孩子很厭學(xué)（如何對(duì)待厭學(xué)的孩子們）

今天和大家思考一個(gè)問(wèn)題：

孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？

有個(gè)女孩兒上高二以后就不想學(xué)習(xí)了，她跟父母說(shuō)：考大學(xué)也沒(méi)什么意思，學(xué)習(xí)太苦了。我在家里待著我感到很舒服，到學(xué)校里后感到非常不舒服。

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凡是厭學(xué)的孩子，都有這種表現(xiàn)：坐在課堂上就像坐在監(jiān)獄里一樣，就是心身都感到不舒服，內(nèi)心感到煩躁，全身感到這也不舒服那也不舒服，然后就回家了。

這種孩子不上學(xué)的理由很簡(jiǎn)單：我在家里很舒服很快樂(lè)，我在學(xué)校里不快樂(lè)，所以我應(yīng)該待在家里。

有些父母就支持了孩子這種行為，因?yàn)樗潞⒆釉趯W(xué)校里壓力大了之后得病。

我們來(lái)思考一下，孩子這種行為背后隱藏著什么樣的機(jī)制？我們把神經(jīng)系統(tǒng)的異常先放到一邊去，暫時(shí)不作為我們探討的原因，我們單單從認(rèn)知的角度來(lái)探討。

我們可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)：老師在課堂上布置了一篇作文，同時(shí)也布置了幾道數(shù)學(xué)題。老師說(shuō)：“今天是周末，我給你們布置了一道作文題，又布置了五道數(shù)學(xué)題，但是你們可以做，也可以不做。如果你們不想做，那就不做了，如果你們想做，那你們就做吧“。

周一你讓老師去問(wèn)：“你們誰(shuí)把這篇作文寫(xiě)好了，誰(shuí)把這五道數(shù)學(xué)題做好了？請(qǐng)把作業(yè)交上來(lái)“。

你想一想，多數(shù)同學(xué)是做了還是沒(méi)做？我相信百分之九十以上的同學(xué)沒(méi)做，不信你自己親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)，在你孩子面前做實(shí)驗(yàn)。

這樣就給我們一個(gè)思考，其實(shí)人在天性上是傾向于不學(xué)習(xí)的，準(zhǔn)確地說(shuō)，人在天性上傾向于排斥學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)，人很難接受別人讓你學(xué)、別人叫你學(xué)的這種學(xué)習(xí)形式。

一般人是不接受，或者不輕易向別人接受學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，那么這是什么原因？

這跟人的天性有關(guān)系，因?yàn)槿说奶煨允呛靡輴簞冢芊本秃?jiǎn)，避重就輕，避苦從樂(lè)，幾乎所有人都傾向于這種天性：繁重的我不喜歡做，輕的我喜歡做；苦的事情我不想做，快樂(lè)的事情我做。

你叫大家下管子去，吃飯去，搓一頓，大家馬上臉上都是笑容，你讓他干活去，大多數(shù)人都不愿意。

但如果我們?nèi)螒{這樣的天性，或者先天的傾向性來(lái)占有我們的心理，指導(dǎo)我們的生活，主導(dǎo)我們的行為，社會(huì)能進(jìn)步嗎，個(gè)人能發(fā)展嗎？斷然不行！

所以我們就必須接受社會(huì)對(duì)我們的要求，而社會(huì)對(duì)我們的要求和我們自身的愿望常常是矛盾的。

社會(huì)對(duì)我們的要求是什么？社會(huì)對(duì)我們的要求就是參與社會(huì)合作，從事社會(huì)勞動(dòng)，簡(jiǎn)單的總結(jié)就這么兩句話(huà)。

你將來(lái)得勞動(dòng)，你得從事社會(huì)勞動(dòng)。你在你們家院子種菜供你自己吃，這個(gè)不叫社會(huì)勞動(dòng)；你在地里種菜，你把菜賣(mài)給別人，你再拿賣(mài)菜得來(lái)的錢(qián)，再買(mǎi)衣服，買(mǎi)你自己所需要的東西，這就叫社會(huì)勞動(dòng)。

我們自己一個(gè)人往往做不了什么，我們需要合作：比如說(shuō)流水線(xiàn)——就是一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)環(huán)節(jié)地把所有的環(huán)節(jié)組合起來(lái)才形成一個(gè)產(chǎn)品。

