從上學開始，農(nóng)村教師那時接受的教育水平也不高，學生的學習也沒有人指導。就是填鴨式的教育。后來，慢慢的有很多年輕的大學畢業(yè)的老師加入到教師隊伍中去。農(nóng)村的學校早年缺少體育設(shè)施，學生的課外活動也比較單一。女生跳繩，踢毽子。男生精力比較旺盛，所以玩一種我們叫做“搗雞”的游戲，完全是一種力量對抗的玩法。再后來，農(nóng)村也有了彈珠，然后就開始玩彈珠，卡紙，撲克牌。就這樣恍恍惚惚小學就結(jié)束了。
然后是初中三年，很多農(nóng)村的小孩考不上初中，就輟學了。一部分能讀初中的，也是七竅未開的。初中課程比較難，開設(shè)了更多的課程，也開始學習英語。很多人初中三年也是混過來的。
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