寫作中常用易混淆詞語

經常遇到一些同義詞、近義詞、異形詞等詞語使用不當的語句，這不僅會影響到公文的權威性，有時候可能還會造成誤解，導致在工作落實過程中出現差錯。所以，我們應該注意掌握這些詞的差異，準確使用，提高工作質量和效率。

1.抓緊、加緊

抓緊:緊緊地把握住，不放松，及物動詞。

加緊:加快處理，不及物動詞。

例如，抓緊時間

加緊（開展、進行）生產

2.合龍、合攏

合攏：動詞，有兩個意思。“合攏”可用于各種事物。

一是“閉上、合上”。例如：他兩眼合攏，閉目養神。 他們笑得嘴都合不攏了。

二是“收攏、聚合”。例如：他先雙手合攏，接著打出別的套路。經過聯絡，幾股人流終于合攏到一起。

合龍：用于堤壩等工程，修筑堤壩、圍堰或橋梁，都從兩端開始施工，最后在中間對接。自古以來，中間的對接口都稱“龍口”或“龍門”，所以最后在龍口對接稱“合龍”或“合龍門”。

“合龍”強調做到兩端工程在龍口接合得天衣無縫，整個工程像一條龍一樣渾然一體，用數學公式表示：1+1＝1。攏，意思是合上、靠近；“合攏”指兩個或多個個體靠近、閉合?！昂蠑n”后的個體一般還是各自獨立的，并沒有變成渾然一體的整體。如書本合攏，一張張書頁還是各自獨立的。用數學公式表示：1+1＝2。

3.截至、截止

截至，意思是“停止于（某期限）”，及物動詞，后面要接賓語，一般接表示時間的詞或句子，“截至”不能出現在句尾。例如：這項工作截至今年六月底。

截止，意思是“（到某期限）停止”，不及物動詞，后面不能接賓語，一般只出現在句尾。例如：這項工作到今年六月底截止。

簡單記憶：“截至”一般出現在表示時間的詞或句子之前，而“截止”一般出現在表示時間的詞或句子之后，兩者位置剛好相反。但是，如果在“截止”后加上“到”或“于”，變成“截止到”、“截止于”，則和“截至”的意義用法相當，兩者可以互換。例如：“截至7月1日”與“截止到（于）7月1日”意義是相同的，兩種表述都可以。

4.制訂、制定

“制訂”的意思是“創制擬定”，它的使用對象多為相對問題簡單、單項性的、短期的、規模較小的規劃活動等。例如：制訂季度工作方案。

“制定”的意思是“定出（法律、規程、政策等）”，它的使用對象多為比較復雜、正式、規范、規模較大的規劃活動等。例如：制定憲法。

另外，“制訂”是聯合型詞語，偏重于從無到有的創制、草擬而后的訂立，它未必形成了最終結果，多強調行為的過程，類似于英文時態中的“進行時”或“將來時”。它所形成的結果不一定算數，還可能需要修改，或是要通過一定程序去批準。例如：我們要迅速制訂下一步工作計劃?！爸贫ā笔莿友a型，偏重于做出最后決定，多強調行為的結果,類似于英文時態中的“完成時”。例如：國務院認真聽取各方面的意見，制定了《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十個五年計劃綱要(草案)》。

5.公平、公正、公開

公平，詞典釋為：處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。它要求對人對事要一視同仁，強調的是衡量標準的同一尺度，至于尺度本身是否合理、正當，公平并不予以考慮。

公正，詞典釋為：公平正直，沒有偏私。它是指“給每個人所應得”，側重于社會的基本價值取向，并強調這種價值取向的正當性。就公平、公正這兩個概念的關系而言，它們的涵義有著明顯的區別。在英文當中，公正為justice，公平為fairness，寫法的不同說明了兩者之間是有細微差別的。公平的現實成分多一些，公正的“應然”成分多一些。公平與公正的最大區別在于，凡是公正的事情必定是公平的事情,但是公平的事情不一定是公正的事情。

公開，詞典釋為：不加隱蔽的；面對大家的。它跟“秘密”相對。公開和“公平、公正”兩詞相比，有著明顯的區別。公開是公平、公正的基礎和保障，是實現“陽光”的最好手段。

6.制度、體制、機制

制度的釋義為“要求大家共同遵守的辦事規程、行動準則”，或是“在一定歷史條件下形成的政治、經濟、文化等方面的體系”；體制的釋義為“國家、國家機關、企業、事業單位等的組織制度”；機制的釋義為“泛指一個工作系統的組織或部分之間相互作用的過程和方式”。

