老校長懇談家庭教育:注意培養孩子的四種能力（老校長懇談家庭教育:注意培養孩子的四種能力是什么）
文丨曹丙茂
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
一、培養孩子獨立生活的能力
父母對孩子嬌生慣養，從小就對孩子的一切包辦代替，這樣培養的孩子就是一個無能無用的人。
要培養孩子獨立生活的能力，首先要培養孩子好好吃飯，好好睡覺，這是對孩子大腦發育最好的支撐，也是對培養孩子的身體和心靈的基本要求。先從生活瑣事做起，吃飯、睡覺、穿衣服等方面不要依賴父母，自己的事情自己完成，讓孩子從小養成自立的習慣。其次要督促孩子做些家務事，如掃地、搞衛生、洗碗、洗菜、洗衣等，培養孩子勤奮的習慣，同時又能融洽親子關系，讓家庭更和睦。第三，創造條件，鼓勵孩子多參加各種各樣的勞動。勞動的本質就是培育人鍛煉人塑造人。孩子通過勞動，體驗到勞動能創造財富，勞動最光榮。孩子通過勞動，與工農大眾接觸機會多一些，體驗到勞動人民最光榮最偉大，增強了孩子與工農大眾的親切感。勞動也是一種磨難教育，因為勞動要流很多汗水，要付出很多心血，孩子通過勞動，才能體會到人世間的酸甜苦辣咸，要珍惜財富，要熱愛生活，要有克服困難的勇氣毅力和能力。第四，引導孩子參加各種社會實踐活動，如：扶貧調查，訪貧問苦；疫情調查，了解一些醫藥知識；人口普查，了解人口生育狀況；參加社區各種活動，如民事調解，了解基層社會狀況；植物標本采樣，了解一些農業知識等等。豐富孩子的知識，提高孩子融入社會的能力，增強了孩子的社會責任感和個人的辦事能力。
二、培養孩子自我成長和規劃的能力
家庭教育的目的是培養孩子的終身成長。
孩子長大以后，將來成為一個什么樣的人，家長應啟發孩子對自己的成長樹立一個目標，這個目標不是考試 成績多少分，排名幾名，而是一個人的高尚品格、自我效能感、強大的使命感、持之以恒的精神以及成長型的思維，達到高標準水平，具體如下：一是目標制定要切合實際。即自己的基本情況是什么，然后根據個體的實際來制定目標。例如，孩子參加高考后，應根據孩子的實際選擇什么樣的高校，如果一味追求名牌大學，往往期望值太高，而造成希望無望。二是目標實現要從一做起，就是先制定近期目標。例如，我的學業成績近期要達到什么目標，我的學業階段要達到什么目標，在這基礎上，循序漸進，才能制定以后的目標。三是制定目標，不能想入非非，不能趕時髦，不能空喊口號。例如，我要當科學家、當名星、當大官、當富豪等等。這樣的目標只能有口號，無實際意義。
任何成功者能實現預期的目標的秘訣就是自控力特別強。一個人如果能嚴格控制自己，該做什么，就一心一意去做，不該做什么就堅決不做。只有這樣長期堅持，自己期盼的目標就一定能實現。好動、貪玩是小孩的天性，家長要教育孩子自己管住自己，貪玩不能無度，不能患有手機依賴癥。手機癮過度，會導致患上各種生理疾病和心理疾病，如干眼癥、頸椎病、腰椎間盤突出、腦血栓、抑郁癥等疾病，嚴重影響孩子健康成長。第二，要教育孩子經得起外界各種因素的干擾和誘惑，外界各種干擾不亂套，忍著、受著，忍過了受過了，你就排除干擾了，你就勝利了，做到視而不見，雷打不動，心靜出智慧，專心專意為實現目標而奮斗，只有這樣堅持下去，一定有好的收獲。
三、培養孩子的學習能力
所謂學習力，就是學習的動力、學習的態度、學習的能力、學習效率，重要是要有創新思想和創造力。
