這幾天,跟不同城市的伙伴交流,談到當(dāng)前的教育問題,有不同的感慨。目前的教育現(xiàn)狀也根據(jù)不同城市發(fā)展的水平,呈現(xiàn)不同的態(tài)勢(shì)和圈層,即使是一線城市,學(xué)校、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況也分個(gè)三六九等。
既然談到了教育,也牽涉到了階層的跨越。下面我來談?wù)勥@兩個(gè)相關(guān)的問題。有點(diǎn)現(xiàn)實(shí)殘酷,但這確實(shí)是趨勢(shì),我希望父母看過后不要?dú)怵H,也不要抱怨,抱怨沒有任何用。
跨越階層越來越難
目前的高考制度,對(duì)普通家庭而言,仍然是最好階層跨越的形式。當(dāng)然,此時(shí)的跨越階層與幾十年前的跨越階層不可同日而語(yǔ)。本質(zhì)是一樣的,那就是高考是一項(xiàng)選拔和篩選,分化成不同的圈子。
至于畢業(yè)后能不能在一線城市拿到足夠的薪水買到大房子,那就不是學(xué)歷能解決的問題了,而是看個(gè)人的奮斗和家庭的支持。單純靠學(xué)歷就想輕松獲得房子車子的時(shí)代已經(jīng)過去了。
這就是目前的現(xiàn)實(shí)。但是,不同的學(xué)歷代表了以后你接觸和生活的環(huán)境是跟哪一部分人打交道。
高學(xué)歷對(duì)應(yīng)的產(chǎn)業(yè)和崗位只能在大城市和一二線城市具備。你回到縣城,你學(xué)習(xí)的那些技能無(wú)法施展,你學(xué)的是互聯(lián)網(wǎng),老家縣城不具備這些產(chǎn)業(yè)和工作崗位。
也就是說,大城市的背后是什么?大城市背后是人才,這些人才組合在一起形成了不同的產(chǎn)業(yè),還有房子,大城市房子貴不是沒道理。因?yàn)槿瞬牛丝诤透呖萍计髽I(yè)不斷的涌進(jìn)來。這就是產(chǎn)業(yè)密度的升級(jí)。
要知道,我們近代這些人,大多數(shù)都混得比父母強(qiáng),有兩方面的原因,一個(gè)是父母那一代是被耽誤的一代,沒有接受那么多的教育。一個(gè)是產(chǎn)業(yè)的升級(jí),我們正好趕上了。
再往后幾代,父母很可能就是孩子的天花板。很多孩子,尤其是中產(chǎn)家庭的孩子,無(wú)法超越父母的成就。這是即將到來的事實(shí)。我們看看發(fā)達(dá)國(guó)家,就能看到我們的未來的影子。
幾十年前,很多大學(xué)生從農(nóng)村里面出來進(jìn)入了大城市,坐在了高樓大廈里,買了車和房子。這主要的是行業(yè)和社會(huì)發(fā)展帶來的。人不過是順應(yīng)了而已。
家庭教育是遺傳了兩套基因,社會(huì)基因尤其重要
家庭教育,不是父母指責(zé)孩子。作為教育行業(yè)人員,經(jīng)常看到很多父母自己沒什么成就,教育起孩子來頭頭是道。很多父母沒有意識(shí)到,孩子是自己的一面鏡子,孩子其實(shí)也在模仿你,模仿你的思考方式,模仿你的語(yǔ)言,模仿你的行為。你是怎么做的,你是怎么處理事情,你是怎么對(duì)待困難,孩子也潛移默化的受到影響。
排除掉低概率的基因突變,孩子從父母那里遺傳了兩套基因,一個(gè)是生理基因,就是孩子長(zhǎng)得像你們夫妻。孩子的智商也跟你們差不多。一套是社會(huì)基因,就是父母與外界事物接觸所產(chǎn)生的行為模式。這一套基因,孩子也在遺傳,只是很多人意識(shí)不到。
家庭環(huán)境,可以說是孩子社會(huì)基因形成的關(guān)鍵。父母的行為模式,孩子大概率會(huì)遺傳下來。很多沒有過什么閱歷的父母,會(huì)在不知不覺中把自己那一套理論和行為,傳遞給了孩子。很可能都是錯(cuò)的。
但是呢,因?yàn)榻逃钠占埃行┖⒆踊蛟S會(huì)有所突破原生家庭。
遺傳決定了能力發(fā)展可能的范圍或限度,環(huán)境則決定了在遺傳基礎(chǔ)上能力發(fā)展的具體程度。
遺傳潛勢(shì)不同的人,在不同的環(huán)境中其能力發(fā)展會(huì)有不同的情況。
遺傳潛勢(shì)較好的人,能力發(fā)展的可塑范圍大,環(huán)境的影響也大。
遺傳潛勢(shì)較差的人,他的遺傳條件限制了他的智力發(fā)展的可能,環(huán)境能夠起到的作用也比較小。