制度，通常是指社會制度，按照性質和范圍總體可分為根本制度、基本制度與具體規章制度三個基本層次。根本制度是同生產力發展的一定階段相適應的經濟基礎和上層建筑的統一體，如政治、經濟、文化制度等。基本制度是社會的具體組織機構，如稅收、教育、保障制度等。具體規章制度是各種社會組織和具體工作部門規定的行為模式和辦事程序規則，如學習制度、考勤制度、財經管理制度等。

體制，是確保各項制度得以實施的組織架構，是制度形之于外的具體表現和實施形式，是管理經濟、政治、文化等社會生活各個方面事務的規范體系。例如國家領導體制、經濟體制、軍事體制、教育體制、科技體制等。制度具有相對穩定性和單一性，而體制則具有多樣性和靈活性。制度決定體制內容并由體制表現出來，體制的形成和發展要受制度的制約。一種制度可以通過不同的體制表現出來。例如，社會主義經濟制度既可以采取計劃經濟體制的做法，也可以采取市場經濟體制的做法。

機制，通常指制度機制，是從屬于制度的。機制通過制度系統內部組成要素按照一定方式的相互作用實現其特定的功能。機制運行規則都是人為設定的，具有強烈的社會性。如競爭機制、市場機制、激勵機制等。

7.成分、成份

①在社會經濟成份、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式等日趨多樣化的形勢下，要通過制度建設開展工作、促進發展。

②在新形勢和新環境下，面對經濟成份和經濟利益多元化、社會生活方式多樣化、社會組織形式多樣化、就業崗位和就業形式多樣化給學生思想帶來的新沖擊。

《現代漢語詞典》相關解釋為：

【成分】（成份）①指構成事物的各種不同的物質或因素：化學～。營養～。減輕了心里不安的～。②指個人早先的主要經歷或職業：工人～。他的個人～是學生。

在實際寫作中，這兩個詞語的使用都很廣泛，用百度搜索“成分”，找到相關網頁約44,400,000篇；搜索“成份”，找到相關網頁約15,600,000篇。但在《辭源》、《古代漢語詞典》、《近代漢語詞典》中都沒有收錄這兩個詞，說明“成分”一詞在古代,包括近代還沒有出現,或者即使出現了,因應用不夠廣泛而未被收錄。有學者曾依據《漢籍全文檢索系統》電子版對“成分”和“成份”兩詞在經史、子、集等幾百部歷史文獻中的使用情況進行了全面的檢索,發現“成分”作為詞語使用,最早出現于清代無垢道人著的小說《八仙得道》:“心中本來就懷疑他這個人和平常人有些不同,因此還把驚駭的成分,減少了一大半。”在清代各類作品中,“成分”的使用寥寥可數,僅有三四例而已，卻未發現一例使用“成份”的情況。對毛澤東、鄧小平著作進行檢索,也發現《毛澤東選集》、《毛澤東文集》中只采用“成分”,沒有“成份”?！多囆∑轿倪x》中“成分”多達17例,而“成份”卻僅有一例。

按照《現代漢語詞典》的編寫體例，“不同寫法的多字條目，即異形詞，區分推薦詞形與非推薦詞形”，“已有國家試行標準的，以推薦詞形立目并作注解，非推薦詞形加括號附列于推薦詞形之后”，那么，“成分”是推薦詞形，“成份”是非推薦詞形。所以，我們認為“成分”一詞應作為規范詞形來使用,而對于混淆使用的“成份”,則應該加以摒棄。以上例①、例②中的“成份”也都應該用“成分”。

8.交代、交待

①對主動交待問題積極退贓的，可依法從輕、減輕或免于處罰。

②不僅要在工作上完成黨組織交待的任務，同時也要在黨風廉政建設方面做到自律。

《現代漢語詞典》的解釋是：

【交代】①把經手的事務移交給接替的人：～工作。②囑咐：他一再～我們要注意工程質量。③把事情或意見向有關的人說明；把錯誤或罪行坦白出來：～政策?！珕栴}。也作交待。

