幼兒良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成不能只靠幼兒園的教育，家庭教育的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于幼兒園教育。要使幼兒在良好的環(huán)境中模仿學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，就需要家長(zhǎng)建設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。
（一）樹立正確的育兒觀念
1.將言傳與身教良好地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒形成正確的行為認(rèn)知。在幼兒期，幼兒幾乎都是在家庭中度過(guò)的，而且幼兒的理解力低、模仿性強(qiáng)，會(huì)下意識(shí)地模仿家人的言行。這就需要家長(zhǎng)以身作則，嚴(yán)格要求自己，為幼兒樹立良好的榜樣。
2.加強(qiáng)幼兒的心理健康教育，讓幼兒在身體健康的同時(shí)心理健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要放下手機(jī)，與幼兒交流溝通；放下自己的身份，與幼兒同行。要多與幼兒進(jìn)行游戲，參與到他們的世界里，身體力行，正確引導(dǎo)。
（二）優(yōu)化家庭教育環(huán)境，發(fā)揮榜樣作用
幼兒良好道德行為習(xí)慣的發(fā)展基礎(chǔ)幾乎是在家庭環(huán)境中形成的，家庭是幼兒道德行為習(xí)慣的起始地和主要陣地。所以，家長(zhǎng)不僅要對(duì)幼兒開展必要的技能訓(xùn)練，還要對(duì)幼兒的道德認(rèn)知進(jìn)行必要的實(shí)踐訓(xùn)練，使幼兒形成正確的道德行為認(rèn)知，奠定更好的發(fā)展基石。
1.進(jìn)行自理能力教育。自己的事情自己做，讓幼兒做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，有助于培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立自主意識(shí)。如：教育幼兒主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，自己打掃房間衛(wèi)生、整理衣物玩具、洗漱洗襪子等，把自己作為家庭的一員去關(guān)心家人、幫助家人。
2.進(jìn)行慈善愛心教育。一個(gè)人只有具備愛心，才能用善良、溫和的態(tài)度來(lái)看待這個(gè)世界、與他人溝通。在日常生活中，家長(zhǎng)要教會(huì)幼兒懂得分享；讓幼兒把愛給予他人，使幼兒在心里有自己的榮譽(yù)感、自豪感。
3.改善家長(zhǎng)自身道德素養(yǎng)。首先，家長(zhǎng)應(yīng)不斷提高自己的道德素養(yǎng)，給幼兒模仿行為提供良好的樣板，發(fā)揮更好的示范作用。其次，家長(zhǎng)應(yīng)尊重幼兒的道德主體性和個(gè)體獨(dú)立性，當(dāng)幼兒自己能做出正確的道德行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)表達(dá)出肯定贊賞、支持理解。
總之，幼兒道德行為不僅關(guān)系到他們的身心健康發(fā)展，更關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。幼兒良好道德行為習(xí)慣離不開家庭教育，家長(zhǎng)是幼兒良好道德行為習(xí)慣真正的實(shí)施者和帶領(lǐng)者，每位家長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。