我們可能只在這個(gè)環(huán)節(jié)上負(fù)責(zé)一樣工作，從事社會(huì)合作和社會(huì)勞動(dòng)，這是我們每個(gè)人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，而社會(huì)的發(fā)展要求有復(fù)雜的勞動(dòng)者。

社會(huì)所積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和智慧，需要我們來(lái)傳承，這樣社會(huì)就對(duì)我們有要求了。

人的成長(zhǎng)就是要成為一個(gè)社會(huì)性的人，具有社會(huì)屬性的人就是要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，就是要從事社會(huì)勞動(dòng)，就需要從事社會(huì)合作，所以才要讓我們學(xué)習(xí)的。

學(xué)習(xí)至少有兩個(gè)重要的意義在里邊：第一個(gè)就是我們的祖先，以及我們的上一代人逐漸積累的知識(shí)，需要有人不斷地繼承和發(fā)展。如果大家都不學(xué)習(xí)了，這個(gè)知識(shí)就斷裂了，就出現(xiàn)了斷層。

我們不但要繼承以往的知識(shí)，我們還要發(fā)展以往的知識(shí)，但首先是繼承的問(wèn)題，我們每一個(gè)人活在社會(huì)上，都或多或少承擔(dān)著這樣的責(zé)任。

第二，我們要成為具有社會(huì)責(zé)任感的具有社會(huì)勞動(dòng)能力的人，如果一個(gè)人不學(xué)習(xí)，他將來(lái)就很難從事于社會(huì)勞動(dòng)，最多只能端盤(pán)子端碗之類(lèi)的體力活。但是，社會(huì)對(duì)從事體力活的人數(shù)要求是有限度的，大多數(shù)人都要從事專(zhuān)業(yè)性的勞動(dòng)。

專(zhuān)業(yè)性的勞動(dòng)的前提是什么，就是學(xué)業(yè)。學(xué)業(yè)是為專(zhuān)業(yè)服務(wù)的。

比如，你將來(lái)當(dāng)一名刑偵警察，從事刑偵工作，你就必須學(xué)《刑偵學(xué)》，《犯罪心理學(xué)》、《痕跡學(xué)》這些與偵查相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

如果你想當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，你就必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《解剖學(xué)》、《遺傳學(xué)》、《生理學(xué)》、《生物學(xué)》、《藥理學(xué)》、《影像醫(yī)學(xué)》，《超生醫(yī)學(xué)》、《放射醫(yī)學(xué)》……你都要系統(tǒng)地學(xué)。

社會(huì)的發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)化勞動(dòng)的要求越來(lái)越高，越是能從事專(zhuān)業(yè)性勞動(dòng)，社會(huì)對(duì)你的回報(bào)就越多。

比如說(shuō)，如果你計(jì)算機(jī)學(xué)得特別好，你可以到谷歌公司工作，如果你在與汽車(chē)制造相關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)得非常好，你可以到馬斯克在上海開(kāi)的特斯拉工廠(chǎng)去工作。

大家可能不是很清楚，如果你是一個(gè)研究生，或者是一所名牌大學(xué)的本科生到上海特斯拉工作，年薪平均七十萬(wàn)，一般的普通的勞動(dòng)者都是三五十萬(wàn)，稍微高學(xué)歷的，就是一百萬(wàn)。

但這是有條件的，你必須具有這個(gè)企業(yè)所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，這就是我們被動(dòng)學(xué)習(xí)的原因。它并不符合我們的天性，但是這符合社會(huì)的需要。

這就是我們的難處，在自己想舒服的需要和社會(huì)對(duì)我們的需要之間，我們要做協(xié)調(diào)的工作。

我看過(guò)一個(gè)調(diào)查的資料：真正懂得學(xué)習(xí)的意義，懂得學(xué)習(xí)的價(jià)值，主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，只占整個(gè)中學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之五，也就是只有百分之五的孩子發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)習(xí)。

我就是這百分之五其中的一員，我覺(jué)得不學(xué)習(xí)比不吃飯更痛苦，所以大家一定要教育自己的孩子，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

首先要提高你的認(rèn)知水平。你認(rèn)識(shí)不到一個(gè)事情的價(jià)值和意義，你很難把你的精力集中在這件事情上，你很難在這件事上調(diào)動(dòng)你的精力和你的智能。

明白了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，是你刻苦努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提條件。

這個(gè)話(huà)題分享到這里，我希望大家把這個(gè)篇文章，和你們的孩子分享一下。