1.家長首先要激發孩子的學習動力。一是從我國百年屈辱史和中國共產黨領導下70多年光輝創業史。教育孩子，國弱則民殃，國強則民安。中國只有強大了，百姓才能安居樂業。為了中華民族的偉大復興，我們必須要讀好書。二是從家庭狀況看。貧窮的家庭要窮則思變，孩子只有讀好書才能擺脫貧困的面貌。富裕家庭也面臨著這個問題，富不過三代循環社會規律告訴我們，后代不奮發圖強、不努力讀書，富裕家庭也會變窮，這也是避免不了的。三是世界上沒有救世主，普通老百姓的命運靠自己掌握。靠大樹樹會倒，靠娘娘會老，只有靠自己才可靠。四是要從讀書細節上激發孩子的學習興趣，興趣激發動力，要根據孩子學習興趣發展規律來引導學生，什么年齡階段學什么內容興趣高，就引導學生學什么。例如，13歲前的孩子形象思維直覺思維模仿能力比較強，這個階段學習語言會最合適，孩子背誦古詩比大學階段更容易。這個階段學奧數比較困難，會出現事倍功半的不良效果。孩子每當學習有好的效果，家長應放大孩子的成就感，用“限題計劃”提高效率。家長還可帶孩子做些小實驗，鼓勵孩子自學加討論等多方面，都可以激發孩子的內在學習動力。
2.要端正孩子的學習態度。教育孩子既不是為家長讀書，也不是為老師讀書，而是為自己讀書。讀好書是為了自己更健康的成長，將來更優秀。讀好書是自己的一份責任。
3.上課要專心聽講，不能分散精力。因為老師講課的內容一方面是課文中的核心內容、基本內容，另一方面老師還講了一些課文中、書本中以外的但又很重要其它的知識，對學生更深刻理解知識更有幫助。再次，老師講的內容，有可能就是下一次考試的題目。學生不認真聽講，往往錯過了機會、
4.學好語文知識。語文學科既培養語言的運用能力，即聽、說、讀、寫和譯五種能力。還承載著思維、審美、文化更深層次的培養任務。學好語文知識是學好一切功課的基礎，也是學好文科的核心。一是要大量閱讀。對語文課文要反復閱讀，還要培養孩子博覽群書，這是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。二是背誦經典文章、名言佳句，也是培養孩子語言素養基本功之一，如背誦古今詩詞、白話詩歌、文言散文、短篇散文和古今中外的格言，會提升孩子的語文功底。三是堅持寫日記。日記能培養孩子的觀察能力、思考能力、分析辯別能力，增強孩子的自我約束力。提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。總之，學好語文要培養孩子高度的綜合能力、高水平的寫作能力，極強的口頭表達能力和靈活的處世能力。
5.養成寫讀書筆記的習慣。好記性不如爛筆頭?，F在不少同學從網絡上搜集有關學習資料，這是一種好習慣。但是如果不用專門筆記本做筆記就會過目而忘，有些知識只能是碎片化，無論是課外的知識，還是課文中的重要內容都要作筆記。積習成常，積小成多，筆記本成了資料庫，當你需要某些內容而忘記了，就要翻閱筆記溫習一下，就會記住不忘，學習和工作時就能得心應手。
6.強化記憶力。好的記憶力是學好知識的基本功，能提高學習效率，怎樣強化記憶力，要做到八個字：“責任、專注、技巧、堅持”。責任：就是對自己讀書要負責，要有一種強烈責任感，為了學到知識，要非記住不可，決不能有絲毫懈怠。專注：要記住什么，排除一切干擾，鬧中求靜，集中注意力，在瞬間強化記憶，將該記的知識記住，做到過目不忘。技巧：提倡沉著思考記憶，擺脫壞情緒和不良環境影響，把知識與常識經驗聯系起來，通過旁搜遠紹，擬于不倫、對比、排列、計算等方法記住應記的知識。堅持：要堅持死記硬背。理科有許多公式、法則，外語單詞、外國人姓名讀起來枯燥無味，記了多次，還是難記住，令人煩惱焦心。但是要鞏固學習成果還是要記。所以，只有笨辦法——死記硬背。世上無難事，只怕有心人，只要有決心，有毅力，是一定會記住的。
