家長要學會與孩子溝通的方法和技巧（家長與孩子溝通的方法）
如何與孩子溝通？是一門學問，今天我分享我常用的兩個句式，希望能給大家一點幫助，謝謝！
我發現我們很多家長呢？不會引導孩子，家長本來的意思是希望通過給孩子溝通，孩子能夠越變越好的，但是往往由于自己不會引導不會問或說話的方式不對，給搞逆反了，對抗了，你說的話他聽不進去了。
很多家長說看到育兒視頻大家說的都挺好，但是一到自己身上就沒用，今天，教給大家兩個句式，你就算再不會共情，再不會引導孩子，你把這幾個句式用上，你都能看到立竿見影的效果，你也會自然而然地知道什么是共情，怎樣激發孩子內動力，批評和引導都是有技巧的。
比如孩子考試結果不太好，本來就很自責，回到家又被一頓數落，批評和指責會讓孩子的自責心理消失，產生抗拒。但是安慰其實也不行，比如，你說這次沒考好，來，咱下次努力，別失望，那他會給自己的每一次失敗都找理由，求安慰。
那該怎么辦？才能提高孩子內在學習驅動力？一共分為3點
第一點：只說事實，不加以評判。目的是為了增加他的安全感，讓他充分地體會到：被愛。有安全感，才會自發向上進取，客觀描述事實不去過多評價，進而引導孩子說出內心想法。進而引發共情
句式：媽媽發現你的成績考的不太理想，只描述現在表現，引導孩子說出內心感受，孩子說完以后嗎，你就可以說你很開心他能說出自己的心里話
第二點，引導式發問。目的是為了讓孩子清楚學習是自己的事情，而不是給別人學的，才能引導孩子自我思考，怎么問就尤為重要。
用你覺得。 #育兒專家說#
就比如暑假安排補課，你總是一廂情愿的替孩子做主：寶貝，這次考試不太好，我們暑假爭取努力一下把課不回來，可以不，那孩子雖然嘴上答應了，但是內心確另有自己的想法，這也就是為什么補課了還沒有效果。因為孩子本身不情愿啊。
所以多用引導式語句讓孩子逐漸認為學習是自己的事情。多征求他的想法。
兩點喚醒孩子的內驅力，我們家長一定去鼓勵孩子，引導孩子，停止過去錯誤的做法。