【交待】①同“交代”③。②完結（指結局不如意的，含詼諧意）：要是飛機出了事，這條命也就～了。

許慎《說文解字》：交,交脛也?！敖弧笔窍笮巫?，兩腿交叉，本義是交叉；代,更也，本義是更迭、更替；待,俟也，本義是等待、等候?？梢?，“交”的“交叉”義與“代”的“更替”義接近，而“代”和“待”除了聲音相同，意義迥然不同。從詞語構造來看，現代漢語合成詞的語素結合方式主要有聯合式、附加式、補充式、陳述式、支配式，“交”和“代”可以組成聯合式，而“交”和“待”根本無法組合。所以，“交代”和“交待”是在漢語使用中形成的同音代替現象，在寫作中，除了“完結”義外，都應該用“交代”。至于“交待”的“完結”義，應該也是“交代”的引伸義，只不過在使用中約定俗成“交待”罷了（參見王錫麗《也談交代與交待》，河北大學成人教育學院學報2007年6月第9卷第2期）。

因此，以上例①、例②中的“交待”都應該用“交代”。

9.啟用、起用

①因水源污染造成傳染病的，其水源必須經衛生檢測合格后，方可重新起用。

②經學校研究同意，自即日起正式啟用“中國共產黨北京理工大學生命科學與技術學院委員會”印章。

③特別要大膽啟用年輕優秀人才，幫助他們樹立敢為天下先、勇攀高峰的自主創新的勇氣和信心。

我們先看《現代漢語詞典》（商務印書館第5版，中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編）的解釋：

【啟用】開始使用：～印章?！掠蛎?。鐵路已建成～。

【起用】①重新任用已退職或免職的官員。②提拔使用：～新人。大膽～年輕干部。

“起用”，陳述的對象只能是人。原來專指重新任用已經退職或罷免的官員，后泛指提拔使用，所以，從普通人中選拔從未任過公職的人擔當重任,也可以叫“起用”。

所以，例①是錯誤的，應該用“啟用”；例②是正確的；例③是錯誤的，應該用“起用”。

10.部署、布署

《現代漢語詞典》只收錄“部署”，不收“布署”：

【部署】安排；布置（人力、任務）：～工作。戰略～?！艘粋€團的兵力。

但在公文寫作中，還是用“部署”比較規范一些，以上例句①、②的“布署”換成“部署”為好。

11.度過、渡過

“度過”和“渡過”是短語，《現代漢語詞典》相應的義項是：

【度】過（指時間）：主要用于與時間相關的意義，歡～春節。光陰沒有虛～。

【渡】由這一岸到那一岸；通過（江河等）：主要用于與空間相關的意義，因為具有通過努力克服困難由此至彼的含義，所以引申出“由此到彼”的比喻義，如“渡過難關”。橫～。遠～重洋。

12.權利、權力

權利：依法行使的權力和享受的利益。權力：政治上的強制力量或職責范圍內的支配力量。權利和權力的主要區別在于，前者強調應享受的利益，后者則單指政治強制力和支配力，不一定包括利益。

13.以至、以致

以至：事物擴展、延伸或事物發展到一定程度產生的效果。以致：事態發展所形成的結果。以至與以致的主要區別在于，前者用于事物程度的升級，而后者用于原因導致的后果。

14.急待、亟待

急待：緊急待辦。亟待：極須，急迫待辦。急待與亟待的主要區別在于，前者強調時間的緊迫性，后者則更強調意義重要性。另外，亟待還包含問題的嚴重性已達極點，否則不宜用"亟待"一詞。

15.決不、絕不

決不：決心不。絕不：絕對不。決不與絕不的主要區別在于，前者是就本身而言，強調的是意志上的控制，多用于表決心或表示心愿；而后者是沒有任何條件限制的，不管人的主觀意志如何，雖然也適用于自身，但多適用于對普通對象作出限制規定。

