大家好，我是李蘭峰。
新的學期開始了，同學們你還記得上學期的期末考試嗎？是不是曾經給你留下過持續一個寒假的不良記憶呢？那已經成為了歷史，我們要放眼這個學期，看一下如何取得更大的進步。
在這里我要先說明一點，按照國家雙減政策的基本精神，越來越多的學校不再給孩子進行排名了。一方面是保護孩子的積極性，另一方面是為了把應試教育的壓力和學生家長的焦慮適度減輕，所以很多學校老師都采用ABCD劃分等級的方式，給孩子進行學習評估。當然，如果我們的家長特別想了解孩子的真實情況，跟老師處好關系，私下問一問，也還是能問出來的。
你想讓孩子考進全班前十嗎？先別急著說是，你得先看看咱們家孩子上學期的情況。如果孩子是全班二三十的，你要TA考進前十，是有很大的挑戰，是不切實際的。
我們切忌給孩子做遠超TA現當下水平的目標。目標定太高，不是好事兒。因為有很大概率是實現不了的。既然是實現不了的目標，那么定下來也沒啥意義，很容易打擊孩子的信心，作為家長，自己也會被現實啪啪打臉，所以何必呢。
我建議大家在開學期的時候，借著那種期待的感覺，給孩子定一個能夠跳一跳夠得著，能夠相對落地的、能夠通過努力實現的一個目標。
比如：孩子原來早上起床的時候，爸爸媽媽要叫TA五次以上，那能不能定一個目標，是叫一次就起床？叫一次就起床，我覺得這個目標是可以實現，對不對？
第二個，咱們可不可以以定一個在老師講這一課之前，我要花上五分鐘提前預習一下的目標？哎，你看，這個目標就是孩子做與不做的區別。TA只要做了，目標就實現了。多簡單！
第三個，在上課的時候，我要用黑色、藍色和紅色三種筆來做課堂筆記。不同的顏色來區筆記的重要性。哎，你看這個目標也是做與不做，做了目標就達到了。這樣的目標，就是很好實現的。
所以說呀，我認為定的最好的目標，其實應該跟孩子的能力沒有關系，只跟孩子做不做有關。再比如：每天在做作業之前，先把白天的課堂筆記、老師講過的內容先復習一遍，然后再做作業，這個目標也是可以輕松實現的。
各位家長，你有沒有發現，我給你提出的這些建議，其實都跟孩子的學習習慣有關。這些點點滴滴的小目標，這無數的小目標實現過程中，就能讓孩子形成強大的習慣勢能，最終實現期中也好，期末也好，考試結果上的突破。
也許最終的結果，你希望孩子進步5名、10名，但是孩子卻進步了15名，甚至進入到班級前10名，遠遠超出你的預期。
生活，就是要從小的目標開始，一步一個腳印的踏實努力。成功，就是從細節開始，一步一個腳印的用心付出，最終達到一個超越預期的結果。
孩子的學習，咱們家長不要好高騖遠，從生活中的細節開始吧。
