孩子要有一技之長（如何培養孩子的一技之長）
臺灣著名國學大師曾仕強函谷關主講老子《道德經》
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
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現在，在我們的家庭教育中，溺愛孩子可以說是一個非常突出的現象。
父母，尤其是祖父母，百依百順、有求必應、包辦一切的不在少數，導致孩子本來應該會的生活技能都沒有學會。
孩子在成長過程中，有一些生活技能是必須要自己學會的，比如刷牙、系鞋帶、洗衣服、待客、保護自己等。
然而，現在大多數父母除了溺愛，還急功近利，害怕孩子輸在起跑線上。
于是拼命地讓孩子學習各種各樣的專項技能，而忽略了最基礎的生活技能。
有的孩子身懷各種絕技，隨隨便便就能羅列出四五個特長。
可是小學都快畢業了連一雙襪子都洗不干凈，這對孩子到底是好還是壞呢？
那么，生活技能到底是什么，為什么這么重要，又該如何培養呢？
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為什么一定要培養生活技能
人活在世界上，什么東西最重要？說來說去，生活最重要。
生活需要某些技能，才能夠生活得安全而自在。
可惜我們現在過分重視事業和金錢，而忽略了生活；過分重視專業技能，而嚴重忽略了生活的基本能力。
我們很容易發現現代人雖然有豐富的知識，但是缺乏生活的能力。
所以，父母最好明白，管教孩子，應該從日常生活中培養孩子正確的生活技能開始。
一般人總認為一技之長指的是就業所需要的技能，經常忽略了基本的生活技能才是終其一生都需要擁有的一技之長。
缺乏生活的技能，在日常生活上遭遇不便或產生困難，不但會受到他人的嘲笑，也會影響到今后生活的質量。
中國教育科學院曾對全國兩萬個小學生家庭展開過一項調查。
調查顯示，被父母鼓勵做家務的孩子比不做家務的孩子，成績優秀的比例高二十七倍。
所以，穿衣、吃飯、收拾玩具，保持房間整潔等，這些很多父母眼中的生活小事，可能會影響孩子一生的幸福。
2
生活技能從什么時候開始培養
那么，從什么時候開始就要培養孩子的生活技能呢？答案是三歲。
三歲以前的孩子，學會爬和走以后，一定會翻箱倒柜把家里的東西搞得一團亂，這個時期基本無從教起。父母只能等他睡著以后，把翻亂的東西整理好。
三歲以后的孩子，便應該開始生活能力的訓練，最基本的是在衣和住方面做到整潔，在食和行方面做得安全和合適。
下面，具體說下一下關于“整潔”“安全”和“合適”。
- 整潔。
教育孩子物有定位是最省事的方法，要養成自己的圖書、玩具擺得整整齊齊的習慣。要玩可以，玩完了一定物歸原位，不能一走了事。
上學以后，每天晚上一定要把書包整理好才去睡覺，不然一早起來到處找不見，去學校也丟三落四，別人就會看笑話。
有些孩子都上小學了，還不會大小便，衣服弄得很臟，這是父母的責任。
- 安全。
安全第一，這是父母必須緊緊掌握的原則。特別是孩子還小的時候，父母更應把家里布置成安全的場所，讓孩子在安全的范圍內進行探索嘗試，是父母必須盡的責任。
讓孩子明白不安全的事情不要輕易去冒險，也是教導孩子的重點。
把玩具交給孩子的時候，務必把正確的使用方法反復示范，細心引導。如果孩子做得好，就適時加以贊美，以加深孩子的印象，促進養成習慣。
- 合適。
隨時隨地根據孩子的年齡、程度、家庭背景，做出合理的調整，即為合適。不是說什么都要給孩子最好的，或者別人有的東西，自己的孩子也一定要有。
別人都有，自己未必要有；自己所有的，別人不一定會有。
合適自己的才是最合理的，為什么要處處和別人相同，樣樣與別人一樣呢？有些不同，更加有趣。
