小學的成績有很大的欺騙性,到了初中（小學成績欺騙性初中一落千丈）
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
對于孩子的學習成績，很多家長都很關心，也非常焦慮。很多家長反映，孩子小學成績很好，在班里名列前茅，妥妥的“學霸”一枚，為什么一到初中就跌入了谷底呢？
曾經，很多學生和家長，認為數理化比較重要，提分快，所以就把課外時間都用在數理化上，他們認為數學需要題海戰術，而語文不需要，只要上課學學就可以。
其實，這種想法大錯特錯。一方面，隨著語文教材的不斷更新，語文在考試總科目中的占比越來越高。
另一方面，語文是一門循序漸進的學科，根本不好補，而且，所有的科目中，只有語文的難度和廣度有所提升。
因此，語文在中高考總分中區分度會最大，也最容易拉開學生檔次，得語文者得天下，并不是無稽之談。所以，學好語文對孩子來說變得尤為重要，只有學好語文，孩子到了初高中，才依舊會名列前茅。
小學語文成績好只是假象
很多孩子在小學，語文100分的題可以保持在90分以上，但是一上初中，120分的題，大部分孩子都考不到100分。
為什么會出現這種“假象”呢？我們可以先分析一下小學和初中試卷的考點設置和難度差異，語文從小學到高中，就考察8種能力，只是難度不同，題型不同的區別。
- 小學語文100分試卷的考點分配：口語交際、積累運用、閱讀理解、習作表達。
- 初中語文120分試卷的考點分配：基礎知識、文言文閱讀、現代文閱讀、作文。
小學語文重點考察基礎知識，試卷內容以課本內容為主；而初中側重課外內容。同時，閱讀理解和作文，相比小學也提高了好幾個層次。
小學：小學閱讀，難度不大，基本上在文中能找到答案，分值在20分左右。小學作文，30~40分，題目難度同樣不大，老師給分時提倡鼓勵性給分。
初中：初中閱讀，難度增大。兩個閱讀理解，分值在30~35分，閱讀理解中加入了課外文言文閱讀，這對于沒有接觸過文言文的孩子來說非常懵圈。而且，初中閱讀是踩點得分，兩個閱讀理解就可能扣十幾分。初中作文，審題難度大，拿到題目，學生會腦子里一團漿糊，沒有材料可用，沒有內容可寫，而且作文字數增多。
想要孩子初高中都名列前茅，父母要狠抓兩點
針對上面分析的小學和初中語文試卷的考點設置和難度差異，北大的花花老師給大家提出兩點建議，這也是花花老師中考語文差兩分滿分，初中逆襲翻盤考上北大的方法。
1、重視課外閱讀
小學試卷，100分基本上考察的都是課本內容；初中試卷，考察的課本內容只有35分左右，其他都被課外內容所占領。再加上，初中學科更多，孩子時間更加緊張，所以，這就要求孩子在小學時期要進行大量的課外閱讀和積累。
花花老師建議，在小學時期就給孩子選擇一些經典課外讀物，用來擴充孩子的知識儲備，提升孩子的閱讀能力。
給孩子選什么課外書呢？花花老師說，在孩子的語文課本里就可以找到。語文書里有一個《語文園地》，其中就包括了 “快樂讀書吧”欄目，而這個欄目指定了小學1～6年級課外讀物，這些讀物緊貼孩子的教學進度，也符合這個年齡段孩子的閱讀能力。
并且，“快樂讀書吧”系列叢書與語文課堂教學同步，遵循閱讀規律，兼顧學生閱讀能力的差異性，滿足不同年級孩子的閱讀需求，也讓老師和家長的選擇有了權威的方向。有了方向，我們也就能更好地對癥下藥，給孩子安排合適的讀物。
然后，這套書是分年齡段的課外讀物，《快樂讀書吧》對應統編語文教材，讓孩子根據教材進行同步閱讀，讓孩子在提高閱讀能力的同時，也能夠提升勝任感，形成良性循環。
2、重視小古文和文言文
小學階段要重視小古文。新課標強調語文的核心素養，也就是培養真正有底蘊的人才，文化自信第一次被寫在了語文課標里，鼓勵弘揚傳統文化。小學必背古詩文從之前的129篇增加到135篇，傳統文化篇目增加的幅度讓人瞠目，學好小古文也就成為了提升孩子成績的重中之重。
北大的“派派”學長指出，傳統文化里面什么最難呢？那就是小古文。因為，小古文完全不能靠刷題來提高，只能靠從小的積累。
正是因為學習小古文沒有捷徑，所以也才最容易拉開孩子成績之間的差距。前期可能是幾分，后面可能就是十幾、二十分了。
