家長(zhǎng)該如何與青春期的孩子進(jìn)行有效的溝通（這樣和青春期孩子溝通更有效）
在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，很多父母面對(duì)孩子進(jìn)入青春期之后的叛逆與拒絕溝通，通常都會(huì)表現(xiàn)得很無(wú)助。家長(zhǎng)們不知道自己作為孩子的父母，到底該如何和孩子進(jìn)行有效溝通？
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
有句話這樣講，“家長(zhǎng)與孩子之間擁有良好的溝通，是建立和諧親子關(guān)系的關(guān)鍵所在。”
因此，為了建立與青春期孩子之間的和諧親子關(guān)系，家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)的溝通當(dāng)中需要注意以下這三個(gè)方面:
一、學(xué)會(huì)傾聽
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽孩子與你分享的事情，并能給以肯定的眼神和適當(dāng)?shù)幕?dòng)，孩子才會(huì)有興趣和你聊下去。
家長(zhǎng)要讓孩子知道，你非常關(guān)注他講的這些事情，你看到了他的情緒，也很樂(lè)意接受他的情緒上的波動(dòng)。
這樣孩子就會(huì)逐漸放下心中的戒備，變得很愿意與自己的家長(zhǎng)，分享他在成長(zhǎng)中遇到的所有事情了。
二、贊同認(rèn)可
對(duì)于孩子提出的問(wèn)題和結(jié)果，并不是直接全面都否定掉，家長(zhǎng)們要學(xué)著適當(dāng)?shù)卣J(rèn)可之后，再進(jìn)行循循善誘地理性分析，幫助孩子找出這些問(wèn)題的真正癥結(jié)所在，不能以大人的思維方式去簡(jiǎn)單粗暴地判斷孩子的所有問(wèn)題。
家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)換位思考，多站在孩子的角度去考慮問(wèn)題，想想孩子為什么會(huì)這樣想問(wèn)題。
家長(zhǎng)只有真正地走進(jìn)孩子的內(nèi)心里，才能了解到孩子的真實(shí)心思，也才能對(duì)孩子遇到的問(wèn)題做到有的放矢的幫助。
三、理性示弱
青春期的孩子普遍都較為敏感，家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行溝通當(dāng)中應(yīng)該多注意觀察。當(dāng)你感受到與孩子之間的關(guān)系很緊張時(shí)，要收斂自己的表達(dá)欲望，并且想辦法修復(fù)與孩子的關(guān)系。
當(dāng)孩子的情緒爆發(fā)時(shí)，家長(zhǎng)可以適度地示弱，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安撫。
青春期的孩子在遇到問(wèn)題時(shí)，通常都會(huì)有自己的主張。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的這些心理上的成長(zhǎng)給予充分的理解與支持。
并且從側(cè)面去了解和幫助孩子的困難與需求，讓孩子感受到你對(duì)她始終如一的呵護(hù)與照顧，這樣孩子才會(huì)在自己遇到困難的時(shí)候，更愿意去向自己的父母尋求幫助。這也為彼此之間的良好溝通，創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。
青春期是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)階段，孩子們?cè)谶@段成長(zhǎng)過(guò)程中的所有變化，都是需要家長(zhǎng)們給予理解和包容的。
我們要看到孩子在青春期情緒上的變化，并且讀懂孩子在這些情緒變化背后的真實(shí)原因與需求，這樣才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界里去，才能和孩子始終都擁有良好的親子關(guān)系！
