#教育聽(tīng)我說(shuō)#處于叛逆期階段的孩子，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，不易控制情緒，對(duì)父母的存在反抗心理，不聽(tīng)嘮叨，煩躁易怒，焦慮，不學(xué)習(xí)，不聽(tīng)講，不愿與人溝通，常常讓父母非常頭疼，那么當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)們是否有反思過(guò)，孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？是否是我們作為父母的某些舉動(dòng)，讓孩子不愿意接受，而產(chǎn)生逆反心理，那么我們有該如何與孩子度過(guò)叛逆期！我認(rèn)為正確教育孩子有幾種方法。
第一，蹲下來(lái)和孩子做朋友，不采取過(guò)激行為
正確地教育孩子就要放下姿態(tài)，主動(dòng)和孩子做朋友，而不是一直表現(xiàn)得高高在上。家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子進(jìn)行深入、親密的交談，傳遞出自己對(duì)孩子的愛(ài)。此外，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)們要首先平復(fù)自己的情緒，切忌對(duì)孩子采取過(guò)激行為，不論青紅皂白先來(lái)一陣棍棒教育，而是要心平氣和地幫助孩子分析、解決問(wèn)題。粗暴地對(duì)待孩子不僅無(wú)法讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并加以改正，還會(huì)讓他們內(nèi)心留下陰影，性格也變得偏激。可是在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母迫于生活的壓力，不得不讓爺爺奶奶、外公外婆過(guò)來(lái)幫忙看孩子或者直接將孩子留在老家。這樣的話，父母無(wú)法給予孩子足夠的陪伴，會(huì)對(duì)他的成長(zhǎng)造成不良影響。因此，父母要更加用心地對(duì)待孩子，平時(shí)多和他們溝通、交流或者多視頻、打電話，及時(shí)了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，讓他們感受到即便爸爸媽媽不在身邊，也依然在關(guān)心和愛(ài)著自己。
二、學(xué)會(huì)尊重孩子
孩子雖然要依附于父母成長(zhǎng)，但他們也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，需要?jiǎng)e人的尊重，比如：
尊重孩子的興趣——興趣是不斷激發(fā)孩子創(chuàng)造力的內(nèi)在動(dòng)力，當(dāng)孩子表現(xiàn)出對(duì)于某一方面的興趣時(shí)，家長(zhǎng)切忌扼殺，而是要進(jìn)行鼓勵(lì)，讓興趣助力孩子學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能；
尊重孩子的人格——當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過(guò)度責(zé)罵，而是要幫助他意識(shí)到錯(cuò)誤，并指導(dǎo)他們進(jìn)行改正，避免下次再犯；
三、學(xué)會(huì)換位思考
作為家長(zhǎng)，當(dāng)面對(duì)孩子發(fā)脾氣時(shí)，首先要問(wèn)孩子，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，以兒童為中心，將兒童視為獨(dú)立的個(gè)體，給予肯定，讓孩子知道，你是理解他的。不同于成人，家長(zhǎng)必須反對(duì)成人化教學(xué)觀。以成人的觀點(diǎn)，強(qiáng)加給孩子，倡導(dǎo)以兒童為中心的“兒童世界”，讓兒童能夠獨(dú)立地“做自己”。父母轉(zhuǎn)變自己的身份，以“導(dǎo)師”和“平等領(lǐng)袖”的形式，謙虛的態(tài)度尊重兒童，幫助兒童建立自己的制度，允許兒童自由選擇反復(fù)接受正常教育，直到兒童理解為止，而不是直接告訴兒童解決辦法。
