9月初，是華中科技大學研究生新生入學的日子。
每天一大早，就陸續有學生來到報到處，排隊、刷卡和測溫，然后進入校園。在今年的博士生隊伍中有一個嬌小的身影，從開學第一天就開一直在為考試而忙碌，她就是華科大清潔與可再生能源學院的學生，劉可薇。
由于疫情的原因，今年很多研究生階段的考試無法按時進行，相關考試都做了延后處理。劉可薇在2020年4月通過了轉博申請，開學之后順利成為博士入學，成為了今年華中科技大學年齡最小的博士。入學第二天，劉可薇才剛滿20歲，卻已經走完了別人25歲才能走完的路。
劉可薇從4歲就開始讀小學，9歲進入初中，是典型的別人家的孩子，學生生涯雖然總是快人一步，但是劉可薇始終都對自己有著更高的要求，即便比身邊同批入學的同學年輕，但卻一直勤學苦讀，把握著每一段學習的時間，不斷突破自己。
不可否認，像劉可薇這樣年少有為的年輕人并不多見，雖然我們看過的學霸榜樣和事跡很多，實際上真正在學習上有天賦的學霸，也就只有那么一小撮人。但在每一個孩子的成長過程中，作家長的依然可以注重啟發孩子，挖掘孩子的潛力，幫助孩子在學習和成長的道路上走得更加輕松和從容一些。
那么，父母應該如何教育孩子學習呢？
一、 培養學習興趣
很多人覺得，興趣其實是一項主觀的東西，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，孩子就是不愛學習，應該如何進行培養呢？其實也不全然。對于孩子來說，雖然每個人都有自己個性和偏好，但在本質上依然有著共性，我們大多數時間都會偏向于做自己更擅長的事情。
每個孩子都有自己的優勢和長處，父母在培養教育時，要善于發現孩子的優勢和長處，引導孩子在學習過程中充分地發揮出來。很多孩子其實并不是真的不喜歡學習，或者不喜歡讀書，只是他們還不明白自己真正想要什么，學來學去，其實也沒什么盼頭，學到的知識對自己做喜歡的事情也沒有任何幫助，在學習中自然會缺乏興致。
那么家長就要在這個時候幫助孩子，放大學習對孩子的作用，多去引導孩子在更為擅長或者感興趣的事情上取得進步，收獲了快樂，也明白了學習所能帶來的收獲，就會更愿意付出幾倍的努力。
這種源自自己內心的動力，比家長說教再多次，給再多的獎勵，都更有效果。
二、 幫助孩子尋找弱項
除了因為嚴重的生理缺陷以外，其實很少有孩子真的是一無是處，即使是在班級學習最差的孩子身上，也能找到很多閃光點，但有時因為在一些薄弱的功課上讓自己難以克服，那索性就放棄學習。
家長在面對孩子這樣的問題時，往往不能理解，會對孩子進行訓斥，然而一味地訓斥反而會讓孩子對學習更為抵觸，甚至會對自我產生一定的懷疑。家長應該嘗試心平氣和地和孩子交談，去發掘孩子在學習中遇到的問題，找出薄弱的環節再去解決。
學習是人類的本能，但不代表每個孩子對于學習的理解都是同一水平，而在學習的過程中也肯定會因人而異，有各種不足存在，父母應該找到問題并解決問題，才是孩子最需要的，正確的教育態度。
家長在孩子的成長教育過程中所起到的作用，其實遠不止于此，從品行到習慣，從言談到舉止，孩子的言行舉止，往往都隱藏著父母的影子。所以家長在對孩子進行教育時，有必要謹言慎行，做出盡量正確的示范作用，為每一個孩子的成長保駕護航。
