只注重孩子的成績,我們是失敗的（孩子已經(jīng)努力卻成績不太理想）
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
表妹發(fā)來這句詩，讓我有點丈二和尚摸不著頭腦。
原來期末考試結(jié)束后，表妹收到兒子老師的消息，說孩子期末考試成績不錯，這學(xué)期進步明顯。老師對表妹的付出以及兒子的努力表示了肯定，并囑咐表妹假期也不能太放松，給孩子好好安排，勞逸結(jié)合。
表妹說第一次收到老師的祝福消息，如釋重負，也有種撥開云霧見太陽的感覺，更開心的是，兒子努力了好久，終于得到了回報。
我知道表妹這幾年輔導(dǎo)小陽學(xué)習(xí)很不容易，也多次傾聽過表妹的煩惱。如今孩子終于在三年級開竅了，算是小小的逆襲了一把，怎不讓表妹開心呢？
這真是，苦心人，天不負。
上小學(xué)前，小陽一直是表妹的驕傲。小陽陽光開朗，活潑大方，懂禮貌，情商高，不僅被老師表揚， 在同學(xué)中也有威信。
可進入小學(xué)后，這些優(yōu)點跟試卷上六、七十分的成績一比，就不怎么好看了。
一開始表妹想，一年級的學(xué)習(xí)能有多難呀，小陽肯定沒好好學(xué)，她要親自輔導(dǎo)孩子，成績提上去還不是分分鐘的事。
很快表妹就被打臉了，她盡心盡力地輔導(dǎo)，兒子也努力地學(xué)習(xí)，一個學(xué)期過去了，小陽的成績依然在班里墊底。
語文：記不住字、提筆忘字；
數(shù)學(xué)：理解不清題意，不會做題，計算失誤。
一年級第一學(xué)期，表妹就在崩潰、沮喪、勸自己堅持中過來了。
表妹想不通，兒子在其他方面的表現(xiàn)并不差，學(xué)習(xí)也很努力，成績卻總在班里墊底，怎么回事呢？
表妹是個不服輸?shù)娜耍瑸榱藥椭⒆犹岣叱煽儯龂L試了多種方法。
比如，她看到有個北大學(xué)霸發(fā)的視頻，建議家長盡早帶著孩子朗讀古文，于是表妹買了一套古文，每天帶著孩子朗讀。
再比如，有位退休老師強調(diào)，小學(xué)生要提升專注力，專注力強了，學(xué)習(xí)起來會更輕松。表妹又跟著學(xué)習(xí)怎樣提升孩子的專注力。
還有，有人推薦用思緒導(dǎo)圖教孩子學(xué)習(xí)，表妹于是又入手了一套思緒導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法。
就這樣，表妹帶著小陽各種折騰，各種實踐，到后來，表妹都有些疲憊了，兒子的成績還看不到起色。
表妹于是開始焦慮、沮喪、失眠，身體漸感吃力。
當(dāng)她記不清第多少次看到小陽試卷上的70分時，表妹突然釋然了，努力過，耐心輔導(dǎo)過，孩子的成績還不見起色，那就別執(zhí)著了，不如先放下，不能因為孩子的成績跟自己的身體過不去。
想開似乎也只是一瞬間的事，表妹勸自己，小陽只是在學(xué)習(xí)上不開竅，他愛好廣泛，喜歡運動，能吃苦不怕累，將來學(xué)一門手藝，似乎也是不錯的選擇。
大概從三年級下學(xué)期開始，表妹就沒太關(guān)注兒子的學(xué)習(xí)了，只是檢查下作業(yè)有沒有寫完，有時干脆也不看了。
后來表妹發(fā)現(xiàn)，小陽開始畫一些奇怪的畫，說它是畫吧，并不準確，因為上面有很多跟學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。說它是學(xué)習(xí)筆記，也不全對。
小陽說他畫的是思維導(dǎo)圖，表妹這才想起來，自己是買過一套思維導(dǎo)圖方面的書，但她并沒細看。
也是從那時候起，表妹發(fā)現(xiàn)，老師跟她溝通孩子學(xué)習(xí)的時候少了，小陽寫作業(yè)越來越快了，成績也慢慢上來了，能考到80分了。
表妹沒太在意，覺得也許是意外，她把更多的時間用來提升自己，而不是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)了。
轉(zhuǎn)眼三年級結(jié)束，考試后老師發(fā)來了祝賀的消息，表妹后知后覺，兒子真的進步了。
她總結(jié)了下，也許前幾年的折騰是有作用的，尤其是思維導(dǎo)圖起了很大的作用。
思維導(dǎo)圖，是一種有效的思維梳理的好方式，用文字、色彩、圖像、線條等，將信息、知識建立連接，變?yōu)橐粡垐D，把看不見的記憶、邏輯、思維形象化、具象化，幫助孩子輕松搞定生活和學(xué)習(xí)中的問題。
表妹這才認識到，原來思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法有三個優(yōu)點：
第一，理清思路；
第二，提高邏輯思考能力；
第三，提升學(xué)習(xí)能力。
老師也說小陽思路清楚，邏輯思考能力強了，學(xué)習(xí)效率也高了。表妹說，這應(yīng)該感謝思維導(dǎo)圖，讓兒子有了這么大的進步。
表妹覺得，思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法真不錯，它不是干巴巴地教孩子們怎樣畫思維導(dǎo)圖，而是采用趣味漫畫的形式，既能豐富孩子們的閱讀，又讓學(xué)習(xí)變得有趣，不枯燥。
表妹也總結(jié)出，市場上思維導(dǎo)圖書不少，選擇一套適合孩子的，才是最好的。
首先，要根據(jù)孩子的年齡特點，注重行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
其次，繪制步驟詳解，一看就會，輕松上手，實操性強。
很多人被“思維導(dǎo)圖”幾個字嚇住了，覺得很難，其實選對了書，思維導(dǎo)圖并不難。比如有的思維導(dǎo)圖書，詳細講解繪制步驟，讓孩子們一看就會，輕松上手，不覺得困難。
最后，內(nèi)容全面。
最好包含小學(xué)三門課程的內(nèi)容，方便孩子們學(xué)習(xí)、記憶、理解。
比如，借助思維導(dǎo)圖，將數(shù)學(xué)中的概念和規(guī)則可視化、具體化，將知識與趣味結(jié)合，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。
借助思維導(dǎo)圖，將拼音、漢字、古詩等相結(jié)合，提高孩子們的記憶力、理解能力。
或者，借助思維導(dǎo)圖，教孩子們高效記憶字母、單詞、常用語、語法等，讓孩子記憶起來更輕松。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)很努力，家長輔導(dǎo)很用心，孩子的成績卻不見起色后，家長不妨轉(zhuǎn)換思路，換個方法。
教孩子用思維導(dǎo)圖來學(xué)習(xí)，就是不錯的選擇，它能幫助孩子理清思路，提高學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)階段，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強大的邏輯思考能力，既能為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，又能讓孩子輕松高效地學(xué)習(xí)。
何樂而不為呢？