16.保障、保證

保障：保護（生命、財產、權利等），使不受侵害。如保障安全、保障權利 。保證：擔保，擔保做到。

17.遏止、遏制

遏止：意為用力阻止，如：洪流滾滾，不可遏止。“遏制”意為壓制，如：遏制對方的攻勢。

18.查看、察看

查看：檢查觀察事情的情況，如：查看工程現場。察看：為了解情況而細看，如：察看災情。

19.勾通、溝通

“勾通”指暗中串通，相互勾結，貶義詞。“溝通”指兩方能夠通連。

20.定金、訂金

“定金”指一方當事人為保證合同履行，向對方當事人給付的一定款項?！坝喗稹敝赣嗁徤唐奉A付的款項?！?/span>

21.預定、預訂

“預定”指預先規定或約定。“預訂”指預先訂購。

22.汲取、吸取

兩者為近意詞。“汲取”往往與表示抽象事物的詞語搭配，強調在加工、提高基礎上的吸取，多用于書面語；“吸取”的搭配對象非常廣泛，既有表示抽象事物的詞語，也有表示具體事物的詞語，可用于書面語和口語。如“汲取經驗”、“吸取養料”。

23.作客、做客

“作客”指寄居在別處。“做客”指訪問別人，自己當客人?！?/span>

24.質疑、置疑

“質疑”指提出疑問?！爸靡伞敝笐岩桑话阌糜诜穸ǖ囊饬x。　

25.義氣、意氣

“義氣”指由于私人關系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概。“意氣”指意志、志趣、性格、氣概，也指偏激的情緒?！?/span>

26.本義、本意

“本義”指詞語的本來意義?！氨疽狻敝冈瓉淼囊馑蓟蛞鈭D。

27.牟取、謀取

“牟取”指獲取名利，貶義詞?！爸\取”指的是設法取得，一般用于褒義。

28.巨變、劇變

“巨變”指巨大的變化。“劇變”指劇烈變化

29.法制、法治

“法制”指法律制度體系，包括一個國家的全部法律、法規以及立法、執法、司法、守法和法律監督等?！胺ㄖ巍敝赶惹胤业恼嗡枷耄鲝堃婪ㄖ螄桓鶕芍卫韲液蜕鐣?/span>

30.形跡、行跡

“形跡”指舉動和神色；痕跡、跡象；指禮貌?！靶雄E”指行動的蹤跡。

31.原形、原型

“原形”指原來的形狀或本來的面目，常含貶義?！霸汀敝冈瓉淼念愋突蚰Ｐ?，特指文藝作品中塑造人物形象所依據的現實生活中的人。

32.年輕、年青

“年輕”指年紀不大；年紀比相比較的對象小。“年青”指處在青少年時期。

33.倍受、備受

“倍受”表示加倍得到，有更加、格外的意思；“備受”表示完全得到。如：“倍受鼓舞“、“備受歡迎”。

34.作出、做出

二者都有從事某項活動的意思?！白鞒觥钡馁e語一般比較抽象，多為思想上的；“做出”的賓語一般比較具體，多為行為上的、可見的。如：“作出貢獻”、“做出一個高難動作”。

35.督察、督查

“督察”是指監督察看，多用于承擔法定監督工作的部門依法進行例行監督工作；“督查”是指督促檢查，多用于監督、催促和檢查某項具體工作的進展和完成情況。如：“土地例行督察”、“督查工程進度”。

36.決不、絕不

“決不”是指決心不，強調的是意志上的控制，多用于表決心或表示心愿；“絕不”是指絕對不，是無條件的，不管人的主觀意志如何，多適用于對普通對象作出限制規定。如：“決不退縮”、“絕不允許”。

37.必須、必需

“必須”是指事理上和情理上的必要，側重于“一定得要”，是副詞，只能用在動詞或形容詞前作狀語；“必需”是指一定要有，是動詞，多用在名詞性詞語前，可作定語、謂語和賓語，一般不作狀語。如：“必須參加”、“必需元素”。

38.暴發、爆發

這兩個都是動詞，都有“突然、迅速地發生”的含義。“暴發”使用范圍較窄，常用于洪水。如：大雨導致山洪暴發。有時指以不正當的手段發財得勢，與“戶”字連用。如：葛朗臺是資產階級暴發戶?！氨l”本義是彈藥爆炸，比喻像彈藥爆炸一樣突然、迅猛地發生。“爆發”使用范圍較廣，可用于彈藥、火山、火勢、打雷等自然現象，如：火山爆發。也可用于戰爭、斗爭、革命、起義、暴動等。如：1914年第一次世界大戰爆發?！氨l”還可用于形容眾人的聲音（歡呼聲、喊殺聲、掌聲等），如：局長話音剛落，同志們便爆發出雷鳴般的掌聲。