所以說環(huán)境,對(duì)絕大多數(shù)的孩子影響是巨大的,尤其是家庭環(huán)境,正好是孩子各種觀念形成的關(guān)鍵期,就算后來遇到了新的環(huán)境,對(duì)原生家庭錯(cuò)誤觀念和思維的改變也是有很大難度。
從這個(gè)意義上來說,家庭環(huán)境對(duì)孩子極其重要。
家庭環(huán)境包括:父母相處的氛圍和方式,父母教育引導(dǎo)孩子的方式,父母做事的模式和思考問題的方式,這些決定孩子的思維和觀念。
關(guān)于家庭教育,親子教育的零零碎碎,我后續(xù)會(huì)不斷寫一套系統(tǒng)的文章。有一點(diǎn)要知道,父母的認(rèn)知和閱歷決定孩子的眼界。
圈層就是資源和機(jī)會(huì)
在大城市生存,既需要會(huì)算法的程序員,也需要送外賣的外賣小哥。大家都在城市這個(gè)物理空間,在不同的管道上協(xié)作。
隨著進(jìn)程的加快和發(fā)展,階層也會(huì)越來越分化,這不是我們特有的,而是那些走在我們前面的發(fā)達(dá)國(guó)家都面臨的問題。我們的快速發(fā)展也就經(jīng)歷了四十年。中產(chǎn)階級(jí)家庭每年花在孩子身上的前幾十萬(wàn),教育變成了一場(chǎng)軍備競(jìng)賽。中產(chǎn)家庭希望自己的孩子能超越自己。但現(xiàn)實(shí)是這一個(gè)階層是相對(duì)最難的,父母很可能就是孩子的天花板。
其實(shí)僅僅是中產(chǎn)家庭花在孩子身上的錢越來越多,普通階層的家庭,在孩子身上花的培訓(xùn)的錢也越來越多。很多人說這是焦慮引起的,其實(shí)在我看來,這是人類發(fā)展的規(guī)律。每一個(gè)父母都希望自己的孩子能超越自己,這是前期我們的社會(huì)發(fā)展帶給我們的思維慣性。
目前的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)課,解決了那些家里經(jīng)濟(jì)上不錯(cuò),卻無(wú)法找到名師的問題。不然的話,普通家庭的孩子很可能放學(xué)后在玩泥巴。
在未來,這種狀態(tài)會(huì)越來越明顯,各種不同的圈子一起玩耍,分享資源,有的圈子里的人考慮的是自己不要掉到下一個(gè)階層就可以。而有的圈子需要不斷向上突破。
要知道,越是高層的人,把持的資源和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)越明顯,而層次較低的群體,資源和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)都異常匱乏。
就拿信貸來說,你學(xué)歷高,工作好,銀行更愿意放貸給你,而且利息低。比如你攢首付,想買房子,需要第一筆啟動(dòng)資金,如果靠你攢,能攢到什么時(shí)候。你去借貸,這種資源輪不到你的頭上。
但是你是非常優(yōu)質(zhì)的客戶,你學(xué)歷好,工作有好單位作為背景,那么你就可以拿到一筆貸款,就可以買房。而且,你的圈子里面也是這種優(yōu)質(zhì)的群體,還可以互相借用。這就是圈子和資源的現(xiàn)實(shí)意義。
很多時(shí)候,貧窮與貧窮的思維到底哪個(gè)造就哪個(gè)真的不好說,因?yàn)槟阆胱鍪虑榈臅r(shí)候,很可能缺的就是第一筆資金。在你缺乏的情況下,如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于這樣的匱乏選擇的狀態(tài),大腦會(huì)潛意識(shí)的認(rèn)為自己無(wú)論做什么事情都無(wú)法改變現(xiàn)狀,這是最讓人郁悶的事情。
長(zhǎng)期下去,會(huì)讓人產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助。我們都知道,孩子的教育中也會(huì)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助。就是學(xué)習(xí)一開始跟不上,后面漸漸放棄努力。即使情況發(fā)生改變,有些題目不難,孩子也不會(huì)行動(dòng)。這也是很多學(xué)生不寫作業(yè)的原因。不寫作業(yè)不是一時(shí)產(chǎn)生的。
