家長(zhǎng)不能過度溺愛孩子（不能過于溺愛孩子）
無節(jié)制的滿足孩子，是在將孩子越推越遠(yuǎn)
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
每一個(gè)孩子，都是父母的掌上明珠，不能讓他們失望。似乎只有把所有的東西都給了他，自己才會(huì)滿意。
很多父母?jìng)兺鲆暳艘粋€(gè)很大的問題，孩子到底需不需要這些超載的愛，無節(jié)制的滿足會(huì)帶給孩子怎樣的影響。
很多父母分不清什么是溺愛，更不了解自己的做法是不是溺愛。
即使知道溺愛是不對(duì)的，但是又忍不住要為孩子無節(jié)制地付出，這不是愛，這是一種傷害，是對(duì)孩子成長(zhǎng)的一種扼殺。
14歲女兒被寵成公主，將飯菜扔爸爸臉上
綜藝節(jié)目變形記中的一則視頻曾引起廣泛的關(guān)注，一家人坐在飯桌吃飯的時(shí)候，年僅14歲的女兒突然就把飯菜砸到了爸爸的臉上。
而爸爸居然一聲不吭，很顯然這已經(jīng)不是第一次了，爸爸仿佛已經(jīng)習(xí)慣了女兒的這樣的行為。
爸媽從小把她當(dāng)小公主一樣寵愛，她卻把寵愛當(dāng)成了理所當(dāng)然，成長(zhǎng)為如今這樣一個(gè)嚴(yán)重叛逆的孩子，實(shí)在讓爸媽寒心。
《顏氏家訓(xùn)》中有講：世上有些人，對(duì)子女不加管教，而是溺愛……
以至于子女長(zhǎng)大后不良習(xí)慣已經(jīng)形成，那時(shí)再去管教他們，就是打死他們，也不害怕。北齊時(shí)的顏之推說的這番話至今都值得深思。
有的父母受自身成長(zhǎng)經(jīng)歷的影響，不希望孩子體會(huì)自己那般艱苦的童年，于是將自己的一切希望都系在孩子身上。
他們把孩子當(dāng)掌上明珠，覺得絕不能讓孩子遭一點(diǎn)罪，受一點(diǎn)委屈，而去無節(jié)制地滿足孩子提出的一切要求。
對(duì)孩子的溺愛可以說是很多父母的通病，因?yàn)楦改笇?duì)孩子的愛是無私的，總是希望將一切美好的都給孩子。
但是過度的愛會(huì)變成溺愛，由著孩子的性子，慣著孩子，從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生各種不良習(xí)慣。
所以用理智的科學(xué)的愛去保護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)，是每個(gè)家長(zhǎng)的必修課。
溺愛的這些表現(xiàn)，你中招了嗎
很多父母都知道溺愛是有害的，但到底什么才算是溺愛呢？看看這些表現(xiàn)吧。
特殊待遇、祈求央告。比如經(jīng)常把好的食物留給孩子吃，好的東西緊著孩子用，這樣處處的特殊照顧，會(huì)讓孩子覺得自己在家里的地位是高人一等的。
如果孩子要追著才肯吃飯，必須念故事才能睡覺，家長(zhǎng)越央求孩子往往越變本加厲，家長(zhǎng)的威信也喪失殆盡。
輕易滿足、生活懶散。有的父母是孩子要什么就給什么，孩子一哭鬧就要立刻給，這樣會(huì)讓孩子不珍惜物品、不體貼他人的性格。
并且不規(guī)定孩子規(guī)律的作息，玩耍學(xué)習(xí)沒有時(shí)間概念，這會(huì)讓孩子長(zhǎng)大后缺乏進(jìn)取心，做事得過且過、心猿意馬。
包辦代替、剝奪獨(dú)立。有些家長(zhǎng)容許孩子飯來張口，衣來伸手，家長(zhǎng)大包大攬的行為會(huì)阻礙孩子成為一個(gè)獨(dú)立的人。
大驚小怪、害怕哭鬧。都說“初生牛犢不怕虎”，很多時(shí)候是家長(zhǎng)太敏感太緊張了。而嬌慣的結(jié)果是把握不好“度” ，父母越呵護(hù)，孩子越逆反。
當(dāng)面袒護(hù)。有時(shí)父母教孩子，奶奶會(huì)站出來袒護(hù)孩子，孩子覺得自己時(shí)時(shí)有“保護(hù)傘”和“避難所”了，就會(huì)更加肆無忌憚。
