幫孩子養(yǎng)成自律（家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的自律意識(shí)）
我自己也經(jīng)常是這種情況：明明不想失控大吼，卻總是忍不住！
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
查找很多資料后才明白，出現(xiàn)這種現(xiàn)象，最重要的一個(gè)原因是我自己不清楚具體傷害在哪里，真要捂臉了
不過(guò)現(xiàn)在明白、清楚 也不晚，現(xiàn)在我就把我了解的，說(shuō)出來(lái)給朋友們，希望每個(gè)孩子都成為“小太陽(yáng)”
后果一：想孩子知錯(cuò)能改，結(jié)果達(dá)到時(shí)
我們吼叫、打罵的行為，會(huì)使孩子把全部心思放在解決“恐懼”上。
孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)思考如何把原本那件事做好，而是只想著怎么樣才可以不挨罵和挨打上了
后果二：沒(méi)有安全感
孩子不僅需要穩(wěn)定的物質(zhì)生活，同時(shí)需要穩(wěn)定的心理生活環(huán)境。
父母情緒穩(wěn)定的家庭，就象一座堅(jiān)實(shí)的房子。孩子不用擔(dān)心房子會(huì)漏雨、竄風(fēng)或突然倒塌、不牢固。這個(gè)環(huán)境孩子可以心情安穩(wěn)，有時(shí)間讓自己琢磨這件事，讓自己的能力慢慢的增長(zhǎng)起來(lái)。
如果孩子常常處于不能預(yù)期家長(zhǎng)接下來(lái)是什么情緒反應(yīng)的情況下，孩子會(huì)有強(qiáng)烈的“不安”感。
后果三：缺乏規(guī)則意識(shí)
如孩子表現(xiàn)好，父母自己心情也好時(shí)，會(huì)對(duì)孩子很好，給孩子夸獎(jiǎng)或滿(mǎn)足一些平時(shí)很少滿(mǎn)足的要求
可是孩子表現(xiàn)不好，父母自己心情也不好時(shí)，父母對(duì)孩子的要求就很?chē)?yán)格，并且批評(píng)、指責(zé)更多，甚至打罵。
孩子在父母情緒不定的管理下，就不知道“在什么時(shí)間什么地點(diǎn)應(yīng)當(dāng)遵守什么規(guī)則”
這樣只養(yǎng)成看臉色的孩子，而不是守規(guī)則的孩子
后果四：缺乏界限，容易被別人侵犯。
長(zhǎng)期不守規(guī)則只顧情緒的父母，會(huì)使孩子沒(méi)法形成自己劃定界限的能力。長(zhǎng)大后，孩子們?cè)谏鐣?huì)上會(huì)缺乏正確保護(hù)自己的能力。
后果五：事事小心翼翼，害怕犯錯(cuò)
經(jīng)常受到情緒化父母打罵的孩子，會(huì)慢慢養(yǎng)成“如何遠(yuǎn)離”這種打罵的環(huán)境。長(zhǎng)大后，在遇到大選擇時(shí)，只會(huì)“逃離危險(xiǎn)”，而不能冷靜思考解決
這種環(huán)境里，孩子們沒(méi)時(shí)間去思考什么是適合自己，什么是自己真正喜歡的
不要讓孩子努力過(guò)上，只有別人滿(mǎn)意的日子，要培養(yǎng)孩子有正確的工作、生活觀念
后果六：處理情緒能力差。
當(dāng)孩子經(jīng)常被打罵，父母情緒經(jīng)常不穩(wěn)定。孩子自已的情緒也無(wú)法穩(wěn)定，同時(shí)，無(wú)法合理地表達(dá)和處理好自身情緒。在很社交場(chǎng)合表現(xiàn)不是無(wú)底線地忍讓?zhuān)褪菚?huì)情緒失控
后果七：缺少對(duì)人的信任感
在經(jīng)常被父母打罵的孩子，幼年時(shí)隱忍表現(xiàn)乖巧，青春期時(shí)很叛逆
孩子與別人相處方式，要么過(guò)度小心翼翼，要么就是學(xué)父母的方式來(lái)對(duì)待別人。
我們清楚了打罵、責(zé)備的方式作為懲罰，給孩子帶來(lái)的后果之后。在培養(yǎng)孩子“規(guī)則意識(shí)”的時(shí)候，推薦做好下面兩方面
1. 自然結(jié)果的懲罰
如孩子因?yàn)橄攵嗤鏇](méi)有及時(shí)完成作業(yè)，那么就讓孩子自己面對(duì)沒(méi)有完成作的的自然結(jié)果，自己面對(duì)老師。還有，沒(méi)有時(shí)間觀念錯(cuò)過(guò)吃飯時(shí)間，就沒(méi)有飯吃了 等等
2. 非自然結(jié)果懲罰。
事先的約定，早早商定好清晰界限，孩子越界了，就要承擔(dān)后果。
后果可以有兩個(gè)方面，一個(gè)是：不能做想做的事：一個(gè)是：要做不想做的事。
建立規(guī)則意識(shí)是孩子成長(zhǎng)路上的必須。主要是看跟孩子商定“獎(jiǎng)懲”的過(guò)程是不是合理，是不是尊重了孩子的意愿；還要看“懲罰”是不是合理，是不是真的把 孩子的成長(zhǎng) 作為目的。
最后最重要的一點(diǎn)，在“懲罰”過(guò)后，幫孩子找到解決問(wèn)題的方法。要知道，孩子狀態(tài)最不好的時(shí)候，是最需要我們做父母幫助的時(shí)候
