NO.1
好父母都是學(xué)出來的
沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷自我學(xué)習(xí)的楷模。如今，信息社會對人的素質(zhì)越來越高，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，好像自動就會上崗而且永遠(yuǎn)不會下崗，其實(shí)這種想法是錯誤的。我們在做父母之前就學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，這種知識準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。
NO.2
好孩子都是教出來的
優(yōu)秀父母的一個共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。有些人可能會說，有那么多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎？其實(shí)，文盲并非不會教育，有些文化程度不高的父母同樣是教育孩子的高手。
NO.3
好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的
優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自己造成的，而是父母問題的折射，父母是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點(diǎn)的最大障礙。當(dāng)務(wù)之急不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。因此，家長在打罵孩子之前應(yīng)該先打罵自己，只有這樣才能徹底改變自己。
NO.4
好成績都是幫出來的
關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會都要有正確認(rèn)識。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題，需要學(xué)校和家長共同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。因此幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們做父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而給孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
好成績當(dāng)然是學(xué)校老師教出來的，但在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母的汗水。
NO.5
好溝通都是聽出來的
優(yōu)秀的父母在這方面大都做的較好，他們的良好溝通來源于三個步驟。第一是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思；第二是理解，站在孩子角度上想想孩子的做法是不是有道理,結(jié)果往往是有道理的。第三是建議，就是有道理的孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這個時候應(yīng)該給他建議。
每一個孩子都是伴隨著問題成長的，每一個父母也都是這樣的。不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母那樣，能靜下心來找到解決問題的辦法。
NO.6
好成就都是“化”出來的
智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個人的胸襟和抱負(fù)。遺憾的是，現(xiàn)在重視品德教育的人越來越少，和父母談品德教育有點(diǎn)不合時宜。至于說到一個人的胸襟和抱負(fù)，更是父母們不愿聽的，因?yàn)檫@與當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無關(guān)！其實(shí)這些真是一個人成長中最重要的。
意志、品德、胸襟這些最重要的因素不是通過父母的說教等就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為“化”進(jìn)孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母肩膀上的，父母能走多遠(yuǎn)，孩子就能走多遠(yuǎn)，父母有多高，孩子就能有多高。
