小西才剛滿四歲，小西媽媽為了不讓孩子輸在起跑線，給孩子一口氣報(bào)了四個(gè)興趣班，鋼琴、英語(yǔ)、芭蕾舞和美術(shù)。孩子每天從幼兒園回來(lái)必須要練一個(gè)小時(shí)琴、背十個(gè)單詞、壓腿半小時(shí)的時(shí)候順便畫(huà)一個(gè)素描。小西小小年紀(jì)每個(gè)周末都在興趣班中度過(guò)，她十分羨慕其他孩子周末能去游樂(lè)場(chǎng)和父母去郊外放風(fēng)箏。
一天小西感覺(jué)有些不舒服，不太想去練舞，但是小西媽媽卻不以為意，覺(jué)得孩子這是在”找借口”。直到孩子在興趣班時(shí)難受地大聲地哭了出來(lái)，小西媽媽才發(fā)現(xiàn)孩子身體燙得很。
像小西媽媽為了幫孩子”贏在起跑線”，幫孩子培養(yǎng)多個(gè)特長(zhǎng)傍身的家長(zhǎng)不少。但是這些家長(zhǎng)除了逼著孩子上各種興趣班，卻沒(méi)有真正發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好和興趣所在。
一、家長(zhǎng)需要正確認(rèn)識(shí)興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)
1每個(gè)孩子都是獨(dú)特的。
今天看到張家孩子學(xué)鋼琴，明天就去給孩子報(bào)個(gè)鋼琴班；明天看到王家孩子學(xué)英語(yǔ)就去給孩子報(bào)個(gè)英語(yǔ)班……家長(zhǎng)們給孩子報(bào)興趣班的目的大多是為了不與其他孩子拉開(kāi)距離，而并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，愛(ài)好和興趣也不盡相同。
2早期發(fā)掘孩子興趣愛(ài)好時(shí)，應(yīng)該是以”玩”為目的。
現(xiàn)在早教興盛，家長(zhǎng)們抱著”教育要趁早”的思想，孩子的”教學(xué)”起點(diǎn)越來(lái)越低，甚至還在肚子里就開(kāi)始做起了所謂的”胎教”。早期的孩子身體發(fā)育并不成熟，對(duì)待挖掘孩子興趣愛(ài)好這件事情，應(yīng)該是以”玩”為目的，通過(guò)孩子”玩”的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子的喜好，并在以后的教育中著重深入。
3讓孩子有機(jī)會(huì)接觸各種事物。
與其給孩子報(bào)多個(gè)興趣班，還不如放手讓孩子多接觸一些游戲和活動(dòng)項(xiàng)目。讓孩子了解各種新鮮有趣的事物，并在孩子接觸的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣與愛(ài)好。
4只有讓人有愉悅感的興趣才能發(fā)展成特長(zhǎng)。
如果孩子的某項(xiàng)興趣能夠讓孩子在參與的過(guò)程中體會(huì)到愉悅感，那么孩子才不會(huì)對(duì)這個(gè)興趣產(chǎn)生排斥或者”三天新鮮”的情況，只有當(dāng)孩子能夠在這些興趣活動(dòng)中持續(xù)地體驗(yàn)到愉悅感，才有可能把這項(xiàng)興趣發(fā)展成特長(zhǎng)。
現(xiàn)在的父母對(duì)孩子的興趣和愛(ài)好非常關(guān)注，都希望能讓孩子發(fā)展一項(xiàng)或多項(xiàng)特長(zhǎng)，以便于日后能為孩子的生活和工作”添磚加瓦”。但是家長(zhǎng)們卻苦于不知道如何發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣愛(ài)好，畢竟孩子的專(zhuān)注力并不是十分集中，很有可能一個(gè)興趣愛(ài)好有個(gè)幾天就沒(méi)了。
二、家長(zhǎng)該如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣特長(zhǎng)？
1多給孩子提供各種機(jī)會(huì)并留心觀察
很多家長(zhǎng)不知道孩子喜歡什么或者在哪方面擅長(zhǎng)，便給孩子報(bào)各種各樣的興趣班，期望能發(fā)現(xiàn)孩子的才能。但孩子在各個(gè)培訓(xùn)班之間游走，很快就會(huì)被各種興趣班的課程磨得失去了興趣。家長(zhǎng)們應(yīng)該多給孩子接觸各個(gè)行業(yè)或者各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并在孩子”玩”的過(guò)程中留心觀察孩子的興趣愛(ài)好所在，再讓孩子接觸興趣班。
2 注意觀察孩子長(zhǎng)期喜歡的事物和活動(dòng)
家長(zhǎng)在平時(shí)與孩子相處的過(guò)程中可以多觀察一下孩子是否有長(zhǎng)期喜歡的事物和活動(dòng)。比如有些孩子喜歡拼裝和拆解；有的孩子喜歡球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。但孩子的好奇心并不是持久的，很可能球玩兩天就不玩了，玩具玩兩天就不要了，所以注重長(zhǎng)期性比注意孩子喜歡什么更重要。
3 給孩子機(jī)會(huì)體現(xiàn)自己的才能并給予鼓勵(lì)
很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子表現(xiàn)不好會(huì)給自己”丟臉”，比如有些孩子喜歡唱歌，但是唱得并不好聽(tīng)，家長(zhǎng)就不讓孩子唱歌，而是讓孩子學(xué)美術(shù)，拒絕了孩子想要體現(xiàn)自己才能的愿望。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子多一點(diǎn)機(jī)會(huì)體現(xiàn)自己的才能，并鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn)，讓孩子將這個(gè)興趣愛(ài)好堅(jiān)持下去。