所以說,父母要求孩子,父母本身就需要做出一種良好的示范,不要單純的指責(zé)孩子。很多事情的改變是一點(diǎn)點(diǎn)積累,由量變到質(zhì)變的過程,一旦過了那個(gè)點(diǎn),會(huì)發(fā)生指數(shù)級(jí)別的變化。
我公開在這個(gè)平臺(tái)寫作一年了,初期的時(shí)候,漲粉和閱讀量都很少,但我沒有太多的焦慮,我一直堅(jiān)持寫,因?yàn)槲抑溃缤碛幸惶欤視?huì)寫成大號(hào)。因?yàn)槲医∩硎辏抑李^兩三年是看不到大的變化。
高考還是大多數(shù)人的機(jī)會(huì),985和211畢業(yè)的,你就可以進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)大廠,進(jìn)入這個(gè)圈子,就可以做一些與這些產(chǎn)業(yè)相關(guān)的事。
你也可通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),掌握一門技能。然后進(jìn)入相應(yīng)的圈子。
你進(jìn)不了這個(gè)圈子,就做不了特定的事,你想著跨越階層,獲得財(cái)富,會(huì)變得更加艱難,因?yàn)槟闳鄙俚氖羌夹g(shù)和資源。
這真的不是在販賣焦慮,而是我處在這個(gè)層次,我能看到那些站在山腳下看不到這些正在發(fā)生變化的事情。好的事業(yè)單位和公務(wù)員,也越來越傾向于招985,211的人。
心理學(xué)上有一個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做必要難度理論。
什么是必要難度理論?人類記憶存在廣泛且普遍的元認(rèn)知錯(cuò)覺,會(huì)誤將“記住了”當(dāng)成“學(xué)會(huì)了”。想利用認(rèn)知科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)改善學(xué)習(xí)效果,你需要在輸出端增加難度,這就是“必要難度”理論。
這個(gè)理論應(yīng)用在人的自我發(fā)展中同樣適用,那就是,如果有兩個(gè)選擇,一個(gè)簡(jiǎn)單一個(gè)容易,那就選擇那個(gè)難度更大的去挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)難度更大的事物,這個(gè)過程中就是熵減的過程,在這個(gè)過程中,你的各項(xiàng)能力,你的耐受力,你所承受的壓力,也超過身邊人。因?yàn)槟悻F(xiàn)在偷的懶,早晚有一天會(huì)加倍還給你。
寫在最后的真心話
高考為什么這么激烈,牽動(dòng)著每一個(gè)家庭的心,因?yàn)檫@是目前最廉價(jià)的向上突破的一條路。如果你想走另一條不同的路,先把高考有能力過了再說,不要相信什么,人家沒學(xué)歷照樣混得不錯(cuò),不要相信這樣的鬼話,你家沒那么多礦。
你學(xué)習(xí)好,你努力,你爬得越高,代表你的認(rèn)知、你對(duì)事物的理解、你的思維都不會(huì)差的。
盡量去大城市和沿海城市,哪里的人口密度大,越開放,你的機(jī)會(huì)也越大。小地方我說了,不具備一定密度的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。你就算渾身本事,也沒有你施展的地方。
父母一代不要想著自己享受,跨越階層不是一代完成的事情,父母勤儉勤勞,你的孩子也會(huì)有樣學(xué)樣。父母自己辛苦點(diǎn),讓孩子站的起點(diǎn)比你高,孩子以后會(huì)感謝你。
人生這一輩子不要給自己太多限制和枷鎖,很多時(shí)候是因?yàn)槲覀兏闪诉@一個(gè)行業(yè),就限制了其他的可能性,很多東西是熟能生巧的。
有點(diǎn)閑時(shí)間,看點(diǎn)書和有用的知識(shí),你的認(rèn)知對(duì)教育孩子也有幫助。
你有點(diǎn)啥本事和絕活,現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)了,你可以在平臺(tái)上拍視頻,剪輯。互聯(lián)網(wǎng)確實(shí)是降低了很多人的學(xué)習(xí)成本。但你看別人的東西,你就是消費(fèi)者,說是消費(fèi)者并不是花錢,而是你花時(shí)間和注意力在上面,你就是在消費(fèi)別人的產(chǎn)品。你要做一個(gè)生產(chǎn)者。