人的生活由儉入奢易，由奢入儉難。父母必須考慮自己的條件，以免養成孩子追求舒適， 攀比物質的生活習慣。
3
要會“用”孩子 ，并反復加強訓練
除了讓孩子去做，家長還要會“用”孩子，這樣孩子就會越做越輕松，心情愉快，在生活技能的培養上不費力，水到渠成。
會“用”孩子的父母會收獲不一樣的教育成果。
可能大多數父母不會這么做，很多事情認為孩子不會，做起來純粹添亂，你不讓孩子做，怎么知道他不會？
誰都有第一次，誰會一次就做好呢？父母必須給孩子提供不斷鍛煉的機會，并且給予鼓勵和肯定。
有的家長不舍得“用”孩子，得少為足，不利于孩子長期發展。
很多家長寵愛孩子，結果寵到上大學了，還不會自己煮飯、收拾房間。
習慣的培養一定要趁早，孩子小時候都非常愿意自己做一些事情，也愿意幫父母，但是長大后就不一定喜歡干了。
比如孩子上小學后，每天做很多作業，父母往往不舍得再讓孩子干這干那。
結果，有時候一喊孩子做點事，孩子就不愿意做了。
這和父母有很大關系，除了讓孩子學會基礎生活技能，還需要督導孩子養成習慣。
當然，習慣的養成不是一朝一夕的，反復練習與訓練也是必不可少的。
父母需要花一些時間和耐心來訓練孩子這些基本的技能，不要嫌麻煩。
訓練的過程中，也不要因為孩子總是做不到位而惱怒。孩子在不斷重復的練習中，總會學到正規的方法。
在運用中還能得到自己內心的成就感，從而提升自信心。提升自己的生活技能，也學會照顧自己。
其實，孩子的生活中，很多事都需要具體明確的訓練。
當然，孩子也能夠通過觀察學習，但只有實際動手去操作和訓練，才能更好地掌握生活技能的要領。
比如孩子需要通過訓練學習穿衣服、綁鞋帶、吃飯、洗澡、過馬路，再大一點還要通過訓練學習做家務。
這些不是一次兩次的訓練，更不能沒做好就用懲罰的方式。
花時間訓練孩子的生活技能，應該成為家庭教育中的一個常規內容。
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游戲是最佳的培養方式
練習生活技能，最要緊的是讓孩子從做當中去提升認知并學習。
其實對小孩來講，游戲是最好的學習方式，而且他一定感興趣。
可是有些父母常常認為游戲是浪費時間，從而逼著孩子從小去學英語、音樂、舞蹈，這是剝奪孩子童年的快樂。
天才的小孩其實很可憐，越早被發現是天才越可憐。
父母和孩子一起做一些事情，很容易提升親子關系和家庭幸福感，讓孩子有家庭責任。
如果孩子完成了某一項生活技能的學習，得到大人的鼓勵和表揚，就會獲得滿滿的成就感。
下次，孩子會投入更大的熱情和耐心，長大后就不畏懼挑戰，勇于嘗試。
游戲時間通常是教孩子學習新技能的理想時間，也是最易讓孩子接受的方式，讓學習技能成為游戲中的一部分。
玩具店里有很多可以作為輔助訓練的物品，家長也可以DIY。
比如用幾個大扣子加上舊衣服上剪下來的扣眼，就能幫孩子學習扣扣子；在硬紙板上畫鞋子，打幾個洞，就可以教孩子穿鞋帶、綁鞋帶。
如果孩子還能親自參與道具的制作，他們就會更感興趣，父母也可以借此引導孩子的智能發展，提升其創造力。
教孩子的餐桌禮儀可以通過玩偶和生日party來進行，讓“介紹和歡迎客人”成為聚會中的一個環節；火車、汽車上應有的禮儀，也可以通過坐車的游戲來教導孩子。
在游戲中進行角色扮演是極好的訓練方式，孩子們會愛上這種游戲，生活技能也在游戲中被訓練了。
方法千千萬，目的只有一個，就是從小培養孩子良好的生活技能，為他未來的幸福生活打好基礎。
現實也告訴我們，注重培養孩子的生活技能，是生活需要，更是教育需要。這種需要不是主觀的，而是客觀的。
父母只有為孩子從小打好生活技能的基礎，孩子獨立生活的意識以及能力才會隨著年齡增長持續被強化。
孩子的生活能力強，生存能力就強，將來適應社會環境的能力也就越強。
