16歲的孩子叛逆怎么去引導（10-16歲叛逆期,如何引導男孩）
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家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
孩子名字：常一鳴（化名）
性別：男
年齡：16
籍貫：湖北省武漢市
學籍：初中在讀
原生態家庭情況：
2007年出生在恩施，一點一點成長，會自己動手吃飯，后來會滑板，騎自行車，上幼兒園沒有哭鼻子，會整理自己的書包，逐漸的也會和大人頂嘴，進入叛逆期，有了自己的思想，也進入了初中生活。
孩子行為表現：
小學階段特別淘氣，沒有哭鼻子，朋友很少，不會主動和其他小朋友玩耍，進去初中階段每次考試成績差了就會一味地批評責怪。怪孩子沒有努力，沒有考好，孩子有進步了家長沒有及時鼓勵，只是一味地要求孩子可以再好一點，當犯錯的時候也是一頓的批評。
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父母期望值：
1、形成良好的人際關系；
2、誠實守信不說謊；
3、養成良好的行為習慣，對人有禮貌。
4、能夠重返校園繼續學習。
對應輔導方案
第一入校適應階段：和孩子建立好良好的信任關系為主，處理好在校和同學，老師以及教官的人際關系。
第二咨詢認識階段：和孩子進行溝通，對孩子的問題分析和了解，發現孩子所存在的問題類型，對癥下藥。
第三改變階段：認識到自己所存在的問題之后，對其思想觀念進行矯正，樹立正確的價值觀。跳出原來的盲區，引發新的思考。
第四鞏固階段：鞏固孩子改變所存在的問題，不斷給孩子支持和鼓勵，保持良好的溝通和交流，明確人生價值觀。
