讓孩子在賞識中成長（孩子得到贊賞與肯定）
在我的日記本上記著這樣一段話：
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
喜歡欣賞和贊美的人，一定內心寬闊，充滿陽光。善于欣賞和贊美的人，一定充滿智慧，富有魅力。看得見別人的優點，說明你有一雙好眼睛。你不會隨便指責和抱怨。能夠恰當地表達自己的欣賞，說明你的靈魂晶瑩剔透。
是一年前，我翻閱一位老師的公眾號時看到的一段話，她把它稱之為“陽光思維方式”，我便把它記錄了下來，用以提醒自己，多用欣賞的眼光去對待學生和同事。
這兩天的課上，我就是這樣做的，一節課，我能表揚到班上一多半學生，聽到我的表揚時，孩子們就特別興奮，學習狀態非常好。
班上有一個小男生叫陳世龍，從星期一上第一節課時，我就發現他上課總是不能集中精力，眼神很飄，有時還會坐著發呆。
我講課時練上的習題時，他就干坐在那兒不動筆，我走到他旁邊，看到他書上都是一片空白，我在黑板上明明寫有答案，他還是不動筆。
他前排兩個同學悄悄告訴我：“老師，他一直都是這樣，作業總是不寫，你就別管他了。”
才二年級，如果真的就不管他，這孩子豈不廢了？我的職業操守告訴我，絕不能這樣做，我要盡自己最大能力，喚醒他的學習力，至于能學多少，那就看他自己了。
同學們做練習的時候，我就坐在他旁邊，手指著題，讓他一個一個讀，一個一個寫。其實他也沒有大家說的那么糟，最起碼這些題他都能讀下來，有些簡單的，他自己也會做。我想，他可能就是懶吧。
這幾天上課，我盡量關注到每個孩子，多提問，多表揚，如果時間不允許，實在不能讓每個孩子都起來回答問題時，我就會說：“老師看到剛才大家都把小手舉起來了，說明大家都會了，你們都是最棒的，來，讓我們給自己鼓鼓掌！”當孩子們一邊鼓掌，一邊大聲說著“棒，棒，我真棒！”時，我看到他們的小臉蛋兒都通紅通紅的。
我看了一眼陳世龍，他的臉上也掛著笑，很開心，很開心。
我一有空閑就會坐在他旁邊，看他寫字，看他做題，他每做對一個，我都會表揚他，盡管他老是不吭聲，但我能從他的眼神中，看到一絲絲興奮。
昨天練習時，他不用我指了，自己會動筆做題了。
我又想到了那個老師的另一句話：朋友們，發現學生的優點并及時贊美與表揚并能持續關注下去，這是快速改變學生學習現狀的法寶，百試不爽。
學生的學習興趣一旦被點燃，他們的學習很快就會邁入快車道的，我相信我們班每一位同學，他們定會以最佳的狀態面對每一天的學習。
