孩子青春叛逆期的五大特征,家長一定要了解清楚嗎（青春期叛逆期孩子的特點）
當孩子一天天的長大，即將進入青春叛逆期的時候，很多父母對于孩子青春叛逆期不知道怎么處理，想要很好的解決孩子青春叛逆期就需要了解這個時期他們的心理特征，了解清楚以后根據孩子的心理特征一點點的解決，不會影響親子之間的關系。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
一、產生成人感
表現為自我意識向獨立成熟方面發展。他們在對人、對事的態度、情緒情感的表達方式及行為等都有了很明顯的變化，這時候的孩子比較渴望社會、學校、家長給予他們成人式的信任和尊重。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現出種種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性。
二、獨立性和依賴性
表現為增加對同伴關系的依賴，和父母之前的情感、行為互動、觀點等有了隔離感，父母的榜樣作用在削弱。在對老師的態度上增加了保留和批評、懷疑的成分。他們對父母的依賴則表現為希望得到父母的理解和支持。
三、自我評價能力提高
他們不僅體驗到自己和家人、老師以及他人各種關系的存在，而且能進一步體驗到自己內心世界和心理活動的存在，進入到一個“自我發現”的新時期。
四、自尊心增強
渴望得到理解寬容，追求自尊、好勝、求知和參與是中學校青春期的典型特征。他們害怕老師指責嘲笑他們的幼稚和沖動，反感老師居高臨下的批評和訓斥。
五、片面性和表面性
由于初中生在對客觀事物的認識上，還存在著偏執性的特點，容易對問題的認識產生偏差，繼而引發孤獨、抑郁等心理障礙，因而帶來了情緒上的固執性。
每個孩子處在青春期都會有叛逆的心理，這時候家長不要一味地指責孩子，你越是指責，孩子就會越抵觸，長期下來，孩子和父母的關系就岌岌可危了。家長們要試著理解他們，走進他們的內心，多和孩子做心靈溝通，聽聽孩子內心的渴望，尊重他們。