被溺愛長(zhǎng)大的孩子，要警惕這些缺陷
所謂三歲看大，七歲看老，一個(gè)人的幼兒和青年時(shí)期，正是他們習(xí)慣與性格形成的關(guān)鍵階段。
而那些在溺愛中長(zhǎng)大的孩子，很可能會(huì)出現(xiàn)這幾種缺陷，家長(zhǎng)要警惕！
以自我為中心。因?yàn)榉趴v的愛讓這些孩子從小就習(xí)慣了其他人圍著自己轉(zhuǎn)，他們的世界就是以自己為中心的，難以體察他人的感受。
一般表現(xiàn)在不尊重父母，輕視他人，待人缺乏真誠(chéng)，在人際關(guān)系的和諧建立上出現(xiàn)問題。
耐挫能力差。被溺愛的孩子習(xí)慣了愿望立刻就能得到滿足，就會(huì)覺得任何事物都是很容易得到的，生活中的一點(diǎn)的小磋磨便會(huì)讓他們喪失信心和斗志。
同時(shí)他們會(huì)缺乏靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)愿望的思維，容易被社會(huì)上投機(jī)取巧的人蠱惑。
缺乏獨(dú)立性。家長(zhǎng)過度的溺愛，會(huì)讓孩子失去獨(dú)立的權(quán)利，讓他們失去獨(dú)立思考的能力，以至于無法靠自己解決問題。
一些孩子入學(xué)后，就不能像在家中一樣隨心所欲、為所欲為，若不及時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和調(diào)整，他們的心理落差就會(huì)慢慢拉大，對(duì)其人格的形成是有害的。
愛的適當(dāng)，才是對(duì)孩子最好的守護(hù)
不能讓孩子“獨(dú)食”，這樣會(huì)讓他們有一種特別的優(yōu)越感，不能讓他們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就養(yǎng)成了自我中心的感覺。
要讓孩子懂得跟尊老愛幼，與他人分享，平等相處。
當(dāng)孩子提出不合理期待時(shí)，要培養(yǎng)他延遲滿足的能力。可以引導(dǎo)孩子用自己的付出來?yè)Q他想要的東西，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的愿望付出努力。
孩子在幼兒時(shí)就有了獨(dú)立做事情的期待和需求，所以家長(zhǎng)一定要利用這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立性。
很多家庭還會(huì)存在隔輩親的苦惱，有時(shí)爺爺奶奶總會(huì)在父母教育孩子的時(shí)候無條件護(hù)著孩子。
這時(shí)父母就必須與老人溝通好，在孩子犯錯(cuò)時(shí)不能庇護(hù)他，需要讓孩子知道自己要改進(jìn)的必要，這樣以后面對(duì)挫折也會(huì)勇敢面對(duì)。
糖果媽媽有話說：
父母面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，應(yīng)該要好好考慮用什么樣的方式去愛他們。不是時(shí)時(shí)刻刻不能離開視線的照顧，不是心軟就包攬一切，也不是無限制地給予……
許多父母都用盡最好的東西，做盡最用力的事來為孩子搭建一個(gè)完美的、絕對(duì)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。
但總是事與愿違，許多父母都終將走上“溺愛”這條異常艱辛的育兒道路，而孩子也會(huì)在條道路上越行越遠(yuǎn)。
所以停止這種不公平不對(duì)等的愛的輸出吧，去了解孩子真正的需求，不讓它成為一種負(fù)擔(dān)和傷害。
【今日互動(dòng)】
你有沒有時(shí)候在溺愛孩子呢？你覺得溺愛的標(biāo)準(zhǔn)在哪里呢？