39.功夫與工夫

這兩個都是名詞，二者有時混用，其實有所不同?！肮Ψ颉敝钢铝Φ某潭然蛴芍铝Χ_到的造詣、本領。“工夫”指占用的時間或空閑時間。舉個例子，“功夫”可以說“真功夫”、“硬功夫”、“死功夫”?！肮し颉敝荒苷f有或無。

40.遏制、遏止

這兩個都是動詞，表示“用強力阻擋住”。“遏制”著重于制，壓制住、控制住，不使發作或不使隨意活動，對象常是自己的某種情緒（喜怒哀樂），有時是敵人或某種力量。如：在處理群眾集體上訪事件時，要有效遏制自己的感情。“遏止”著重于止，使停止，不再進行，對象常是來勢兇猛而突然的重大事件，如戰爭、進攻、暴動、潮流等。如：非法采礦得到了有效遏止。

41.其他、其它

在現代漢語中，“其它”（“它”為后起字）同“其他”（用于事物）”，早期公文中兩者混用，經國家語委專家研究確定，為規范一致，自上世紀90年代中期以來，國務院和國家辦公廳公文只用“其他”，不用“其它”，因此，在公文擬寫過程中也應注意只用“其他”。

42.觀摩、觀摹

“觀摹”指照樣子寫畫，特指用薄紙蒙在原字或原畫上寫或畫?！坝^摩”則是指觀看、切磋、研究的意思。“觀摩演出”等不要誤用“觀摹”

43.界限、界線

“界限”主要用于抽象事物，表示限度、盡頭。例如：劃清界限?！敖缇€”主要用于具體事物。例如：跨越界線。

44.誣蔑、污蔑

“誣”有“讠”旁，指用語言文字捏造事實損害別人名譽。例如：造謠誣蔑。“污”原指渾濁的水，后來泛指臟東西。如果說“污蔑好人”，所指的重點不在于“捏造事實”，而在于使用“玷污”?！拔昝铩北硎据p視、蔑視。

45.“和”與“與”

“和”跟“與”都是做連詞比較多，做介詞比較少。做連詞時都表示平等聯合，意思是一樣的。但是，兩者的色彩有所不同?！芭c”的書面語色彩比較明顯，因此多用于書面語中，口語中用得比較少?！昂汀眲t在口語跟書面語中都使用。另外，在書名跟文章的題目中，“與”使用得要比“和”多些。

46.列舉完后“等”的用法

列舉后用“等”的時候，有兩種情況，一種是沒有列舉完的時候用“等”，如“北京、上海等城市” 。還有一種用法是列舉完之后用“等”，例如“北京、上海、武漢、長沙等四座城市”。這里的“等”是表示列舉完了之后收尾。

47.稱謂問題

(1)介紹領導，有時職銜在前、姓名在后，如“局長××”;有時姓名在前、職銜在后，如“××局長”。兩者在表達效果上有些區別：前者是客觀性表述，后者則含有敬意(敬稱)。公文一般采用前一種方式，即客觀性表述;當然，如果介紹上級領導，也可使用敬稱。介紹離職領導經常用到“原”字，“原”的位置也有講究。例如，“原××局局長××”和“××局原局長××”，前者表示這個局已不存在，當然××也不是局長了;后者表示雖然局長換了，但這個局仍然存在。所以，“原冶金工業部副部長××”的用法是正確的，因為現在已經沒有冶金工業部了;“海南文昌市委原書記××”的用法也是正確的(可參見《人民日報》2008年8月28日第10版)，因為不存在的只是這個書記而已。

(2)采用客觀性表述時，很多人習慣在職務和姓名之后加上“同志”二字，如“局長××同志”。其實，這是口語的習慣說法，書面語中這個“同志”是多余的。我們看《人民日報》介紹黨和國家領導人，職務和姓名之后也沒有“同志”?！奥殑?姓名+同志”的用法，常見于訃告、悼詞(可參見《人民日報》2008年8月28日第4版)。

