孩子教育離不開父母言傳身教（家長不會教育孩子）
都說孩子是父母的縮影，在孩子身上可以看到父母的影子和形象。馬上就要開學了，很多家長開始督促孩子寫寒假作業，甚至有些家長在檢查寒假作業的時候，發現作業錯誤百出，就開始訓斥孩子：
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
怎么錯這么多，上個學期怎么學的？
這么簡單的題都做錯了，怎么這么馬虎？
平時讓你多看看書你不看，做題就不會了吧？
誠然孩子沒有積極的寫作業是不對的。但是這里面我們家長也有責任，因為我們知道孩子因為年齡的關系，自制力很差，需要家長的監督。如果在假期里家長放任孩子不管，要開學了才想起來管孩子，那么家長在這個假期里是不是也沒有盡到責任和義務呢？
這只是我們家長在孩子教育問題上的一個很小的問題，卻能反映出我們對待孩子教育的問題。
家長總是認為孩子不愛學習，可是卻忘記了自己從來沒有在孩子面前學習過。
家長總是認為自己的孩子學習不好，但是沒有反思自己對孩子的學習上心沒有。
家長總是認為孩子喜歡玩游戲，卻忘記了自己一回到家就玩手機。
家長總是認為自己的孩子內向膽小，卻忘了自己從來沒有給孩子展示勇氣的機會。
我們作為家長，沒有給孩子樹立一個好的榜樣，沒有做到言傳身教，卻期望孩子能夠成為一個愛學習、活潑開朗的孩子，這對于孩子來說，真的是太難了。
越來越多的父母發現，隨著孩子長大，孩子越來越不聽話，甚至會頂嘴：”你都做不到，憑什么讓我做？“孩子這句話才是關鍵，我們作為父母都沒有做到的事情，又有什么資格要求孩子去做呢？
作為一個陪讀媽媽，我也對自己的孩子寄予厚望，我也希望孩子能夠通過自己的努力將來有一個好的人生。
但是我家孩子在低年級的時候，學習成績并不是很突出的，怎么樣才能讓孩子愛上學習，提升學習興趣呢？
我也會在平時要求孩子額外的做題，剛開始的時候，孩子也是很不樂意的，畢竟哪個孩子愿意多做題呢？但是我對孩子說，這些題目媽媽都已經做過了，咱們看看誰做得對。幾次之后，再讓孩子做題，孩子就會比較容易接受了，而且也養成了做題的習慣。
我也會給孩子買很多的課外書，目的是希望增加孩子的課外知識，可是有些書孩子并不太喜歡看，怎么辦呢？我也會通過一些方式來激發孩子的興趣。
我曾經給孩子買過一套關于中國地理和世界地理的書，孩子剛剛看的時候很枯燥。后來有一次孩子在聽相聲的時候聽到了很多關于地理的知識，興趣一下子就上來了，追著我問這問那，我馬上給他找出了這套書讓他自己去尋找。結果孩子不僅看得津津有味，還和我討論，并且當孩子看完書后，我們兩個相互出題考對方。
所以，孩子有時候并不是不喜歡學習，只是缺少一個機會，只是我們家長沒有給孩子一個動力。
我們如果想要讓孩子好好學習的話，我們父母也要為孩子樹立一個好的榜樣。
比如：在孩子做題的時候，我們可以安靜地坐在孩子身邊看書，即便是自己很不喜歡看書，也要做做樣子，至少能夠讓孩子感受到學習的氣氛。
比如：我們可以找到孩子感興趣的話題和孩子進行互動，引導孩子去思考，去尋求答案。而在尋求答案的過程中，孩子就需要查找資料，這就激發了孩子閱讀的興趣。
比如：當我們希望孩子看某本書的時候，我們可以先自己看一本，然后給孩子講一講里面有趣的故事，這樣就激發了孩子自己閱讀額欲望和主動性。也就是說每當我們想要求孩子做某件事的時候，我們自己先做一遍。
比如：我們回到家里，盡量的不要在孩子面前玩游戲，這樣孩子感受不到游戲的誘惑，也會逐漸地戒掉游戲癮。
在孩子的成長過程中，尤其是在孩子小學六年的時光，對于孩子和家長來說是非常重要的，因為在這六年里，孩子的學習習慣會影響孩子以后的成績。作為父母，請一定要給孩子樹立一個好的榜樣。
