書伴我成長

家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？

培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干。”

我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。

我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……

上二年級的時候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——《海底兩萬里》。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的科學怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什么作業，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業做完了沒有。”直到這時，我才想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續神游奇妙的海底的世界……

第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。

從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結，一發不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》《格林童話》《十萬個為什么》《昆蟲記》……像漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。

書陪我渡過歡快的時光！書籍將成為我的終生朋友陪伴我成長！

我愛讀書

書像一把鑰匙，為我們打開知識的大門；書像一盞照明燈，為我們照亮前方的路途。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”

記得有一次，我向同學借了一本書，回到家后，我就津津有味地讀了起來。

當我讀到一半的時候，媽媽說：“女兒，別看了，過來幫我做點事。”我說：“干什么？”“媽媽有事出去一會兒，幾十分鐘就回來了，鍋里有煮好的飯菜，你把它拿出來，和弟弟一起先吃飯。”媽媽說。我連忙答應，媽媽出去后，我不是去開飯，而是一陣風似的跑回房間，拿起那本書，再一次津津有味地看了起來。看著看著，弟弟就開始在那催促我，我應了一句，心想：怕什么，離媽媽回來還久得很呢！但我并不知道，那個時候已經過去了半個小時。不一會兒，一陣熟悉的鑰匙聲傳進了我的耳朵中，糟糕，媽媽回來了。

于是，我連忙沖進廚房里，把菜一盤盤地端了出來，并一路小跑。可意外就偏偏在這個時候發生了，在拿最后一樣菜的時候，一灘水把我給害了，我跌倒在地，菜弄得一地都是。媽媽剛好就在這時打開了門，被眼前的一幕嚇呆了……

媽媽整理好地面后，把我罵了一頓……

雖然經過了這一件意外的事情，但卻絲毫沒有打消我對書的喜愛。一本你喜愛的書，就像你的一位良師，更像你親密的朋友。

我的讀書故事

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”對此，我的理解是這樣的：多讀一些好書，寫作時便可才思泉涌般地寫出好文章。

過年時，舅舅從北京給我買了一本《寓言大全》送給了我，這可是我夢寐以求的，拿在手里真有些舍不得放下。我像一只惡狼一樣，貪婪地閱讀著，常常被書中動人的故事吸引著。

那本書有四五百頁，我看了兩三天就看完了，說到這里，你一定會說，四五百頁的書能在兩三天就全部看完？那不是囫圇吞棗，一目十行才怪。說實在地的確如此，看完后的幾天，還記得一些故事情節、人物形象，可過了不到十日，卻什么也么記不清了。記得舅舅去北京臨行前的一個晚上，叫我講個故事給小表弟聽，我講得是吞吞吐吐，一個完整扣人心弦的故事情節被我講得支離破碎，有時甚至張冠李戴，弟弟責怪我講的故事一點都不動聽。

開學時，我們學了一組有關讀書的課文。

從書中，我有僅懂得了作者是如何愛書，還懂得了一些讀書的方法：讀書時要慢慢地讀，要細嚼慢咽，不能求快，要理解書中所描述內容的意思。懂得了這些，我并嘗試著用這樣的方法來讀《寓言大全》，我讀一段就想一段，想這段包含了什么意思，并試著復述一下內容，做完這些，我還在一本日記本上摘抄一些故事精彩的情節，寫下自己的讀書體會。只要翻開日記本，我就能把故事完完整整地背下來。可以說一本日記本就是濃縮一本書的精華。

“讀書破萬卷”不是把書讀破了，而是要用心地讀，讀進去，讀深入，讀許多書。這樣的讀書才有益處，才能有真正地收獲。這就是我讀書的體會。

我的讀書故事

我讀過許多書，至少有幾十本，每次讀書也特別快，常常是一目十行。致使沒有留下一點印象，這使我十分懊惱，懷疑自己的記憶力是不是不好。

有一次，我向爸爸請教，爸爸問我是怎樣讀書的，我告訴他讀書的過程。爸爸指出了我讀書的毛病：“讀書不能只圖快，哪怕一句話也要多讀幾遍，這樣一味地只讀不記，囫圇吞棗，怎么會有收獲呢？”聽了爸爸的話，我這才明白，我讀書記不住不是自己的記性不好，而是讀書的目標不明確，方法不對。我把書讀多當成了目的，忽略了對書本內容的理解和記憶。這是對“讀書破萬卷”的誤解，這樣匆忙草率地讀書既不能讀懂書中的內容，以不能理解其中的意思。為此，讀書的效果自然就不好。