孩子擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)特長(zhǎng)是能為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活加分的，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，生活才會(huì)更加豐富多彩。所以家長(zhǎng)重視和培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)是有必要的。
三、家長(zhǎng)的在平時(shí)生活中應(yīng)當(dāng)怎么做呢？
1 勤于發(fā)現(xiàn)，善加引導(dǎo)。
想要把孩子的興趣和愛(ài)好變成孩子的特長(zhǎng)還需要孩子真正的感興趣，而不是家長(zhǎng)們強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)們平時(shí)應(yīng)該多注意觀察孩子的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好和天賦的一面，并對(duì)孩子這方面善加引導(dǎo)，逐漸把興趣愛(ài)好和天賦培養(yǎng)成特長(zhǎng)。
2 經(jīng)常和孩子交流，尊重孩子的想法。
有些家長(zhǎng)自己可能童年時(shí)期沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)，就會(huì)想要通過(guò)孩子來(lái)”代理滿足”，把自己的愿望和理想強(qiáng)加給孩子，給孩子報(bào)不喜歡的培訓(xùn)班，學(xué)不喜歡的特長(zhǎng)。家長(zhǎng)平時(shí)要多于孩子交流，尊重孩子對(duì)于自身興趣愛(ài)好的想法，并鼓勵(lì)孩子勇于嘗試并堅(jiān)持。
3 在生活中培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。
家長(zhǎng)要努力提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，從自身去影響孩子、熏陶孩子。給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)氛圍，刺激孩子對(duì)某些事物感興趣并鼓勵(lì)孩子為之堅(jiān)持。就好像如果要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器，那么家長(zhǎng)就必須創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍，家長(zhǎng)自身也需要學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，與孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
孩子從對(duì)于某些事或者活動(dòng)產(chǎn)生興趣到發(fā)展成愛(ài)后，最后變成一種特長(zhǎng)是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程的。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)不要急于求成，在平時(shí)的生活中逐漸發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，并最終將之培養(yǎng)成孩子的特長(zhǎng)。
四 在培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好時(shí)家長(zhǎng)需要注意的是
1 多肯定、多贊揚(yáng)
孩子最初的自信感的建立多來(lái)自于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。只有家長(zhǎng)多鼓勵(lì)和肯定孩子的行為，才會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值所在，讓孩子獲得繼續(xù)努力的動(dòng)力。
2拒絕給孩子貼”負(fù)面標(biāo)簽”
孩子在找尋自己興趣愛(ài)好的過(guò)程中，總是會(huì)出現(xiàn)喜新厭舊、沒(méi)辦法堅(jiān)、不斷犯錯(cuò)等問(wèn)題。家長(zhǎng)這時(shí)不能給孩子貼上一些”太笨””沒(méi)天賦””就這樣了”等負(fù)面標(biāo)簽，需要給孩子的是安慰和鼓勵(lì)，避免用”完美主義”來(lái)要求孩子，幫助孩子分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，并幫助孩子解決困難。
3幫助孩子正確的面對(duì)困難和挫折
當(dāng)孩子們失敗或者犯錯(cuò)時(shí)，很多家長(zhǎng)們總喜歡用負(fù)面評(píng)價(jià)去批評(píng)孩子不夠努力。家長(zhǎng)此時(shí)需要做的是要允許孩子有失誤和失敗的可能，并告訴孩子”困難和挫折都是暫時(shí)的”，用鼓勵(lì)和安慰幫助孩子正確地面對(duì)困難和挫折，幫助孩子們把興趣愛(ài)好堅(jiān)持下去，增加他們的”抗壓”能力。
培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的方式很多，上興趣班也是一種方法。但是家長(zhǎng)并不能一味地依賴(lài)各種興趣班，而需要根據(jù)自家孩子不同的條件和孩子各種不同的表現(xiàn)，因而而異、因材施教，這樣才能真正地幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