公文使用“同志”一詞還需注意兩點。①這個詞有特指和泛指兩種含義(參見《詞典》第1368頁)。干部任免文件中，如果是黨委任免干部，被任免人姓名之后要加“同志”二字，這里的“同志”特指黨內干部，是“黨內互稱同志”的體現;如果是行政任免，一般不加“同志”，因為行政干部不一定都是黨員。以上是特指的例子;而領導講話或工作報告里的“同志們”則是泛指。②主送本系統、本單位的公文，對于眾所熟知的領導，可以僅用“同志”稱謂而不必冠以職銜。例如印發局長在本單位某次會議上的講話，標題可擬為《關于印發×××同志在××會議上的講話的通知》。這樣既節約用字，又淡化“官位”意識。

48.“班子成員”的外延

嚴格地講，“班子成員”是一個外延不確定的概念。每個單位一般都有幾套班子，黨委一套，行政一套，紀委一套，還有工會、團委的班子等。那么，“班子成員”到底指哪一套的呢?實際工作中，是根據干部管理權限界定其外延的。總局所屬各局院的班子成員包括：行政班子全體成員，黨委書記、副書記，紀委書記;控股公司的情況稍復雜一些，原則上總局委派的董事、監事也應進班子。這些人員，都是總局管理的干部。

還有兩個相關問題。(1)總局管理的二級單位，總會計師進班子;三級單位(如各地勘院)的總工程師進班子。(2)局院的工會主席本身不進班子——這里面有體制的原因和歷史的原因。但是目前各局院(包括控股公司)的工會主席都是黨委副書記兼任的，他們以黨委領導的身份進班子。

49.主管、分管

這兩個詞的意思很接近，但在詞性上有區別?！胺止堋笔莿釉~，“主管”兼有動詞、名詞兩種詞性。常用詞組如“財務主管”、“一級主管”，“主管”都是名詞;作為動詞，主管的意思是“負主要責任管理(某一方面)”，口語中用得較多。

起草班子成員分工的文件，應使用動詞“分管”，如“××副局長分管地礦業”，“××副局長分管人事處”。查國務院國資委網站，介紹國資委領導的分工，用的也是“分管”。

順便再提兩件事：(1)黨委領導同志分管行政工作，如“黨委副書記、紀委書記×××分管審計處”，前面最好加上一句“受局長委托”(黨委領導兼任行政領導職務的除外)。(2)班子分工文件，如果不涉及黨委領導同志，則以行政行文;如果涉及黨委領導同志，則以黨政聯合發文為宜。

50.會議的出席、列席、參加

出席和列席都是參加，區別在于：法定成員參加本組織的會議叫做出席，其他人員(上級領導除外)參加叫做列席。例如召開局黨委會議，局黨委委員出席會議，非黨委成員——哪怕是局領導——只能列席。原則上，列席人員沒有表決權等。

上級領導參加會議也叫出席，不能“降格”為列席，盡管上級領導并不參與表決。這種“出席”，姑且算做特例。

51.制訂、制定

前者強調過程，后者側重結果(含有確定下來的意思)。兩者在詞義上難以區分，基本可以通用。

52.施行、實施

詞義十分接近。對于法令、政策和規章制度，既可施行，也可實施。只不過在習慣上，“本條例(規定、辦法等)自公布之日起施行”用“施行”;而條例

“施行”之后，還可以制訂“實施”細則。

同“制訂”、“制定”一樣，筆者認為“施行”、“實施”的使用只有習慣上的區別，而沒有對錯之分。語言中的“習慣勢力”非常強大，有些用法單從語法上、邏輯上很難判定誰是誰非。例如，紀要是把會議、會談的情況“記”下來，但習慣上寫成“紀要”而不是“記要”;“年輕(人)”、“年青”和“青年”，分清他們之間的差別很傷腦筋;“大將”和“將軍”、“教師”和“教書”，同一個字、同樣的意思，用在不同的詞里讀音卻不同。還有極難區分的“作”和“做”?！皩懽鳌薄ⅰ白魑摹?、“作報告”都用“作”，“做文章”卻用“做”;“做人”用“做”，“作為……的人”卻用“作”;“當做”、“叫做”只用“做”，而“做客”和“作客”、“做成”和“作成”、“做法”和“作法”的用法都是規范的……如此等等，連語言學家也為之頭疼。諸如此類解釋不清的問題，只好歸為“習慣用法”。掌握習慣用法，只有“不講道理”地死記硬背，舍此似無更好的辦法。

53.權利、權力

權力總與職務相關聯，有職才能有權(力)，所以樹立正確的權力觀只是對領導干部提出的要求。普通人享有的是“權利”，如公民的權利、黨員的權利等，當然領導干部作為普通公民、黨員的時候，這些權利同樣享有。權利同義務相對應，具有法定性。公文中使用“權利”的場合比“權力”要多一些。

