好習慣能夠影響一個人的一生。特別是孩子在早期教育階段，父母給孩子播下“好習慣”的種子，孩子才能在后天的發展中得以收獲。
在0~6歲的幼兒階段，孩子的可塑性是最大的，父母的培養責任也是最大的。因此，我們要抓住育兒的黃金時間段，在平時和孩子的接觸交流中，幫助孩子養成良好的習慣，讓孩子在早期教育階段，就有養成習慣的意識，這樣孩子才能在成長的道路上，發揮自己的潛能和特點。
好的習慣不僅關系到孩子的身體健康，還關系到對孩子的自信心、意志品質、交往能力等方面的培養。那么，父母該如何幫助孩子養成好習慣呢？
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1、習慣培養要尊重孩子的主體地位
父母首先要尊重兒童的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，才能在孩子習慣培養上取得好的效果。建議父母們在培養孩子習慣的時候，首先要尊重兒童，要把兒童放在主人的地位去思考問題。
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2、主動與學校溝通配合
培養良好習慣絕不僅僅是家庭的事情，要取得好的效果，父母要及時與學校溝通，并積極與學校教育配合。這樣做，才能達到家校共振，使孩子的好行為真正變成穩定的、自動化的習慣。否則，如果父母與老師之間缺乏溝通，在家一套教育，在學校一套教育，孩子往往會變得在家一個樣，在學校里一個樣。
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3、習慣養成要注重第一次
要注重孩子的第一次，一個重要的原則就是不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時候，就容易對孩子的行為給予例外。這樣,剛剛開始培養的好習慣很容易丟掉。教育家陳鶴琴用自己的親身經歷說明了這個問題。他說:做父母或老師的要使小孩子養成良好的習慣，在好習慣未成的時候，不準小孩子有例外的動作。
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4、習慣培養要注意個體間的差異
對孩子提出要求的時候，要考慮到孩子的性格特點。比如，有的父母希望培養孩子愛與他人交往的好習慣，于是就每天帶孩子出去和朋友一起玩，而不考慮孩子的性格特點?；蛟S這個孩子性格比較內向，他不喜歡與他人交往，讓他與別人交往對他來說是很痛苦的事情。這時，如果父母非要培養他愛與他人交往的習慣，很有可能讓孩子反感或抵觸。
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5、父母對孩子的要求要具體
父母在培養孩子好習慣的時候，不能泛泛地講，一定要根據孩子的年齡特點，提出非常具體的要求。這樣，孩子就有了目標，也就知道了自己該怎么做，不同的場合、時間該做什么了。尤其是對于年齡小的孩子，父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應該做的事情，要讓要求看得見、摸得著。
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6、習慣培養要找好突破口
在培養孩子好習慣的時候，不能不分時機地一味嘮叨或者強制，而要想點兒聰明的辦法。比如，有的父母使用激將法，有的父母使用比較法，有的父母使用體驗法，等等。不管什么方法，重要的是這種方法要能夠真正引導孩子的精神和心。要了解孩子，有針對性地用孩子的特長作為突破點。找到突破口以后，父母不要枯燥地說教，而是要把引導和訓練結合起來。
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7、習慣培養需要必要的訓練
一個人的正確行為從哪里來？心理學研究證實，一個人的正確行為往往來自于正確的認識，正確的認識經過嚴格訓練，并最終強化成正確的行為。但是，一次偶然的好的行為還不能算是習慣，只有把這些正確的行為不斷地進行強化，持之以恒，才能是正確的行為變為一種自動化的行為。這時，好習慣也就形成了。因此，習慣培養中，訓練是特別重要的一環。
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8、家庭內部要保持一致性
習慣培養是一個系統工程，不僅需要父母的耐心和恒心，而且還需要一個系統環境來支持。這個系統環境不僅限于家庭，還包括學校和社會，以及家庭內部環境的一致性。家庭內部的一致性，也不僅僅指父母之間的互相配合，還包括整個家族之間的密切合作。只有這樣，孩子才能更好更快地形成良好的習慣。
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從心理學上講，習慣是日常生活中，在每一個具體的事件中，日積月累而成的。因此，培養兒童良好的習慣就要從兒童日常生活的細微之處著手。
習慣的培養不是光靠說教就能完成的，孩子身邊的每一個人，不管是有好習慣的，還是有壞習慣的，都是他學習的榜樣，尤其是父母、爺爺奶奶等。大人的一舉一動都會對他產生影響。習慣的培養不是一朝一夕可養成的，必須經過較長時間的訓練才能逐步養成。因此，父母要想培養孩子良好的習慣，決不能三天打魚，兩天曬網，而是要堅持到底。
