大部分在校學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣變差，這就是家長(zhǎng)戰(zhàn)勝老師的結(jié)果嗎
每到開(kāi)學(xué)季，老師們都會(huì)談?wù)搶W(xué)生的情況。今年也是如此，開(kāi)學(xué)時(shí)，我被學(xué)校安排到縣城一所新辦學(xué)校支教一段時(shí)間。作為一所新辦學(xué)校，校舍寬敞明亮，教室內(nèi)照明，多媒體電視，兩個(gè)柜式空調(diào)，音箱系統(tǒng)，課桌椅都是新的。教學(xué)樓之間都有連廊，即使下雨天也不會(huì)淋雨的。可與之相對(duì)的，是學(xué)生。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)行為卻很差，老師上課要求做筆記，不少學(xué)生根本不理會(huì)你。布置作業(yè)，有不少學(xué)生直接不做，被找到辦公室詢問(wèn)作業(yè)為何不做，還理直氣壯不會(huì)做。甚至還有一個(gè)學(xué)生直接要拿一本作業(yè)給他抄寫(xiě)。引得其他同事直搖頭，在這期間，有一個(gè)學(xué)生甚至用飲料瓶灌裝一瓶白酒到學(xué)校，據(jù)有的學(xué)生說(shuō)，已經(jīng)被他和有的同學(xué)喝半瓶了，這位同學(xué)還不承認(rèn)，即使他父親到學(xué)校，說(shuō)他家沒(méi)有白酒，他家小孩也不會(huì)喝酒。
我時(shí)常在想，是不是老師們跟不上現(xiàn)在的家長(zhǎng)和學(xué)生的步伐了。聯(lián)系到現(xiàn)在的雙減，對(duì)學(xué)生的要求在降低。可我們應(yīng)該看到，我們的教材沒(méi)有改變，我們的升學(xué)考試模式?jīng)]有改變。也就是說(shuō)，學(xué)生升學(xué)的壓力是沒(méi)有變化。變化的是學(xué)生，變化的是家長(zhǎng)，變化的是學(xué)校老師。家長(zhǎng)和學(xué)生越來(lái)越知道維權(quán)，老師不能責(zé)罰，即使批評(píng)多了，也是對(duì)學(xué)生認(rèn)為是侮辱人格。我以前就被一位家長(zhǎng)打電話，說(shuō)我對(duì)他家孩子在同班同學(xué)面前批評(píng)丟了面子，我說(shuō)，你家孩子當(dāng)著同學(xué)的面頂撞老師就可以，不能批評(píng)了。
我最近突然想明白學(xué)生為何被老師認(rèn)為一屆不如一屆了。我理解為這是家長(zhǎng)的勝利的結(jié)果。可以說(shuō)，現(xiàn)在的不少家長(zhǎng)儼然成為教育專家了，對(duì)老師可以評(píng)頭論足，對(duì)教育可以洋洋灑灑說(shuō)出一大堆理論。再加上以前有一句話“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”當(dāng)然，這句話我聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)被有一所學(xué)校扯下來(lái)了。特別是前幾年，家長(zhǎng)和老師之間的矛盾比較尖銳，不是有老師被舉報(bào)，相關(guān)教育部門(mén)也本著息事寧人，對(duì)老師立即處理，甚至被吊銷公職。這樣的那些對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的“刺頭”老師一個(gè)個(gè)被懲辦以后，即使有想嚴(yán)管學(xué)生的老師也不得不收斂了。也就是被某些人稱的佛系老師越來(lái)越多了。不敢管不想管，成了常態(tài)。不知道是教育的進(jìn)步還是教育的悲哀。
回到學(xué)校了，聽(tīng)同事們講得最多的就是現(xiàn)在的學(xué)生真的很難帶，作業(yè)不做，上課講話，小動(dòng)作不斷。作為老師，希望自己的學(xué)生能夠多學(xué)些知識(shí)，能夠走入社會(huì)有一定的發(fā)展空間。可現(xiàn)在的學(xué)生讓不少老師管不下去，在班級(jí)耍公主脾氣，我行我素。我第一次上課時(shí)，先立規(guī)矩。正常把雙手放在桌面上，坐姿挺拔，不得交頭接耳。不得耍公主王子脾氣，可以說(shuō)，每個(gè)人在家里可以這樣，在班級(jí)那么多公主王子沒(méi)人伺候得了。
我一直認(rèn)為，作為家長(zhǎng)一定要和學(xué)校進(jìn)行良性溝通。一味地指責(zé)學(xué)校和老師的過(guò)錯(cuò)，不去檢查自身的問(wèn)題。是極其錯(cuò)誤的。只有保持家校溝通，孩子才能得到身心健康的發(fā)展。我常把一個(gè)孩子比作一架正在航行的飛機(jī)，飛機(jī)需要地面指揮中心不斷糾正航線。我們的學(xué)生也是一樣，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)不斷地犯錯(cuò)誤，作為家長(zhǎng)和老師，應(yīng)該容許孩子犯錯(cuò)誤，但要不斷糾正孩子的錯(cuò)誤，而不是放任其在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)。家長(zhǎng)和老師齊抓共管，讓孩子在自己的航線上正常飛行，才是我們應(yīng)該做到事情。這樣，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，“熊孩子”才會(huì)越來(lái)越少。這才是我們教育孩子應(yīng)該有的樣子。
本期主要談孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和學(xué)校老師應(yīng)該如何做，才能讓“熊孩子”越來(lái)越少。也希望家長(zhǎng)和廣大讀者朋友能夠提出寶貴意見(jiàn)，意見(jiàn)動(dòng)動(dòng)手指，點(diǎn)個(gè)紅心，關(guān)注小編，你的鼓勵(lì)就是我最大的動(dòng)力。