54.賬、帳，像、象

“賬”、“帳”過去通用，如過去常用的“帳戶”、“帳號”等。后來不通用了，涉及財務方面的事情，一律使用“賬”，如：賬目、賬號、賬單、對賬等;“帳”只用在帳篷、青紗帳等詞語之中。

與此類似的，還有“像”、“象”。過去的“好象”、“象……一樣”，現在一律改為“好像”、“像……一樣”。

55. “以及”前面的標點符號用法

“以及”前面可以用逗號，這是“以及”跟“及”不同的地方，“及”的前面不能有逗號。當然，“以及”的前面也可以不用逗號。用不用逗號，要看“以及”后面的語詞的長短。如果比較長，要用逗號停一下，使人好讀；如果比較短，“以及”前面就可以不用逗號了。

56. “其中”及其前后的標點符號用法

其中”一詞，前后標點符號用法的三條規則：

（1） 總數后只有一個數，“其中”前用“，”，“其中”后不用“，”。如，2009年，公司售電量554.51億千瓦時，其中省內售電量538.42億千瓦時。

（2） 總數后分述幾項內容，則總數后用“。”，“其中”后用“，”，各分述內容之間視其內容多少，或用“，”，或用“；”。如，2009年，全省全社會用電量705.51億千瓦時，同比增長4.09%。其中，第一產業用電量56.38億千瓦時，同比增長2.02%；第二產業用電量540.27億千瓦時，同比增長2.66%；第三產業用電量62.54億千瓦時，同比增長12.45%；城鄉居民用電46.32億千瓦時，同比增長14.01%。

（3）“其中”之后列舉分項內容時，“其中”之后不要用“：”。

例1 ，2009年，全省發電裝機容量1803.99萬千瓦。其中：水電578.18萬千瓦，火電1146.3萬千瓦，風電79.51萬千瓦。該例中，“：”應改為“，”。

例2 ，2009年，全省新增發電裝機容量307.95萬千瓦（其中：新增風電裝機容量19.8萬千瓦）。該例中，“：”應去掉。

1.關于疾病

免疫針，手術刀，軟骨病，恐慌癥，降虛火，補元氣，定心丸，中梗阻，動力針，定心丸，鎮定劑，免疫力，治頑疾，生命線。

2.關于音樂

主旋律，制高點，最強音，主基調，新格局，正能量，主打歌，好聲音，總基調，大合唱，協奏曲。

3.關于人體部位

關鍵點，出發點，落腳點，切入點，著力點，主心骨，硬骨頭，組合拳，大動脈，大筋骨，大細胞。

4.關于人

明白人，帶頭人，貼心人，責任人，貼心人、暖心人，清白人，細心人，鐵面人，監護人。

5.關于航船

航船舵，風向標，方向盤，壓艙石，定盤星，導航儀，指南針，風向標。

6.關于車子

雙引擎，方向盤，安全帶，警示燈，大底盤，安全鎖，便民車，直通車，發動機，加速期。

7.關于軍隊、戰爭

突破戰，陣地戰，升級戰，攻堅戰，持久戰，殲滅戰，遭遇戰，主力軍，生力軍，戰略篇，戰術篇，戰役篇。

8.關于制度

搭架子，定規矩，劃邊界，補空白，立新規，樹導向，強監管，強基礎，補弱項，增優勢，添活力，做于細，成于嚴，樹框架，立柱子。

9.關于領導

管方向，把方向，作決策，保落實，帶隊伍，促改革，憂之切，思之深，謀之遠，舉旗幟，指方向，繪藍圖，謀大局，定政策，辦大事，解難題，挽狂瀾，開新局，善謀大，善謀遠，善謀深，動腦筋，謀思路，出點子，拿建議，想辦法，想對策，花力氣，找短板，喵靶心，狠發力，有規范，有藍圖，有基礎，有舉措。

10.關于調研

朝下看，往下跑，向下鉆，俯下身，沉下心，下農田，詢經營，問效益，聚村頭，進地頭，坐炕頭，聽民意，察民情，惠民生，解民憂，謀民意，暖民心，紓民困，勤走訪，有底氣，接地氣。

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