從今往后，我每讀一本書，就得好好地想一想書中的主要內容，作者為什么要這樣寫，并留心把精彩的語段記下來。

我和書的故事

小時候，在家里常常是我一邊搭積木，媽媽一邊給我念故事，許多書，我看都懶得看，總是依賴媽媽給我讀。

上了小學，有一年暑假，我打開書柜想找一支筆時，一本封面精致的書引起了我的注意，我從書堆中抽出來一看，原來是一本《名人故事》。我翻開第一個故事《惜時如金》瀏覽了一下，故事講的是德國著名詩人、劇作家歌德爭分奪秒地工作，去世前還伏案寫作的事。故事告訴我們：時間在不知不覺中悄然而逝，時間是一切生命的基礎，時間賜予了生命意義?我一下子就被書中的故事情節和內容吸引住了，于是捧著書坐到書桌前，如饑似渴地看了起來。一個個生動有趣、簡短的小故事，令我愛不釋手。

從那以后，我變得愛看書了，《三國演義》讓我似乎見到了一位位英雄的機智英勇；《西游記》帶我走入奇妙的神話世界；《草房子》領我走入妙趣橫生的小學生活；《苦兒流浪記》使我明白了：命運再苦也不要被打敗?一本又一本的書帶我走進一個又一個神奇的世界，讓我深受啟發，懂得了許多許多的道理，學到了很多很多的知識。我終于發現，書的海洋竟然是如此的廣闊！

書，成為了我最好的朋友。現在，每天做完作業，我都會捧起一本課外書，如癡如醉地看起來，如同遇見好朋友一樣，沉浸在無比快樂之中。

我想，我會和書成為一生的好朋友！

我和書的故事

說起我和書的故事，那得穿越到我兩歲時，那時的每個夜晚，聽媽媽說她都會在睡覺前給我讀寓言故事，三歲以后，爸爸就會教我讀毛澤東的詩集，由于這個原因在我四歲是我便能背誦毛澤東寫的《沁園春.雪》。六歲時又開始讀《西游記》、《三國演義》（白話文）。在這期間我還看由外國名著改編的電影比如：《夏洛的網》等,雖然算不上博覽群書吧，但是也算是讀了“小半個群”吧！就是這樣，從此我就和書便結下了不解之緣。

記得，去年快考試了，我卻開始迷上了漫畫書，例如：《阿衰》《豌豆》《老夫子》這三本書我每天必看，每天沉浸在漫畫的海洋里，但好景不長，媽媽發現以后，一怒之下把我的漫畫書全撕了個粉碎，那叫一個慘！我大鬧了一場，最終以這次考試過后，她要給我買一套書而勝利。周六媽媽帶我去書店，嗨！我直奔漫畫專柜，被媽媽拽了回家，經過回家的唇槍舌戰之后，周日再去書店，這回我可長了記性，挑了一套文學方面的書—《八大名著》，媽媽一看好幾百元呢！媽媽說：“等你過生日在給你買”我說“不么，離我過生日還有好幾個月呢，大人就是騙子”就這樣這次買書又以失敗告終。一連幾天我都不理媽媽，直到幾天后的一個晚上，媽媽回來很晚，她一進家門把一個沉沉的東西放到桌上，說：“辰辰，打開看看！”我打開一看竟是“八大名著”。媽媽說“只要是對你成長有益的書，不管多貴，都會滿足你的。”

就這樣，經過這件事，我更加熱愛讀書，而如今我卻不再熱衷于讀漫畫，而是讀一些家長和老師推薦的勵志、對成長有益的書！

我和書的故事

2011年的8月，我成了一名小學生，我遇上了我們的班主任蔣老師。蔣老師每天中午午讀就會給我們講好聽的故事，我被這一個個故事吸引住了，蔣老師告訴我們這一個個故事來自課外書。我對書產生了濃厚的興趣，纏著媽媽要書看，媽媽給我買了很多很多好看的書。我與書就這樣相識了。

