出色或是有進步的孩子， 經(jīng)常會給予一些小小的獎勵，可能是一顆小星星，也可能是一朵小紅花，或是一些小小的漂亮貼紙。 這些東西看著并不起眼，但是對孩子來說，這證明了老師對自己的肯定， 他們依然會覺得非常驕傲。也許，回到家會興高采烈地拿給爸爸媽媽看，這時候，豎起你的大拇指， 讓孩子看到你也同樣為他驕傲，下次，孩子將會更努力的去取得更多的獎勵。
現(xiàn)代社會飛速發(fā)展， 現(xiàn)在的孩子們將面臨更多的機遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子學好英語， 是許多家長們共同的愿望。家長朋友們，你們在孩子的英語學習過程中，起著相當重要的作用， 只有掌握孩子的特點，運用正確的教育方法，才能讓孩子在學習英語的過程中走好、走遠。
