01 看電視沒節制，愛玩電子游戲
如今電視、電腦、平板、手機對孩子的誘惑力與日俱增，很多孩子缺乏自控力，養成了看電視沒節制、愛玩電子游戲的壞習慣，讓家長十分頭疼。
總是沉迷電視、手機不僅影響孩子視力、身體健康，還會嚴重破壞孩子的專注力，導致孩子在做其他事情時難以集中注意力，年齡越小影響越大。
對策：
父母應盡量延長孩子接觸電子產品的年齡，幫助孩子找到其他更有意思的事情做。
比如多陪陪孩子和他一起做游戲、讀繪本、玩玩具、出去旅行；培養孩子的興趣愛好，比如閱讀、運動等。
除此之外，最重要的是在和孩子協商一致后建立恰當的規則，比如周一至周五不許玩，周末每天1個小時。
讓孩子有分寸、能夠把握好這個度，形成一種良性的習慣。
規則一旦制定，家長不要輕易反悔或妥協，一定要有原則，和孩子一起嚴格遵守。
02 做事磨磨蹭蹭
我曾經見識過這個孩子，小學一年級，老師布置的一張卷子，她可以一直從下午5點寫到晚上11點，過程中一會東玩玩、一會西摸摸，最后趴在床上才寫完。
這類孩子屬于典型的磨蹭、散漫、拖延、沒有時間觀念，做事慢慢悠悠，這種壞習慣，將來會十分影響孩子學習和生活的效率。
對策：
利用鬧鐘、沙漏、計時器等幫助孩子感知、認識時間，讓孩子能大致明白2分鐘、5分鐘、1小時等時間段究竟是多長，培養最基礎的時間觀念；
適當讓孩子承擔磨蹭的后果，讓他明白磨蹭是要付出代價的，比如起床、吃早飯磨磨蹭蹭，就要承擔遲到而被老師批評的后果；
避免反復嘮叨、催促，這只會讓孩子越來越依賴家長的指令，更加不主動，家長只需在孩子高效地完成一件事時給予鼓勵和贊賞，會讓他更加積極地朝好的方向發展。
03 父母喊他不動
《弟子規》中有云：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”，父母親的呼喚，應該立即應答，不應遲緩，父母親叫你做的事情，應該執行而不該懶惰對待。
古人總結下來的教誨中自然藏著它的智慧，如果任憑孩子按這樣發展，只會助長他懶惰、散漫的壞習慣，小時候都不聽，長大了更加難以管教。
對策：
家長平時減少嘮叨和無效指令，在孩子專注做一件事時不隨意打擾，懂得等待；
給孩子發指令時明確、干脆一點；
變換角色，教孩子換位思考，學會站在對方的角度考慮自己的言行帶給別人的感受。
04 玩完玩具不收，邋遢不愛干凈
不注重整潔、不愛收拾整理是很多孩子的通病，有些家長可能覺得沒所謂。
殊不知，生活中的自理能力也會遷移到孩子的學習、做事上來，影響孩子的秩序感與專注力的培養。
不注重自身衛生，不愛干凈的孩子是不會受大家歡迎的，影響孩子的人際關系。
整潔、干凈的環境會幫助孩子更快地靜下心來、集中注意力，更利于孩子身心健康發展。
對策：
制定行為標準，和孩子共同遵守，逐漸形成習慣。比如飯前便后洗手，多久換一次襪子、洗一次澡、修剪指甲等等，越早培養孩子這種意識越好；
在做家務時多多邀請孩子參與，鍛煉孩子勤動手的習慣，東西用完、玩具玩完放回原處，教孩子學會整理房間、疊衣服等生活小技能。
05 公共場合聲大
公共場合是最能看出一個孩子教養的地方，乖巧、安靜、懂得不給其他人帶來麻煩和不便的孩子，走到哪里都會受到大家的喜愛和歡迎。
在公眾場合只顧自己，大吵大嚷的孩子，如果家長不去引導，很可能發展成時刻以自我為中心，缺乏同理心的“小霸王”，今后在人際交往上也容易碰壁。
對策：
家長在孩子小的時候就應當教給他一些公共規則和禮儀，比如公眾場所保持安靜、不隨地扔垃圾、打擾別人、按順序排隊，讓這些好品德從小在他們心中扎根；
洛克說過：“禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。 ”
0-6歲是孩子習慣養成的關鍵期，不良習慣積累越多，越不容易養成好習慣。
如果你的孩子有上述6個糟糕的習慣，請一定要“逼”他改過來！
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