育兒專家說的可能更靠譜，我只說說自己的經驗和教訓。現在回想起來自己對孩子的教育，更多的是教訓，經驗不多。在嬰幼兒時期培養孩子著重兩點，一個是智商，一個是情商。

像智商的可以通過玩具，有意識地鍛煉手指，還可以讓孩子多參加游戲活動，鍛煉智商和情商。

一、在嬰幼兒期要注意訓練孩子的手指。在這方面，我做的不是很好。我還在懷孕期間就看到我大姑子姐家的6個月的孩子用手指撿黃豆。把黃豆倒在炕上，讓孩子撿到罐頭瓶里，孩子都撿完以后，再倒到炕上，再讓他撿。這樣翻來覆去地讓孩子通過抓黃豆訓練孩子的手指，從而達到訓練大腦的目的。結果我大姑子姐家的孩子，后來就考上了清華大學。可是我自己卻沒有這樣做。那時候家里老人都沒退休，我一個人帶孩子，在孩子百天后我就上班了。把孩子送到了街道兩位大媽辦的托兒所，中午還要接回來，下午上班再送去，手忙腳亂的。

所以，我鍛煉孩子手指，主要是給孩子買塑料積木，讓孩子自己搭建各種各樣的東西，培養孩子的動手能力和創造力。我外孫小時候我陸續給他買過三套同款的塑料積木，一般過生日除了買書就是給他買一些益智的玩具。有時候孩子搭的積木比他自己都高，他特別有成就感，非常高興。孩子小時候，就在搭積木、聽故事、看畫冊中長大。

二、在嬰幼兒時期，多和孩子說話很重要。多和孩子說話，孩子自己也會提前說話，提高孩子的智商和情商。還可以讓孩子聽音樂，喜歡音樂的孩子性格都比較好。可以給孩子買小鋼琴之類的，既安全又能發出悅耳的聲音。我外孫他媽媽就給他買了一個小琴，也不知道叫什么，聽著很好聽。我外孫小時候他奶奶帶，他奶奶總喜歡和他說話，所以，我外孫也就特別喜歡說話。喜歡說話就會喜歡和他人溝通，在溝通中情商得以提高。

三、從小培養孩子的自理能力。說到這里，我要反省一下自己，疏忽了對孩子做家務及愛勞動的培養。孩子能做的事情就讓他自己做，家長一定不要代勞。我們鄰居的小孩才一歲，就能夠自己吃飯，用小勺子自己吃，有時候著急了用手抓，但飯前把手洗干凈，手指抓飯也沒事。女兒和兒子小時候我還讓他們倆洗碗，倆姐弟合作的很好，一個洗一個涮。等到女兒上初中后作業多了，我就不讓他們刷碗了，其他家務活也不用他們做了，家務勞動就到此為止。

外孫小時候0~3歲主要是他奶奶帶，到上幼兒園時，我老公接送，他來我家的時間多了，但也沒有什么家務活讓他做。現在小學四年級了，偶爾和他媽媽一起刷刷碗，別的家務也沒有什么可做的。最主要的是他自己房間很亂，沒有養成收拾房間的習慣。開始我還替他收拾，后來看也收拾不過來，就不管了。

四、要注意培養孩子的好脾氣和性格。我的兩個孩子脾氣性格都很好，可能是大人對他們的影響吧。我和老公屬于性格脾氣都很好的人，我們倆也很注重對自己的要求，從沒在孩子面前吵過架，也沒大聲喊過。所以兩個孩子性格脾氣都很好。但是我外孫脾氣就不大好，古語說：三歲看大，七歲看老。對孩子的教育和性格養成，七歲以后基本已經形成，再來改就比較難。就我外孫來講，只有我一個人想改變他，別人都慣著他，因此我管他的作用也不大。那就因勢利導，順毛摩挲，這孩子喜歡聽表揚鼓勵，就多表揚多鼓勵。

這些天在頭條看到有的話題討論挫折教育，我覺得沒必要故意給孩子設置障礙，因為不想讓他成為一個大人物，只要能夠自食其力，快樂健康就好。但一些好的意志品質還需要從小培養，比如讓孩子堅持做完一件事，讓他體驗成功的快樂，不要半途而廢。培養孩子的專注力，這些還是能夠做到的。比如培養他有耐心，有長性。

五、讓孩子養成分享的習慣。現在我們每家生活基本都很好，那么所有的東西，都可以大家一同來吃。小時候孩子口味和大人不一樣，給他做一些松軟的東西，但是，等他換完牙以后，就可以和大人一起吃。我們做吃的，全家人都要夠，不要光給孩子吃。要讓他養成，關心他人，愛護他人，和他人共享的精神。有一次女兒買了一盒牛排，打開一看，只有一塊，而且直徑都不到10厘米。我就對她說：再買東西多買點，全家人一人一塊。女兒說，不知道里面只有這么小的一塊。雖然讓外孫跟大家分享，但是大多還是他自己吃了。所以，我覺得要客觀上創造共享的條件。

