孩子一年級語文考試總是不及格,我該怎么辦呢（孩子一年級語文考試總是不及格,我該怎么辦呀）

假如一個班級有50個學生，那么這50個學生中可能只有5個學生不及格。因為不及格的學生在一年級所占比率真的是特別低，所以一定要引起重視了。一年級語文學習內(nèi)容比較簡單，有人說一年級語文學習內(nèi)容比較多、比較難，但是我不是這樣認為的。

初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養(yǎng)中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。

一年級的語文其實沒有多少的內(nèi)容，到現(xiàn)在為止也只是考了期中考試而已，總是不及格是從哪里來的哦，是不是題主太過于焦慮了，9月份開始上學到現(xiàn)在也就是才2個月的時間，對于孩子的學習就焦慮成這樣，其實是不好的心態(tài)哦。一年級語文考試不及格，我想這是很正常的，特別是對于一些完全沒有功底的孩子。

一年級語文的主要的內(nèi)容有什么

一年級的語文的主要內(nèi)容是兩大塊，一部分是拼音，一部分是漢字，其實拼音的方式和方法畢竟復雜，包含聲母、韻母、整體認讀音節(jié)等等，還有一些比較特殊的拼法比如 j q x 還有就是一些標聲調(diào)的規(guī)則，這些都是一些小細節(jié)，但是往往考試愿意出這些特殊規(guī)律的，所以如果孩子沒有掌握好的話，考試容易得不到分數(shù)的。而且一年級的題目少，所以如果錯一題的話，那么分值就會比較高。

還有就是生字認讀部分，如果孩子的以前一點基礎都沒有的話，那么考試還是比較吃力的，所以家長要做的就是平時協(xié)助孩子多多的下功夫。

如果孩子沒有上過幼小銜接的內(nèi)容一年級就需要家長多多的幫助和督促

一年級的孩子如果沒有上過幼小銜接的課程，那么剛剛開始的兩個月的時間孩子的壓力還是很大的，因為老師講拼音就是一個月的時間，然后各種速度就是會很快，沒有一點點的基礎，學習起來還是比較辛苦的，因為在幼兒園的時候孩子學習了兩個學期學習這些知識的，我的一個朋友孩子就沒有一點點的拼音基礎，爸爸媽媽輪番上陣，突擊了兩個月的時間才讓孩子把拼音這個部分拿下，如果沒有基礎的話，那么家長就自己上陣教吧，因為老師不會因為個別孩子不會而放慢教學的進度的，如果拼音不會，往后的學習就會很吃力了。

及時和老師溝通，看看孩子的薄弱環(huán)節(jié)到底在哪里

及時和老師溝通，畢竟老師天天地接觸孩子，對于孩子是比較理解的，很多的時候他們教學經(jīng)驗比較豐富，也知道孩子的問題出在哪里，是因為上課沒有認真聽講還是因為沒有及時地完成作業(yè)，還是因為基礎薄弱就是聽不懂，聽聽老師的意見和建議，對癥下藥不要著急，協(xié)助孩子慢慢的恢復自己的信心。可以根據(jù)孩子的基礎，做一些題目提升和補充。

很多家長都已經(jīng)特別重視教育了，他們在孩子學前的時候經(jīng)常會給孩子進行親子閱讀，所以一年級的孩子在上學之前已經(jīng)有了一定的識字基礎。

現(xiàn)在的一年級已經(jīng)比以前的一年級好教多了，現(xiàn)在的家長普遍的比較重視教育，而且現(xiàn)在的孩子也喜歡看電視，電視上面有很多的節(jié)目是帶有字幕的，很多孩子在看電視的過程中就認識了很多生字。也有一些家長每天晚上和孩子進行親子閱讀，所以在和孩子進行親子閱讀的過程中，孩子在無意識中也認識了很多生字。

在孩子上幼兒園的時候，很多拼音字母都已經(jīng)學過了，所以拼音字母學習對孩子來說并不是特別困難。

有些孩子在學拼音字母的時候，總是會弄混很多字母，這是因為老師的教學方法有問題，也是因為孩子學習之后沒有及時的進行鞏固，所以作為一名家長，平時沒有事的時候，也可以檢測一下孩子的學習效果。孩子在一年級的時候考試成績經(jīng)常不及格，我覺得可能會是以下幾個方面的原因。

① 孩子的學習習慣不好。

一年級的小孩子普遍活潑好動，他們注意力很短，在老師講重點的時候，有些孩子不聽課，當然就什么也記不住了，也就什么也學不會了，所以重點是要糾正孩子的壞習慣。如果孩子寫作業(yè)的時候總是會拖拉，就要固定好一個時間讓孩子寫作業(yè)，而且要在規(guī)定的時間之內(nèi)完成，如果不完成必須要懲罰，如果完成了要進行獎勵，這樣實施一段時間之后，孩子就會養(yǎng)成好習慣。

