家長如何配合孩子上好網課（好家長課堂）
孩子在學校上課，家長還省心省事一些，當碰到疫情需要居家上網課的話，對于多數家長來說是一件頭疼的事情。躲是躲不過的，既來之，則安之，家長應該如何應對呢？
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
一、充分理解學校和老師面臨的挑戰
對老師來說在線教學是全新的挑戰，出現各種狀況都很正常，這時來自家長、學生的理解和支持就尤其重要。針對特殊時期，有的學校可能會進行變革，逐漸降低老師“教”的成分，放大孩子自己“學”的價值。比如，增加閱讀比重、設計聯系生活實際的學習任務等，這種情況下需要家長配合孩子一起完成。作為家長需要調整自己的角色定位，從心理上接納這一事實，那就是不可避免地會承擔學校和老師的部分功能。
二、“四招”家長陪同孩子上好網課
第一招：成為孩子學習的榜樣
家庭具有教育感化的功能，春風化雨、潤物無聲，家長的言傳身教非常重要。在學校老師講道理孩子樂意聽，因為老師的話就是圣旨。可在家里就不行了，家長說的話打折扣，說多了孩子還會反感。雖然孩子不喜歡家長說教，但會不自覺地模仿家長的一舉一動，所以家長是可以用自己的言行來影響孩子的。
第二招：用儀式感渲染學習氛圍
家長可以設計一些小的儀式感，激發孩子學習的動力。比如，在家參加網課學習，不能讓孩子穿得太隨便，還是需要穿戴整齊、背上書包，這樣才有儀式感。如果家里有條件的話，可以給予孩子獨立的房間，在家上網課可以像送孩子上學一樣，把孩子送到房間門口，孩子在里面完成老師要求和自己規劃的學習任務。午間休息和下午放學的時候，再把孩子從書房里接出來，和放學接孩子一樣。或許在大人眼里覺得多此一舉，可在小朋友心里卻別有一番滋味。
第三招：創造孩子獨特的學習經歷
如果能把學習內容和日常生活聯系起來，孩子就會覺得學習無處不在，是自然發生的事情，而不是和生活對立的。比如，練習加減乘除法，可以用家里有幾口人，幾位上班、上學去了，還是幾位，這就是減法。再比如，一共買了10個雞翅，如何給全家人進行分配，這就是除法。還比如，鼓勵孩子畫畫、拍照、自己設計玩具，然后在這些作品上標記上他的名字。甚至可以給孩子制作一枚藝術章，只要是他的作品都可以蓋章，這代表是他的專利發明。這些獨特的經歷，會讓孩子更有學習興趣。
第四招：幫孩子構建良好的師生關系
線下上課老師可以從孩子的眼神、姿勢、言語中獲得反饋，然后給他具體的輔導。但孩子居家學習，老師沒法獲得這些信息。如果家長能把孩子的學習情況及時反饋給老師，就是對老師工作莫大的支持，簡直就是雪中送炭。家長應該向老師反饋孩子真實的情況，而不應當報喜不報憂。比如，和老師溝通孩子在哪卡殼了，卡了多長時間，老師可以有針對性地輔導。還可以把孩子上課時默讀，甚至是手舞足蹈的狀態抓拍下來，然后把照片發給老師，這也是對老師工作的肯定，老師同樣需要反饋和激勵。
