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小學小學生行為習慣養成細則

一、指導思想

隨著時代的發展和社會對人才標準的不斷更新，擁有好習慣可以展現出一個人良好的素質和修養。行為習慣養成在小學階段正是關鍵時期。葉圣陶說過：“教育無非是培養良好的習慣?！毙W生如一張未曾寫過的白紙，具有非常大的可塑性。小學是一所新建九年一貫制的學校，對小學生來說，養成一種良好的習慣比學會一些具體知識更為重要。學校無論是在知識能力領域還是特色教育等方面切實落實素質教育，都需要良好的行為習慣作基礎和保障，因此扎實抓好小學生的養成教育，且持之以恒是當前的首要任務。

二、培養目標

結合學生的實際情況，以落實素質教育為目的，緊緊圍繞落實小學辦學理念，用愛心教育培養學生講禮儀、講衛生、講秩序、講道德，擁有小學既定的良好習慣。

三、具體要求

　　各年級學生所需培養的習慣共為五個模塊，包括：文明習慣、生活習慣、學習習慣、勞動習慣、安全習慣；其中一年級為25條，二—四年級為32條，五—六年級使用初中部能力素質考核。

低年級(一年級)小學生行為習慣25條
文明習慣	1．參加升旗儀式著校服、戴紅領巾，莊嚴肅立、認真演唱國歌。
	2．見面主動問候。
	3．使用禮貌用語請、謝謝、對不起。
	4．講究個人衛生，穿衣整潔。
	5．坐得正、走得好（坐得正表現為：上身正，腿并攏，腳放平；走得好表現為：不搖、不晃、腳步輕，不亂跑。）走路靠右行。
	6．雙手接過師長遞過物品。
	7．出門或回家主動跟家人打招呼
	8．進入老師辦公室及他人房間敲門或請示
	9．不丟果皮紙屑等雜物。
	10．正確入廁，便后沖廁。不在衛生間內打鬧、能夠排隊。
	11．不在課桌上寫、畫，不損壞學習用品
生活習慣	12．上學、上課不遲到。
	13．認真做眼操、廣播操。
	14．不是自己物品不帶回家。
勞動習慣	15．自己整理書包、自己背書包。
勞動習慣	16．認真當好值日生。
安全習慣	17．遵守交通規則的習慣（靠右行、紅燈停、綠燈行）在路上不打鬧。
學習習慣	18．課前做好準備。
	19．看書寫字姿勢正確。
	20．舉手回答問題。
	21．讀課文及講話聲音響亮。
	22．認真聆聽老師講課和他人講話。
	23．不懂就問。
	24．每天閱讀。
	25．認真完成作業

中年級（二、三、四年級）小學生行為習慣內容32條
文明習慣	1．參加升旗儀式著校服、戴紅領巾，莊嚴肅立、認真演唱國歌。
	2．有禮貌，見面主動問候。
	3．使用禮貌用語請、謝謝、對不起。
	4．講究個人衛生，穿衣整潔。
	5．坐得正、走得好（坐得正表現為：上身正，腿并攏，腳放平；走得好表現為：不搖、不晃、腳步輕，不亂跑。）走路靠右行。
	6．雙手接過師長遞過物品。
	7．出門或回家主動跟家人打招呼。
	8．進入老師辦公室及他人房間敲門或請示。
	9．不丟果皮紙屑等雜物。
	10．正確入廁，便后沖廁。不在衛生間內打鬧、能夠排隊。
	11．右行禮讓，舉止文明，不打架、不罵人，不給他人起綽號。
	12．尊老愛幼，主動幫助有困難的同學（如同學跌倒扶起等）。
生活習慣	13．守時，上學、上課、參加活動不遲到。
	14．愛護課桌椅，不在課桌上寫、畫。愛護公物。
	15．認真做眼操、廣播操，積極參加體育鍛煉。
	16．不是自己物品不帶回家。
	17．看過的書、用過的物品放回原處。
	18．今天的事情今天完成，做事有始有終。
勞動習慣	19．自己的事情自己做。
	20．認真當好值日生。
	21．做力所能及的家務勞動。
安全習慣	22．遵守交通規則的習慣（靠右行、紅燈停、綠燈行）。在路上不打鬧。
安全習慣	23．了解119等救助電話，有自我保護的意識。
學習習慣	24．制定計劃和目標。
	25．課前認真預習，課后能夠復習。
	26．看書寫字姿勢正確，書寫干凈、整齊。
	27．積極舉手回答問題，敢于提出不同見解。
	28．讀課文及講話聲音響亮。
	29．認真聆聽老師講課和他人講話。
	30．不懂就問。
	31．每天閱讀。
	32．認真完成作業。