對上課方式的評價（英語課堂評價用語）
如何讓上課評價語豐富有效
孩子行為習慣，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，孩子行為習慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習慣的養成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
1.評價語關注學生行為習慣
比如：“我注意到小明坐姿最端正，小明，你先來說說你的看法。”
“我注意到小張每次上課可以保持坐姿最端正，我可喜歡小張了。”
“第一組組長每次收作業最快，有哪個小組可以超過他。”
“小華每次都可以預習課文，并且上課認真聽講，你的習慣真好。”
“小李朗讀時可以咬字清晰，聲音響亮，不愧我們的課代表。”
“小林每次都可以先舉手，再發言，你的習慣老師真喜歡。”
“你可以用完整的一句話來回答問題，這個習慣值得大家學習。”
……
2.先夸夸，再給建議
不管學生回答再爛，如果不是違反紀律的，都應該夸夸他。最爛的，就是舉手了，然后回答時不知道如何回答，那你可以說；“沒關系，不用緊張，你再思考一下，請坐下，哪位同學來幫他補充一下。”
學生回答的不夠好，或者學的內容還沒有完全達標，你可以這樣說，比如；
“你朗讀這句話的時候語氣讀得特別好，如果加上動作就更棒了。”
“你可以學以致用，將我們多學的比喻句運用上去，真棒，如果你可以再注意一下書寫，那就更贊了。”
“你的書寫有很大進步，如果拼音可以鞏固復習一下，那你就更厲害了。”
………
3.肢體語言評價
表情、眼神暗示學生，手勢告訴學生表現的怎么樣。有可能此時無聲勝有聲。
4.注意評價主體的多樣性。
可以學生互評，學生自評，請家長來評價，多一些評價主體來對學生評價，讓評價更全面。
5.評價簡潔準確
評價不用很長，針對學生表現給予一些評價即可，語言簡練準確。
6.評價形象化
學生表現好，可以獎勵學生一顆小紅花，告訴學生我這是表揚你主動掃地，維護班級衛生。
表揚學生早讀認真，就給他一顆小紅花，不用說話。
7.借他人評價語表揚學生
比如，隔壁班老師說小張書寫很好看，我也為你點贊，為你感到自豪。
8.評價圍繞具體一些
不要很虛的說，很棒，很優秀，可以說你是全班同學的好榜樣，你刻苦學習，特別細心，讓我感受到你是一位樂于助人的孩子……
9.評價內容圍繞教學目標
比如書寫，如果你可以注意這個字是左窄右寬結構，那你可以把這個字寫得更好看的；你朗讀已經可以做到流利準確了，如果你可以帶入感情讀，就更好了……
10.評價時注意語氣
豐富夸張的語氣，讓學生感受到你的評價是很生動形象的。抑揚頓挫的語氣，為你評價更加有效豐富。