7.拒絕固定型的思維，淬礪思考，深層次掌握知識的內涵。讀書不但要坐得住，讀得進，更重要是要勤思考、巧思考，這樣掌握的知識才能熟練、深刻、牢靠。所以，要強化大腦的思維能力。要學會邏輯思維，就是按照事物的客觀規律地去向思考問題。要學會逆向思維，就是人們認為不可能想到做到的，去逆向思維，不但能想到，而且能做到，還可以出現奇跡。毛主席經常堅持逆向思維，取得一個勝利又一個勝利。例如紅軍長征四度赤水，順利地擺脫了國民黨的圍攻。美國發動侵略朝鮮戰爭，還騷憂我國東北地區，美國總統，國會議員、軍隊等高層人士，認為中國不可能出兵參與戰爭，因為當時新中國剛成立，百廢待興，國力很弱。而毛主席多個晝夜不眠，反復推敲，決定出兵朝鮮，堅持抗美援朝，結果打敗了美國為首的侵略軍。打擊了侵略軍的囂張氣焰，打出了中國人的志氣，打出了中國人的威風。學習知識也是這樣，有些疑難問題難解答，通過逆向思維，就有答案了。要學會異想思維，有些事似乎與原事物一點不沾邊，當你把兩者聯系起來，問題就解決了，答案就出來了。例如，某學校一個班教室蚊子多，令師生頭痛。后來，班主任號召全班同學想辦法消滅蚊子，同學們很積極，有的拿電風扇，有的拿撲扇，有的拿除蚊藥，有的拿草藥等等。唯獨一男同學拿一把鐮刀來，很多同學恥笑他。后來老師問他，你為什么帶鐮刀來。該同學說，教室蚊子多，是因這教室外面荊草叢生，蚊子就藏在草蓬里，當教室窗門一開，很多蚊子就飛進了。為了根除蚊子，就應鏟除教室外的荊草，蚊子就少了很多。老師根據這學生意見把教室外面的荊草除掉了，教室的蚊子就少多了。學習知識也是這樣，有時異想就會天開。還要學會多維思維、抽象思維、開放思維、成熟思維、成長型思維等多種思路去思考問題，大腦就活、靈、巧，學習知識也就順風順水了。
8.堅持理論與實際（生產、生活、科研）相結合。我們在實際活動中與學到的知識有什么關系，要善于聯想。特別遇上一些疑難問題，就可以找我們學到的知識來指導，來破解。這樣既加深了對知識的認識，鞏固了學習效果，又鍛煉提高解決問題的能力。例如，人們在不同的生活條件下，如何寫不同的應用文，這是客觀需要。還通過寫好多種應用文，既可提高寫作能力，又能適應社會的需要。處于現代信息化時代，如何用大數據，人工智能新型科技指導生產、生活、科研，是我們學好知識的最佳選擇。
9.讀書與養生相結合。讀書本身就是一種養生，只有靜思，才會有好的心態，才會有好的學習效果。讀書不能蠻干，張弛有度，當你學習疲倦了，你就要停下來，開展一些有益的活動，如做眼保健操、練廣播操、散步、打太極拳，開展文娛活動等項目。這樣緩解了疲勞，激活了大腦細胞，才有好的精力繼續學習。
10.要將智能手機成為孩子求知學知的好工具。要引導孩子正確使用手機。一是要引導孩子能鑒別是非。當孩子打開網絡時，呈現孩子面前有一個實在的現實世界，也有一個虛似世界，加上孩子的心靈世界，孩子很難分清誰是對的，誰是錯的。家長應引導孩子分清什么是香花，什么是毒草。例如，兒童不良動漫動畫作品、網絡“飯圈”亂象問題；不良社交和不良文化問題等等多個方面都在危害未成年人。必須清除網絡上的毒草，使孩子接受積極上進正能量的教育。二是不要使孩子上網成癮，不能把手機成為玩游戲的工具，不能成為消磨時間的玩物，不能成為刺激未成年人的怪物，不能成為手機的奴隸。三是教育孩子要堅持自律，嚴格管住自己，用手機學習科學知識，豐富自我，完善自我，使手機成為促使自我成長的好幫手。
