我們自古以來就重視家庭教育。《三字經(jīng)》中的“子不教，父之過”，指明了父母對孩子有教育責(zé)任；而魯迅先生的《我們現(xiàn)在怎樣做父親？》則提議父母對孩子的教育“應(yīng)該健全的產(chǎn)生，盡力的教育，完全地解放。”總而言之，“革命要革到老子身上了”！

話糙理不糙，即將正式實施的《家庭教育促進(jìn)法》就是這樣一部“革命要革到老子身上”的法律，既是家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)，更是與時俱進(jìn)的發(fā)展和創(chuàng)新，關(guān)乎兒童的健康發(fā)展、家庭的幸福和睦，也與國家富強(qiáng)、民族振興和社會進(jìn)步息息相關(guān)。

《促進(jìn)法》準(zhǔn)確定位了家庭教育的責(zé)任主體是家長，并規(guī)定了關(guān)于家庭教育的五項原則、六大內(nèi)容、九大方法——家長朋友們，你準(zhǔn)備好了嗎？下面概略解讀一下這個“569”家教方略，供參考學(xué)習(xí)。

五項原則在《促進(jìn)法》的第5條

第五條　家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求：

（一）尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異；

（二）尊重未成年人人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個人信息，保障未成年人合法權(quán)益；

（三）遵循家庭教育特點(diǎn)，貫徹科學(xué)的家庭教育理念和方法；

（四）家庭教育、學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)一致；

（五）結(jié)合實際情況采取靈活多樣的措施。

教育孩子要結(jié)合年齡特點(diǎn)“因歲施教”，比如對幼兒要鼓勵其獨(dú)立進(jìn)食及清理弄臟的桌面、對少兒鼓勵其做登山、滑雪、攀巖等運(yùn)動；對小學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任心、規(guī)則意識及自控力，并鼓勵誠實的天性；對中學(xué)生要向朋友一樣多談心、多傾聽、少嘮叨，培養(yǎng)受挫的恢復(fù)力、自我保護(hù)能力，以及學(xué)會寬容、尊重別人等。

六大內(nèi)容在第16條

第十六條　未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)，以下列內(nèi)容為指引，開展家庭教育：

（一）教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義，樹立維護(hù)國家統(tǒng)一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識，培養(yǎng)家國情懷；

（二）教育未成年人崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助、誠信友愛、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)其良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識；

（三）幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識和能力；

（四）保證未成年人營養(yǎng)均衡、科學(xué)運(yùn)動、睡眠充足、身心愉悅，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展；

（五）關(guān)注未成年人心理健康，教導(dǎo)其珍愛生命，對其進(jìn)行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識和能力；

（六）幫助未成年人樹立正確的勞動觀念，參加力所能及的勞動，提高生活自理能力和獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞動的良好習(xí)慣。

這六大具體內(nèi)容簡單地說就是：一是培養(yǎng)家國情懷，二是培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，三是培養(yǎng)科學(xué)探索精神，四是促進(jìn)身體健康，五是促進(jìn)心理健康，六是培養(yǎng)勞動習(xí)慣。

即“四個培養(yǎng)兩個促進(jìn)”，直接與學(xué)習(xí)成績有關(guān)的幾乎沒有，這就需求家長解放思想，從過于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的境況中脫離出來，著眼于孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展，多一些成長陪伴、少一些教育內(nèi)卷。

在此特別提醒家長要重視“培養(yǎng)勞動習(xí)慣”這一條。事實表明，凡是從小熱愛勞動的人，長大后特別能干，往往事業(yè)有成、生活美滿！因為勞動可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，還可以促進(jìn)其身心健康以及良好個性品質(zhì)的形成。家長應(yīng)從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己干”、“家里的事情主動干”的勞動習(xí)慣，使其受益終生。

還要提高對體育鍛煉的認(rèn)識。世衛(wèi)組織將健康定義為：健康，是身體上、精神上和社會上的良好狀態(tài)的總稱，而體育鍛煉對健康發(fā)揮的作用不可或缺。體育鍛煉除了增強(qiáng)體質(zhì)外，還有益于培養(yǎng)孩子果斷、機(jī)敏、勤奮、吃苦的精神，還能提高孩子與人交往及公平競爭、友好合作的能力。為孩子制定的學(xué)習(xí)計劃里要有體育鍛煉這一項。家長最好和孩子一起觀看體育比賽，一起跑步、打球、做操等，培養(yǎng)孩子的體育興趣，并升華為穩(wěn)定的體育愛好。

九大方法在第17條

第十七條　未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利，合理運(yùn)用以下方式方法：

（一）親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴；

（二）共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；

（三）相機(jī)而教，寓教于日常生活之中；

（四）潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；

（五）嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重；

（六）尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；

（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；

（八）相互促進(jìn)，父母與子女共同成長；

（九）其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的方式方法。

《促進(jìn)法》把親自養(yǎng)育放在了第一位，可見親自養(yǎng)育的重要性和緊迫性。據(jù)調(diào)查，目前城市小孩兒的70%以上、農(nóng)村留守兒童的90%以上是由老人照看的——你觀察一下你熟悉的小區(qū)（村莊），或者問一下身邊的同事，不難發(fā)現(xiàn)這個隔代教育現(xiàn)象。

眾多事實證明，隔代教育弊端很大。主要原因是老人往往對孩子過分溺愛和遷就，造成諸多不良后果。有哪些后果呢？有媒體做了如下總結(jié)，很有道理：“養(yǎng)出一個小胖墩、寵出一個小無賴、慣出一個小懶蟲、護(hù)出一個自私鬼“!；嚴(yán)重的會造成孩子的身心焦慮問題，比如，不善言語、不能與人正常溝通、內(nèi)心壓力無處宣泄；或表現(xiàn)為生活無秩序、不懂得與人正常交往的規(guī)矩、不能正常完成學(xué)業(yè)等等。

所以，家長再忙也要重視對孩子的成長陪伴，創(chuàng)造條件親自養(yǎng)育，承擔(dān)起撫養(yǎng)和教育孩子的責(zé)任；如果有條件，當(dāng)媽媽的最好全職帶娃，至少到3歲。注意，本人贊成全職媽媽，不贊成全職太太。

關(guān)于家校合作在第19條

第十九條　未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)與中小學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導(dǎo)和實踐活動，共同促進(jìn)未成年人健康成長。

當(dāng)然，家庭教育不是你一個人在戰(zhàn)斗。《促進(jìn)法》還規(guī)定了詳盡的國家支持和社會協(xié)同辦法，還有法律責(zé)任等內(nèi)容，可以查閱原文了解。

其中，最重要的途徑是家校合作。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過，沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。所以，家長要重視家校合作，改變以往的傲慢和偏見，尊重和配合老師的教育策略和方法，提升育人理念。

2021年10月23日，必將被歷史銘記。這一天，國家公布了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱《促進(jìn)法》），自2022年1月1日起施行。從此，，家庭教育是家事，更是國事，帶娃不能再任性而為了——共勉！