教會孩子對校園欺凌說不（教會孩子對校園欺凌說不教案）
多人認為校園是一方凈土，是孩子們學習成長的樂園，那里應該書聲瑯瑯，歌聲嘹亮，其實這么認為沒錯，這正是校園該有的模樣。但不知從何時起，我們被迫接收到了許多不和諧的，不美好的，甚至是覺得可恨的不可思議的校園欺凌信息，并且近年來隨著信息的高速發(fā)展，越來越多的校園欺凌事件曝光，作為家長，對孩子在校園的生活充滿了深深的擔憂。作為一個長期從事教育工作的人，我覺得由必要就校園欺凌說一說自己的看法，或許可以給正未孩子焦慮、擔憂的你一點啟示。校園欺凌的形式：1.物理攻擊：拳打腳踢，掌摑拍打，推撞絆倒，撕衣服扯頭發(fā)，損壞受害者財產等。2.精神傷害：亂取綽號，制造謠言，敲詐勒索，威脅恐嚇等。無論是身體上的攻擊虐待，還是精神上的控制摧殘，這些可恨的手段必然會給被欺凌者造成身心無法彌補的巨大傷害，甚至出現(xiàn)不可挽回的結局。那么作為老師，作為家長，作為學生，我們該怎樣做才能杜絕這類事件的發(fā)生，避免孩子收到傷害呢？我以為可以從三個方面齊抓共管，具體如下：1.老師：作為一個老師，尤其是中小學老師，尤其是班主任老師，在對待孩子方面，一定要做到一碗水端平，無論孩子是優(yōu)等生還是后進生，無論他是善于言談的還是沈默寡言的，無論他的家庭是年入百萬還是在貧困線上。。。。。無論老師今天是心情好還是差，都要做到公平公正的對待每個學生。要有詳細的管理制度，用制度管理，獎罰分明，也要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能隨時看到他的眼神和動作，察覺他的開心和落寞，更要有一顆正直的心，絕不可裝做沒聽見，沒看見，不在意，不想管或者和稀泥，各十大板。老師必須態(tài)度明確果斷處理，堅決打掉欺凌者再犯的想法，嚴重者有必要那出法律的武器，絕不藏著掖著。2.學生：A.首先不要沒事招惹他人，同學間開玩笑注意分寸。B.再者要強健身體，一個強壯的身體可以嚇走一部分人。C.盡量學習好，會得到老師更多的關注。D.交三五好友，和品行習慣好的孩子多交往。E.盡量當班干部，哪怕是勞動委員，和老師接觸會更多。F.當?shù)谝淮纹哿鑱淼臅r候，即使沒有強壯的身體，也要用氣勢呵斥他，震懾他，如果不能生效，也要大聲喊叫，盡量跑開，第一時間告訴老師，告訴家長，告訴朋友，千萬不要覺得對面子，或者被他們的威脅嚇倒。G.遠離社會人，遠離和社會上的人有交往的人。3.家長：A.認真配合老師工作，即使是你認為和學習無關的工作，也要積極配合完成（你要相信，你認為的無關其實老師也是這么認為的），這其中暗藏的玄機成年人應該都看得懂。B.多和老師溝通，了解孩子在校的學習生活。班集體的力所能及的事情要積極參與，以不同的方式為孩子助力。C.不建議太小的孩子寄宿，克服困難親自接送。D.和孩子多談心，用朋友的方式談心。E.遇到欺凌，找學校，表態(tài)度。找對方，要說法。F.特殊家庭的孩子家長要更細心，更有耐心。遇到事情不卑不吭，敢于為孩子出頭。校園欺凌關于每個孩子，如果你有更好的建議，歡迎留言
孩子行為習慣，左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，孩子行為習慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