四、培養孩子融入社會的能力
任何人要真正達到融入社會做到暢通無阻，就必須具有良好的性格，必須具有良好的處世能力，必須具有良好的人際關系。
良好的性格，必須做到三點。
一是要克服自我為中心的思想。有的人為什么性格不好，就是唯我獨尊，唯我獨王，一切都是我的，一切都要為我效勞，容不得人，容不得事。不但想當皇帝，還想當皇帝的爸爸，這樣的人到哪里，哪里就不得安寧。人們遠離他，人們鄙視他，人們討厭他。
二是要克服多種心理障礙。自我封閉心理障礙，情感淡漠，似乎與世隔絕。目空厭世心理障礙、悲觀，不愿與別人交往。膽怯羞澀心理障礙。畏縮、枸謹呆板，躲躲藏藏。嫉妒心理障礙，見不得別人好，排他性。代際心理障礙，年長的人與年青的人互相瞧不起。自傲心理障礙，目空一切，瞧不起人。自私心理障礙，鐵算盤，斤斤計較，心胸狹窄。猜疑心理障礙，懷疑一切，不相信任何人。報復心理障礙，對方任何人招惹了他，他就要報復對方。機械心理障礙，形而上學看原則，幾乎沒有一個人親熱他。只有克服種種心理障礙，才有好的心理素質，養成良好的性格。
三是要學會善良。胸懷開闊，尊敬人，說話辦事多為別人著眼，包容，不會小肚雞腸，能與各種各樣的人交往，待人謙虛，態度誠懇，面帶微笑，說話輕言細語，似春風般的溫暖。尤其是不怕硬欺軟，善待弱勢群體，體現了文明的高境界
良好的處世能力。遇上麻煩事件糾纏不清的事，不急，不沖動、不亂，而要冷靜。靜是高境界，能守住靜，就能亂中生智，就有立足之地，就能守住人生，就能得一方安寧。冷靜思考，就不會情緒激動，就不會亂作為，就有好的策略和辦法，就能穩坐釣魚臺，應對各種煩天腦地的事。
要分清是非。什么是對的，什么是錯的，頭腦要清醒，要有堅定的立場，不能腦袋長在別人的頭上，而搖擺不定。
要伸張正義，驅除邪惡。要維護黨、國家和人民的根本利益，振興正能量，打擊黑惡勢力，打擊歪風邪氣。
要敢于處理，果斷處理，雷厲風行，辦事干脆利爽、成功。
良好的人際關系。自己要有實力，才有話語權。一個人什么都干不好，什么都不會干，就失去了說話的資格，得不到人的尊敬的欽佩。
會說話。該說的就說，不該就的不說。對什么人講什么話，對什么事說什么話，都要有分寸。說話要說理達，舉例清，擇辭準，喻世明，輕重有度，褒貶有節，進退有余地，游刃有空間，句句忠言讜論，滿足了對方“心理需求”，令人佩服。
會辦事。就是善于掌握與各色人辦事的藝術，需做什么事，用什么方法，做到天衣無縫，滴水不漏。
會做人。最核心的就是要有辭讓之心，淡泊名利，不爭名利，因為人與人之間發生矛盾，多有是為了得名利而互相排擠、對峙而造成僵局。在利益分配時，大方，吃得虧起，不斤斤計較，愿與你交往的人就多了。當然如何做人是一門精深的學問，要掌握這門學問，要不懈努力，才能達到一定的境界。例如低調做人，講誠信、講良心、能忍讓，堅持和諧、講究中庸，做人的方與圓，糊涂之道等等，都有其方法和規律，只有在實踐中不斷摸索和掌握，才有所造詣和提高。
二0二二年九月
☆ 作者簡介：曹丙茂，湖南郴州人，中共黨員。曾任小學教師、校長、縣教育局干事、鎮黨委副書記、書記、縣紀委副書記、農業開發辦主任、縣委農村部副部長、能源辦主任等職。現退休。
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編輯：易書生