六、從小培養孩子愛看書的習慣可以終身受益。我在生女兒的月子里看書，那那時候婆婆和媽媽都說看書不好，眼睛疼。確實那會兒看書多了眼睛疼。我那時候拿著雜志看，我看內容，把封皮封底給我女兒看。我女兒小時候很省事兒，躺在搖籃里不哭也不鬧，就看我給她的雜志封皮。在月子里真的要注意一些事情，很多事情要聽老人的。比如說，看書眼睛疼，沾涼水手疼什么的，這些都是有道理的。我那時候坐的時間長就腰疼。

女兒從小愛看書，兒子也是。他們的生日禮物和兒童節禮物都是畫冊和書籍。由于喜歡讀書，他們的閱讀力和理解力都較好，而且對智力發展也有好處。愛讀書的習慣一直延續到我外孫身上。我們給他買的書，比我們家所有的書都多了。愛看書，就會愛學習。這樣的起碼以后學習好，大人可以少操心。我女兒和兒子由于從小喜歡看書，高考時語文成績都很好，都考了120分以上。

七、培養孩子的專注力。讀書，既能提高智商，也能提高情商。情商重點是培養孩子的專注力，同情心，與他人溝通的能力。培養孩子尊老愛幼的習慣。情商都是通過一點一滴培養的，像對人有禮貌，不要大喊大叫，做事要有底線，不能越界，這些也要大人以身作則。兩個孩子的專注力都很好，但是也有缺點，就是不大愿意出去和別人玩，從小就在家里自己玩兒。有時候拿著幾個玩具能玩一天。我兒子小時候就比較喜歡橡膠恐龍，我給他買了好多，大小恐龍能有幾十個。他就拿著那些恐龍排著隊，給它們變換各種圖形。可能這時候他心里在編著自己的故事。

八、防微杜漸，做人教育從小事做起。女兒小時候很懂事，別的孩子要這個要那個，亂要東西。她要什么對健康不利的東西，我就給她講道理，說什么對健康不好，長大了才能吃。她就很懂事很聽話，不再要這些東西。我覺得好好跟孩子說，孩子也是會聽話的。

在兒子剛會走路的時候，有時候不小心愛摔跟頭，然后還哭。我就對他說，你摔倒是自己不小心，不能怪別人也不能怪絆倒你的東西。你以后摔倒了要是還哭，媽媽還要打你，因為這是你自己的問題。兒子從那時候起就很小心，摔倒了也不哭，趕緊抬頭看我的臉色，我就假裝沒看到。他自己就慢慢地爬起來，小心翼翼的。從那以后他養成了小心謹慎的習慣，現在他做事我一般都很放心。因為從小養成的習慣對今后的一生都有好處。

發現孩子的問題要及時糾正，在我兒子三歲多的時候，有一次我帶他回家，在路口有一家小賣店，里面有賣花生米的。我在那個小賣店買饅頭，兒子就從人家的貨架里抓起了幾粒花生米，接著就放到了嘴里。我跟他說，咱們還沒有買不能吃。看到兒子已經吃了，我趕緊又買了點花生米。然后跟他說，不能拿別人的東西，只有咱們先花錢買了以后，才能夠吃。現在回頭想想孩子那時候可能也不知道什么是買，但是大人就要注意防微杜漸地教育孩子。讓他從小知道，不能拿別人的東西。很多東西都是習慣，都是從小養成的。

九、在孩子無理取鬧的時候可以打，但要注意打的位置和力度，不要給孩子造成身體和心理傷害，更不要頻繁地打孩子。我外孫我就打過他幾次，每一次都是在他無理取鬧我忍無可忍的前提下打的，都能起到一些作用。但現在我一般不打他了，因為他已經懂事了，知道什么對什么錯，對自己做的事要承擔后果。我現在學會了少管閑事，少生氣，管好自己就行了。能不打孩子還是盡量不打，能用語言解決的問題，都不要用武力來解決。

十、學前一定要及時的和幼兒園老師溝通，0~5歲是孩子成長的關鍵期，對孩子的一生影響巨大。我兒子三歲之前活潑好動，可是上幼兒園后因為活潑好動，被老師當成調皮生對待，嚴加管理。結果兒子在幼兒園畢業時就變得內向了。現在幼兒園的經歷對他的性格都有影響。所以我覺得孩子上幼兒園后，要及時和老師溝通。除了自己在家要注意，給孩子培養好習慣以外，還要及時和幼兒園的老師溝通，了解孩子在幼兒園的表現，才能發現問題及時解決。

實際上學前教育最重要的是家長的言傳身教。在家注意言傳身教，影響孩子，別教壞孩子，要防微杜漸。在幼兒園要和老師及時溝通，培養孩子的良好的習慣和性格。如果再有孫輩讓我帶，我一定要好好培養。