②一定要進行課外閱讀。

現(xiàn)在有的有人強調(diào)要進行大量的課外閱讀，所以家長要花一定的時間和孩子進行親子閱讀，平時沒事的時候要帶孩子多去圖書館或者去超市圖書角，帶著孩子一起讀故事。只要把孩子引入到書的世界里，孩子的成績絕對差不了。像我家小孩子才8個月的時候，我就會從網(wǎng)上給孩子買一些0~3歲可以看的繪本，每天給孩子讀著聽。結果，我家孩子語言發(fā)育特別好，現(xiàn)在才兩歲，已經(jīng)可以背三字經(jīng)和十幾首古詩了。

③其實語文學習無非就是字、詞、句、段、篇、章，低年級重點的就是字、詞、句。

你只要回家讓孩子默寫，會每一課的生字詞語，熟練地朗讀課文，甚至背誦課文，孩子的語文成績就會慢慢地提高。

一年級，語文是個重點，也是難點，特別是拼音，最近，在給兒子輔導寫作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)，語文確實很難，它需要背景知識的積累，和長期的練習，不是一時就能會的，明天就期中考試了，這幾次每天孩子都會帶兩套卷子回來，在做的過程中總結了幾點：

首先是拼音的問題。

小學的拼音是講得相當快的，開學兩個月，拼音也講到后鼻音。首先，上課，孩子得高度集中注意力，聽老師講，在理解的基礎上，回家必須鞏固和記憶。比如，一提到聲母 ，韻母，整體認讀音節(jié)，這些孩子在腦子里能很快反映出來。說真的，在我們上小學那時候，很多家長這個都沒有搞明白，也是后來，有的甚至是先去查手機，你想想開學兩個月，孩子就要學會這些，記住這些還是有難度的。

更何況，平時，孩子除了做作業(yè)，你有沒有帶特意去翻過孩子的語文書，有沒有帶孩子去復習過。所以，拼音這個難點，重點，沒有別的辦法，就是理解，記憶，每天練習。我們孩子剛開始，分不清聲母，韻母怎么回事，還有不會拼讀，那是相當愁人的。但我發(fā)現(xiàn)最近幾次的練習，已經(jīng)掌握得差不多了，高密度的練習，孩子很容易記住，沒事每天就問問孩子，聲母有哪些，韻母有哪些，孩子能順口說出來的時候，孩子就會了，容易掌握了。

前段時間，我還特意請教一個幼小銜接的教拼音的小學的老師，她在小學有30多年的教學經(jīng)歷，她說如何讓孩子學會拼音，就是天天讀，讓孩子從熟悉到記憶的再提升的過程。

語文還有個最大的問題是識字少，書寫困難，讀不懂題。

很多孩子剛接觸拼音，也不會很快就能把注了音的題目搞明白，有些題目就是讓你把那個字，和拼音再寫一遍，孩子因為讀不懂題，也不會做。很多孩子，在幼兒園階段沒有正式的書寫過，在我的文章里，我講過前書寫的經(jīng)驗，這些積累都沒有的話，讓孩子一拿筆就會，還要把筆畫寫正確，是相當難的。這個是需要大量的練習和積累的，就是相同的字，不停地出現(xiàn)，孩子也要接觸很長時間才能記住的。

語文，主要涉及到就是寫，有些看圖寫話，寫真的是難呀，因為拼音和字都不熟悉，要想把自己想的一段話完整地寫出來是需要花費相當長的時間的。這些問題，沒有別的辦法，就是每天練習，讓孩子記憶，有積累才能有反映。最近，發(fā)現(xiàn)識字最好的方法是在閱讀過程中的再認，孩子自然地習得。所以，多帶孩子閱讀，從孩子感興趣的題材書開始入手，平時做題，閱讀題目也是很好的練習，很多題目中的字都是重復出現(xiàn)的。

每天帶孩子讀題，拼拼音，然后，讓孩子自己去嘗試，多次，反復練習，肯定是能看到效果的。閱讀是改變孩子語文成績的最好的一個方法，所以一定要鼓勵孩子大量的進行閱讀。

總結語：

孩子一年級考試不及格，我覺得是相當正常的，也不要太焦慮，解決問題最好的辦法就是反復的練習和記憶，家長帶孩子一起做，暫時的落后，很正常，語文，以后還要走更遠的路，現(xiàn)在是打基礎的時候，家長的參與是很重要的，光靠老師講，孩子就會還是有點難度，前提是，孩子上課不一定100.%集中了注意力，老師的每一句話都聽進去了。

家長參與的原則是：點燃孩子的學習興趣，讓孩子主動去做，每天堅持練習，一天天進步一點點，發(fā)現(xiàn)問題所在，聚焦問題，大量練習，以孩子能理解的方式，不是以我們成人的思考模式為主。要有耐心，給孩子時間，不是一下就能看見結果的，得長期的堅持和練習。

很多人說，要想讓孩子語文入門，提高，至少得需要2年的時間，我想這也是無不有道理的，前兩年就是個積累，練習，熟悉的過程，基礎打得好，做得好，就會越來越好，反之，就會問題越積越多。不是，孩子大了就會了的。