文明禮儀是一個(gè)人思想、道德、情操、修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行文明禮儀方面的教育，不僅是社會(huì)發(fā)展的需要，也是中學(xué)生提升自我能力的內(nèi)在需要。文明禮儀教育有利于培養(yǎng)中學(xué)生健全的人格，有利于提高他們的交際能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
中學(xué)生既是中華傳統(tǒng)美德的傳承者，又是新時(shí)期社會(huì)道德規(guī)范的體現(xiàn)者。中學(xué)階段是一個(gè)人道德品質(zhì)和世界觀形成的重要時(shí)期，因此，開展文明禮儀教育，促使學(xué)生形成良好的思想品德，為其將來成為社會(huì)優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。下面我就從一名班主任的角度談?wù)劤踔猩拿鞫Y儀的養(yǎng)成教育問題。
一、 在中學(xué)開展文明禮儀教育的重要性
文明禮儀是一個(gè)人思想、道德、情操、修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。不斷深入的新課程改革要求學(xué)生的個(gè)性不斷地完善，培養(yǎng)文明禮儀的行為習(xí)慣，讓學(xué)生在活動(dòng)中講文明、懂禮儀是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是走向社會(huì)進(jìn)行交往的必備素養(yǎng)。從這個(gè)意義上說，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行文明禮儀方面的教育，不僅是社會(huì)發(fā)展的需要，也是中學(xué)生提升自我能力的內(nèi)在需要。
對(duì)于當(dāng)代中學(xué)生而言，不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)會(huì)怎樣用禮儀規(guī)范社會(huì)生活和人際關(guān)系。良好的社會(huì)關(guān)系也是今后立足社會(huì)的基礎(chǔ)之一。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣就至關(guān)重要，而文明禮儀則是良好行為習(xí)慣的重要一面。文明禮儀教育有利于培養(yǎng)中學(xué)健全的人格，有利于提高他們的交際能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、 如何開展文明禮儀的養(yǎng)成教育
1 樹立榜樣，帶動(dòng)養(yǎng)成
(1) 以教師為榜樣。俗話說：學(xué)高為師，身正為范。教師的完美人格是任何教科書、任何道德箴言，任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量，它對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起著耳濡目染，潛移默化的作用。教師是文明禮儀教育的主要實(shí)施者，也是學(xué)生直接仿效的對(duì)象，一個(gè)談吐文雅、穿戴端莊、對(duì)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著促進(jìn)作用。班主任是學(xué)生平時(shí)接觸最多的老師，我的一言一行對(duì)學(xué)生來說影響是巨大的。平時(shí)與學(xué)生交談中使用文明用語，要求學(xué)生不說臟話自己就不能說。
學(xué)生去辦公室取卷子、作業(yè)等我都要說“謝謝”。開始學(xué)生不理解，說：老師，這不是我們應(yīng)該做的嗎？您是老師，還用跟我們說謝謝嗎？我就跟學(xué)生說，世上每個(gè)人對(duì)我們的幫助都不要認(rèn)為是應(yīng)該的。包括我們最親近的人，比如說父母、親戚、同學(xué)、最要好的朋友……對(duì)于別人的幫助我們要心存感恩，說一聲“謝謝”是應(yīng)該的，同樣也要用感恩的心去幫助他人。在我的影響下，學(xué)生的文明禮儀有了很大提高。所以教師必須時(shí)時(shí)事事樹立文明禮儀形象，當(dāng)好文明禮儀標(biāo)兵，以自己巨大的人格魅力來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生心靈的共鳴，我們的文明禮儀教育才會(huì)收到事半功倍的效果。
(2) 以文明學(xué)生為楷模。榜樣的力量是巨大的，尤其是身邊的學(xué)生榜樣更具有吸引力和說服力。同學(xué)之間最了解，最容易理解和接受；身邊的學(xué)生榜樣離自己最近，摸得著，看得見，容易學(xué)習(xí)。身邊的同學(xué)與自己所處環(huán)境相同，條件相當(dāng)，人家能做到的我為什么不能做到，人家能做好我為什么不能做好？所以用身邊的學(xué)生榜樣可以營(yíng)造出一種文明向上的氛圍，置身其中，便能產(chǎn)生直接的激勵(lì)作用，從而形成一種誰都不甘落后的向上風(fēng)氣。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育中，我利用班上現(xiàn)成的榜樣教育學(xué)生，取得了較好的效果。我在班級(jí)里采用民主投票的方法評(píng)出了“文明禮儀標(biāo)兵”，根據(jù)獲獎(jiǎng)同學(xué)的事跡，讓學(xué)生說一說，評(píng)一評(píng)，通過自我認(rèn)識(shí)，自我完善，促進(jìn)良好的文明禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成。榜樣的力量是巨大的，身邊的同學(xué)能起到帶頭和示范作用。
2 從傳統(tǒng)禮儀文化入手，滲透文明禮儀教育
從誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等國(guó)學(xué)經(jīng)典入手，滲透文明禮儀教育。《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)已經(jīng)背誦過了。起初學(xué)生不理解，認(rèn)為這是小學(xué)生背的，他們已經(jīng)是初中生了，還背這些顯得太幼稚。我就跟學(xué)生說雖然你們都會(huì)背但是是否真的理解了呢？現(xiàn)在重新復(fù)習(xí)誦讀，會(huì)讓你們對(duì)經(jīng)典有更深刻的理解。在此基礎(chǔ)上我讓學(xué)生們每周背誦三條《論語》，他們都能輕松，愉快地完成任務(wù)。
3 家校合作，共同優(yōu)化育人環(huán)境
現(xiàn)在的許多孩子，因?yàn)槭仟?dú)生子女或者是家里最小的孩子，家長(zhǎng)對(duì)教育管理上的過分溺愛，或有外出打工家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分放任，導(dǎo)致了學(xué)生家庭禮儀的缺失。禮儀教育要取得整體效應(yīng)，就要使家庭教育影響與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補(bǔ)，時(shí)空充實(shí)。因此，在禮儀教育中，我通過家長(zhǎng)會(huì)或者是微信群多次向家長(zhǎng)宣傳文明禮儀的重要性，使家長(zhǎng)明確禮儀教育的目的、要求、家庭禮儀規(guī)范內(nèi)容，使家長(zhǎng)懂得良好行為養(yǎng)成教育對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，并掌握基本的禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容和方法，家長(zhǎng)們都能自覺配合學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
并對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子做一個(gè)懂文明、講禮儀的好孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，使家長(zhǎng)掌握正確、科學(xué)的教育觀念和方法，堅(jiān)持把禮儀教育與促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性發(fā)展的心理健康教育、培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力和包括料理家務(wù)能力在內(nèi)的勞動(dòng)教育相結(jié)合，形成家校教育的合力，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。這樣就把文明禮儀教育向家庭延伸，家校形成合力才能使教育事半功倍。
總之，禮儀是一個(gè)人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，是做人的基本要求。我相信我們的學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的配合教育下，會(huì)逐漸由“他律”變?yōu)椤白月伞保瑥亩纬闪己玫男袨榱?xí)慣，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
