小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要時(shí)期，一個(gè)好的習(xí)慣可以受益終身。如果孩子不講個(gè)人衛(wèi)生，勢(shì)必會(huì)影響身體健康、自身形象，從而影響別人對(duì)他的看法，進(jìn)而影響人際關(guān)系！
案例介紹
童童媽媽最近找到我們，說(shuō)她兒子童童都上三年級(jí)了，洗漱一點(diǎn)也不干凈，很不注重個(gè)人衛(wèi)生，想讓我們給指導(dǎo)一下：
童童是一名三年級(jí)的男孩，平時(shí)干什么都是大大咧咧的，而且最近一段時(shí)間干什么都很心浮氣躁，早上起來(lái)洗漱都是應(yīng)付，總是匆匆忙忙地糊弄幾下。怎么才能讓孩子洗漱干凈呢？如果孩子以后干什么都這么浮躁，可該怎么辦？
鴻福解答
小學(xué)三年級(jí)的孩子洗漱不干凈、不注意個(gè)人衛(wèi)生，這是由于孩子的不良習(xí)慣造成的。
在我們的身邊，像重重這樣沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的孩子有很多，就連中學(xué)、大學(xué)的孩子也有。
不良習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，要想一下子改變它肯定需要付出努力，更需要時(shí)間。
所以，如果自己的孩子也是這種情況，家長(zhǎng)也不要一味地著急上火，而是要多從孩子的生活細(xì)節(jié)中找出原因。
壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成是很難糾正過(guò)來(lái)的，非一日之功。習(xí)慣可以主宰一個(gè)人的一生。
因此，從小學(xué)階段就要教育好孩子，讓他養(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣！
方法介紹
如果孩子不重視個(gè)人衛(wèi)生，家長(zhǎng)不要急于求成，畢竟好習(xí)慣的養(yǎng)成不是那么容易的。
為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，可以采取以下4種辦法：
1、借助社會(huì)宣傳來(lái)教育孩子
家長(zhǎng)應(yīng)先收集一些社會(huì)上關(guān)于衛(wèi)生、健康方面的宣傳資料，抽空與孩子共同學(xué)習(xí)一下。
借助這些社會(huì)宣傳來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，例如，勤洗手預(yù)防禽流感等這些社會(huì)宣傳專(zhuān)項(xiàng)資料等。
孩子對(duì)這些社會(huì)宣傳一般都比較認(rèn)可，運(yùn)用這些宣傳教育孩子，一定會(huì)有所收獲。
2、進(jìn)行對(duì)比教育
以孩子洗手為例，和孩子做一個(gè)衛(wèi)生對(duì)比游戲。為了效果明顯，也可以通過(guò)拍攝來(lái)進(jìn)行。
家長(zhǎng)先幫助孩子洗干凈一只手，然后讓孩子拿干凈的這只手和另外一只不干凈的手對(duì)比。
如果孩子對(duì)不干凈的臟手產(chǎn)生厭惡的時(shí)候，便會(huì)刺激孩子主動(dòng)地注重個(gè)人衛(wèi)生了。
3、嚴(yán)格明確衛(wèi)生要求
要將具體的要求告訴孩子，例如，刷牙的詳細(xì)步驟、飯前便后洗手的規(guī)定，等等。
最好鼓勵(lì)孩子將這些衛(wèi)生、健康方面的要求／標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)下來(lái)并張?zhí)圆粩嗟靥嵝押⒆印?/p>
一旦小學(xué)生用心，Ta的學(xué)習(xí)與執(zhí)行能力是很強(qiáng)的，在這種環(huán)境下自然而然就會(huì)注重起衛(wèi)生來(lái)。
4、在執(zhí)行中講求方法
如果孩子只是在家長(zhǎng)的逼迫下才講衛(wèi)生，那么就很難培養(yǎng)出講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
家長(zhǎng)不要過(guò)于逼迫孩子，可以利用形象的方法讓他知道為什么要講衛(wèi)生，給孩子留下一個(gè)深刻的印象。
對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)，提高其自信心；同時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)不好也要及時(shí)指出。
因此，在找出孩子不愿意注意個(gè)人衛(wèi)生的原因之后，采用合適的方面慢慢培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，還是完全可以做到的！
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