和孩子溝通交流讓我們更親密（和孩子溝通的方式）
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學業(yè)，家長你認可嗎？
做為家長的我們都知道，要想在時代之中腳踏實地地走下來，就需要學好溝通，應對精英團隊，應對本人乃至應對領導干部都是有一套自身的溝通方法。
溝通是人和人之間，人在人群中交流，乃至是觀念與感情的傳達與意見反饋，溝通的目的性是因為實現總體目標，產生協議書，信息傳遞、觀念和情感。 成人之間的溝通有時是雙重的，有時又是單方的傳遞，但是現在大家所說的親子互動溝通所必定是雙重溝通。
眾所周知父母是孩子的第一任教師，也是孩子個人行為效仿的第一目標，從某些方面而言，父母的行為表現是可以直接影響到孩子未來發(fā)展方向的。 因此為孩子傳送好消息，恰當的消息就變得至關重要。 父母一樣也是孩子個人評價管理體系的奠基者。 如果你的評論是故意的，是負面的，那麼孩子便會以為自已是不行的，孩子將來就有可能會不自信，缺乏自信。
親子互動間的溝通必定是雙重的，這一溝通方法并不是等孩子到了青春發(fā)育期才逐漸創(chuàng)建，反而是要孩子出世的那一刻就需要逐漸建立。 僅有從小孩逐漸創(chuàng)建一個平穩(wěn)且合理的方法，才可以確保孩子到了青春發(fā)育期逐漸有自身的一些思想的情況下，還能和父母維持一個較好的比較穩(wěn)定的溝通互動交流。
溝通之中語言表達的方法也是十分關鍵的，在我們和孩子溝通的情況下，要留意自身語言表達的環(huán)境溫度，大家絕大多數的體現都必須應用語言表達。 一樣的一件事情，不一樣的表達形式，最后的結果也各有不同，因此我們在跟孩子開展溝通的情況下，要考慮到孩子的體會和要求。 尤其是孩子進到青春發(fā)育期以后，做為父母我們要從趾高氣昂的龍椅上走下來，不必以指令或是告之的語調溝通，青春發(fā)育期那樣的溝通是不合適的。
心態(tài)大家每一個人都有，盡管不斷注重控制情緒，可是一旦確實遭遇分歧地情況下，彼此就難以管理自己地心態(tài)。 心態(tài)的操縱是人們的念頭，因而我們要學好控制自己就需要保證，慢下來，獨立思考，換一種念頭試著是否可以減少自身的心態(tài)體會。 學會了控制情緒不論是親子溝通或是人際交往，都可以有一個人眼可以見到的轉變。
最終也是主要的一點，那便是我們要傾聽，大家容易發(fā)覺，大家常常沒耐心聽孩子的表述或是孩子的想法。 全部的決策絕大多數全是父母做的。 因此嘗試著聽一聽孩子的看法和要求，無論孩子說的你感沒感興趣，何不先讓孩子講完，不必太早地切斷或結束孩子的表述。 你的不細心及打斷會持續(xù)的降低孩子的表述沖動，漸漸地的便會發(fā)生溝通問題，因此創(chuàng)建親子互動優(yōu)良的溝通就需要多聽聽、少說話，先塑造孩子的表示和分享欲。
一個較好的溝通方法，可以合理地防止孩子在青春發(fā)育期父母的無助感，溝通便是親子溝通間的登陸密碼，一旦把握好，就能搭建和睦、幸福快樂的親子溝通，溫馨的家庭自然環(huán)境。