我每天都要讀書，中午放學讀，晚上睡前讀，有時吃飯時候也忍不住看上一眼，甚至上廁所也要揣上一本書，媽媽說我是一個“小書蟲”。

書帶給我無窮的歡樂，我常常讀著讀著，忍不住哈哈大笑；我從書中學到了很多知識，我讀《我的第一本爆笑知識漫畫書》，我知道了世界上最小的恐龍是猛德滑恐龍，它只有一個手掌那么大，世界上最大的動物是鯨，是阿基米德發現了浮力，被黑洞吃掉的東西再也回不來了，因為黑洞里面有溶液，吃進去的東西被溶液融化掉，等等很多的知識都跑到了我的腦子里；我在讀書的過程中獲得了勇氣和力量，我讀《非洲草原歷險記》的時候，多利一行人被盜獵者丟棄在大草原上，他們克服一切困難，終于逃脫了非洲草原，他們的勇氣讓我佩服；《犟龜》中犟龜不達目的誓不罷休的精神，讓我明白了不管干什么要堅持不懈；讀《了不起的狐貍爸爸》《逃家小兔》《猜猜我有多愛你》我深深地懂得了父母的愛無處不在，父母愛我們方式有很多種，我要珍惜父母的愛；讀《什么是好的，什么是壞的》我知道做事情的標準，比如，對父母發火是不對的；讀《一千一萬》我知道了同學之間相處時要互相寬容，尊重別人才能獲得別人的尊重……

太多太多，說上三天三夜也說不完。書成了我形影不離的好朋友。

我和書的故事

我的第一本書，現在已經找不到它了，回憶起來印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，雖說珍貴，但光芒卻不過是模糊的一點點，不很起眼，但他卻真正一點都不摻假的存在過，于我有著非凡的意義。

這本書到現在為止，我已經記不太清楚長什么樣子，我極力想起來的一絲絲線索，一幅幅畫面如同鋪了一層沙一樣，很不清晰，隱隱記著上面畫著貓、狗，還有一頭大象，下面的實在想不起來了。直到現在我還記著以前母親給我在床頭邊上講故事。

每當自己獨自一人在家時，我總是情不自禁地摸著這本書，就像自己捧著一個小孩子一樣。如果有人在家看報紙、看書的話，我就會在那里裝模作樣的在那里看書，有時拿倒了我都不知道。

后來，我識字了，可以自己讀故事書了，我很希望自己能多讀一點書，能與更多的書交為好朋友。后來我讀了一些文學名著，先是簡寫版，后是原著，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我讀的書一點點多了起來，生活也變得無法分開了。書徹底融入了我的生命。

這就是我和書的故事。

我喜歡的一本書

書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。

《西游記》這個名字我5歲就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關于《西游記》的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛不擇手，一拿起來就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認識，直到小學一年級，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。也就是我第一次看《西游記》。第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的名字背了個滾瓜爛熟。 第二次品味它則是在四年級，通過那次細細品味，我發現它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。

第三次看《西游記》就是現在了，書里有些部分是文言文，原著的《西游記》更精彩了，你看這一段：兩個在半空中一場好殺，咦？齊天大圣，混世潑牛王。只為芭蕉扇……書中的人物都活生生地展現在我的面前，戰斗場面也非常詳細，騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書，而是在看一部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡了，經常看得不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。

這本書給我帶來了很多快樂，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。

我與書的故事

在我還是個嗷嗷待哺的嬰孩時，媽媽就為我開始了閱讀之旅。自然，從那之后，我戀上了書，我與書的故事也就拉開了帷幕……

有件事讓我至今記憶猶新，記得是這樣的——故事發生的那天我幾乎睡了一天的覺，所以當天晚上精神得啊，都能跟劉翔賽跑了！等到傍晚我醒了的時候，就跑去讓媽媽開始閱讀。不一會兒，我就沉浸在《海的女兒》曼妙的意境、唯美動人的情節中，接著就睡著了。這件事被大人們傳為笑談——這孩子怎么那么能睡啊。他們從沒有想過這件事的深層意義——書的魔力，竟可以如此巨大，竟能做到一件似乎完成不了的事——讓睡了一天的我睡著。真的不得不感嘆書的魔力啊！

從這以后，我開始了自己捧起書本，自己用心品味故事的日子。于是，我與書之間的故事越來越多了……

還有一件事是在我進入小學幾年后的一件事。楊紅櫻阿姨說在她小時候讀的最多的書是《十萬個為什么》《安徒生童話》《紅樓夢》，在寫科學童話時，知識從《十萬個為什么》中汲取，意境借鑒《安徒生童話》，語言結構這些則從《紅樓夢》里學到了很多。要知道，我一直佩服楊紅櫻阿姨能寫出那么棒的故事，我可是一直想寫出來啊！于是我天天讀《十萬個為什么》《安徒生童話》和《紅樓夢》，瘋狂地讀著。有一次是一整天沒吃飯，一直在讀那幾本厚厚的書，一整天啊！等到晚上該睡的時候竟因為太累了暈倒！現在回想起來，真是可笑。不過，那終歸是自己以前的一個執著的夢想啊，有什么可笑的呢？

回首過去，我與書之間的故事如同繁星一般多，且耀眼地閃著光芒。哪里閃光呢?不就是我對書的愛閃著光嘛！書香伴我成長，也將那些故事一起珍藏……