據(jù)上游新聞報(bào)道，20歲的湖南小伙張吳（化名），因喜歡抽煙、喝酒、嚼檳榔，被撫養(yǎng)了他近20年的外婆送進(jìn)了湖南省岳陽市華容縣宏軍青少年特殊教育學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“宏軍特教學(xué)校”）。
但一個(gè)月后，當(dāng)楊玉蘭見到張吳時(shí)，他卻已經(jīng)是另一番模樣——“眼睛發(fā)直、嘴唇發(fā)烏、右眼瘀血腫大、滿臉腫脹變形、嘴唇外翻”。
據(jù)張吳描述，在校期間，其被針扎手指、肚皮刻字、吊打……在承受了這些折磨后，今年5月，張吳被診斷為急性腎衰竭，而警方出具的鑒定書顯示，其被鑒定為輕傷二級(jí)。
目前，宏軍特教學(xué)校4名教官因涉嫌虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)人罪被批捕，案件還在一步調(diào)查取證中。
生活在同一時(shí)空，我們或許很難想到，在此前鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的豫章書院打人、關(guān)小黑屋等事件后，依然有類似的悲劇在發(fā)生。
當(dāng)如此真切的現(xiàn)實(shí)發(fā)生后，我們?cè)谡痼@、痛心之余，還是忍不住要追問：這樣的“學(xué)校”到底還有多少？他們平日里究竟是以什么樣的面貌出現(xiàn)在世人面前？
細(xì)究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論是前兩天被曝光“夏令營教員暴打?qū)W員致吐血”的河北軍尚少年軍校基地，還是此次張吳所在的宏軍特教學(xué)校，都在對(duì)外宣傳的過程中打著類似于“軍事化管理”的口號(hào)，而那些將孩子送進(jìn)類似學(xué)校的家長也大多是被此類宣傳術(shù)語所吸引。
但從那一張張傷情鑒定書去看，這顯然并非“軍事化管理”。“軍事化管理”不意味著毆打與虐待，這種方式已經(jīng)脫離了法治與文明的軌道。
按照我國刑法，故意傷害罪是針對(duì)故意非法損害他人身體健康的行為而定的罪。從張吳身上的傷情和其“輕傷二級(jí)”的鑒定結(jié)果去看，這種行徑所導(dǎo)致的后果，已涉嫌構(gòu)成故意傷害罪，法律不能輕易饒恕。
目前，當(dāng)?shù)厮痉C(jī)關(guān)已經(jīng)介入，并對(duì)嫌犯進(jìn)行批捕。公眾在期待有關(guān)部門依法問責(zé)有關(guān)人員的同時(shí)，也希望此事不要止于對(duì)個(gè)案的調(diào)查。
因?yàn)椋N種跡象表明，類似的虐待現(xiàn)象在該校長期存在，受虐待的也并非張吳一人。直到案發(fā)前，這所學(xué)校共有學(xué)員16人，有男有女，年齡最小的9歲，最大的21歲。這些人之中有沒有更多的受害者，也需要當(dāng)?shù)厮痉C(jī)關(guān)進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查。
更要追問的是，豫章學(xué)院的戒尺和龍鞭早已被法律之手所折斷，但還有多少打著“教育”旗號(hào)摧殘青少年的“特教學(xué)校”在害人？
2018年，武漢一家所謂的心理咨詢中心就曾被媒體曝光存在扇巴掌、踢肚子、用鞋刷抽臉等虐待行為，而與體罰同時(shí)存在的是思想控制，告密、舉報(bào)之風(fēng)盛行；2019年被曝光的成都“嘉年華青少年心理輔導(dǎo)中心”，也是一個(gè)打著“拯救孩子”旗號(hào)卻“迫害孩子”的矯正機(jī)構(gòu)。
可見，盡管人人喊打，但這些機(jī)構(gòu)從未“滅絕”。它們分散在不同城市，打著“心理矯正”“國學(xué)教育”等各種各樣的旗號(hào)，上演著形式不同的傷害“戲碼”。
而且，由于它們往往在經(jīng)營資質(zhì)上打擦邊球，隱蔽性十足，甚至可能得到地方監(jiān)管部門的默許，總能險(xiǎn)中求生。跟以往那些案例沒什么不同，宏軍特教學(xué)校不過是又一個(gè)因?yàn)轸[出事端，“不幸”被舉報(bào)的“倒霉蛋”而已。
要想撕開這類學(xué)校的偽裝，顯然還需要地方教育主管部門和執(zhí)法機(jī)構(gòu)更加主動(dòng)作為，加大執(zhí)法力度，形成常態(tài)化、不定期的突擊檢查制度。要加強(qiáng)執(zhí)法檢查，對(duì)各類非法特教學(xué)校露頭就打，挖出那些藏在犄角旮旯里的腌臜之人。
當(dāng)然，家長也該嚴(yán)肅審視那些打著所謂的封閉式管理、軍事化教學(xué)旗號(hào)的矯正機(jī)構(gòu)，對(duì)類似機(jī)構(gòu)要始終保有警惕，別再輕易迷戀和推崇人格矯正那一套。過往的教訓(xùn)已然昭示，這種矯正方式存有很大問題，非但不能幫孩子回歸正軌，還可能制造新的夢(mèng)魘。任何時(shí)候，都不要忘了豫章書院的教訓(xùn)！
