到目前為止，可樂各方面的生活習(xí)慣都保持地很好。
吃飯坐餐椅，不玩玩具，自主進食
每天早晚配合刷牙，會坐小馬桶
見到長輩會主動打招呼和揮手再見
會主動把垃圾丟進垃圾桶
愿意跟小朋友分享玩具
……
在培養(yǎng)寶寶行為習(xí)慣方面，最關(guān)鍵的還是在于家長的榜樣。言傳身教是最有效的方法，不要因為覺得寶寶還小，就覺得沒關(guān)系、沒必要，其實小寶寶們都看在眼里呢~
除此之外，給孩子選擇一些不錯的繪本，也會對他們樹立正確的行為意識、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣有很大幫助！
下面就來跟大家分享一下我給可樂買的關(guān)于行為習(xí)慣方面的繪本吧~
《0-3歲行為習(xí)慣教養(yǎng)繪本》 【比】讓娜·阿什比/著繪
適讀年齡：0-3歲
這套書剛買回來的時候可樂還不怎么要看，現(xiàn)在竟然已經(jīng)成了他最愛看的書！
每天晚上睡覺前，可樂都會到床頭主動去拿這套書遞給我，然后坐在我懷里讓我念。前段時間更是睡午覺前也要看，有一次竟然聽我念完這套書就自己睡著了，這可是可樂第一次自主入睡，我當時還激動地發(fā)了個朋友圈~
這套書的作者是比利時繪本作家讓娜·阿什比，她是研究兒童早期閱讀25年的教育專家，并且有從事兒童語言治療以及心理咨詢師的經(jīng)驗，對于兒童的語言特點和心理發(fā)展非常了解。這也難怪小朋友們都會愛上這套書了。
這套書共有6本，包含了打招呼、再見、一起玩等日常生活內(nèi)容，隨便翻開某一本都會讓你瞬間產(chǎn)生極大的共鳴感！因為書中描繪的都是我們帶娃過程中常見的景象。
比如在《不可以》這本書中，小寶寶喜歡扯爸爸的眼鏡、洗澡的時候玩水把地上都弄濕了、扯出好多好多的紙巾、把桌子上的東西都打翻、喜歡撕書等等。看到這些內(nèi)容的時候是不是腦海中不自覺就浮出了許多畫面？
不僅我們?nèi)绱耍嘈藕⒆觽冊诳催@本書的時候也會想起自己做過的那些事吧~
書中大量出現(xiàn)爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐、以及好朋友等人物，用簡潔的文字和親切的語言教導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)打招呼等行為。
還有讓我非常喜歡這套書的一點在于，不僅它的內(nèi)容貼近生活，連插畫也畫得非常傳神！比如這張寶寶吃飯的圖片，是不是像極了你家寶寶自己吃飯的樣子？
1歲多的寶寶非常擅長模仿，他們也很樂于模仿書中的畫面，比如在《弄臟了》這本書中，有一個場景是“尿布臟了，要扔掉”，“換上新的，真舒服”。
有時候我給可樂換尿片，會把換下來的尿片卷起來放在一旁的地上，等我給他換上新的尿片之后，他就會自己把地上的尿片撿起來拿到垃圾桶前丟掉，那畫面簡直就跟書中畫的一模一樣！
這套書還深受家里長輩們的喜愛~因為圖片清晰易懂、文字簡潔易讀，最最關(guān)鍵的是，字很大！很多時候可樂想讓我媽給他念書，我媽都會說：哎呀，這字太小了，奶奶都看不清，等會讓媽媽給你講~而這套書是我媽給可樂念過最多次的，因為字很大，而且簡短好讀。
最近我媽哄可樂睡覺，都會跟他說：書上的寶寶是怎么睡覺的呀？然后可樂就倒在床上，學(xué)著書里的寶寶那樣睡覺，簡直太逗了~
《能力養(yǎng)成小百科》 【日】小學(xué)館/著 【日】山西源一/繪
適讀年齡：2-4歲
這是一套非常實用的小百科繪本，包含了小朋友們在幼兒園生活的方方面面，可以幫助孩子提前適應(yīng)學(xué)校生活，緩解家長和孩子的入園焦慮。
全書一共分為三冊，分別是《自然認知小百科》、《生活習(xí)慣小百科》和《出行探索小百科》，包含了90個對話場景和600種親子互動認知事物。
除了認知，這本書更注重實用性和幫助家長培養(yǎng)孩子的基本能力。
在這套書中，日本發(fā)展心理學(xué)教授專門為新手爸媽撰寫了「親子共讀指導(dǎo)手冊」，這是我至今為止見過的最詳細、最用心的繪本共讀手冊，就連我們在給孩子讀每一頁的時候應(yīng)該說些什么，甚至用什么樣的語氣詞，都給我們一一寫了出來，并且分別針對2歲、3歲和4歲的孩子給出了不同的共讀方法。
比如在培養(yǎng)寶寶自主如廁方面，手冊里除了給出不同年齡段的引導(dǎo)方式，還給家長講解了給寶寶進行如廁訓(xùn)練的方法、介紹了如廁訓(xùn)練所需的小裝備、以及如何讓孩子們更容易從心理上接受自主如廁這件事。
如何讓孩子們配合刷牙也是一件讓很多家長都頭痛的事。
孩子可能并不習(xí)慣仰頭的姿勢，對把牙刷放進嘴里這件事，也充滿了抵觸。他們一旦認為這是“不喜歡”或“可怕”的事情，要有好情緒就不是那么容易了。
不妨從小小的進步開始，先讓孩子習(xí)慣仰頭的姿勢，再慢慢把牙刷放進嘴里，再輕輕地刷一刷……用這樣的方式來幫助孩子習(xí)慣刷牙。
關(guān)于刷牙，書中還給出了很多實用小技巧，家長們不妨都嘗試起來。引導(dǎo)寶寶養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣本身也需要足夠的耐心和一些有用的小方法~
在《生活習(xí)慣小百科》這一冊中，不僅包含了小朋友們的一些日常生活技能，比如自己洗臉、上廁所、換衣服、洗手、吃飯、做家務(wù)……還包含了與人相處一些基本行為禮貌，比如和小朋友們一起玩、學(xué)會分享、認識情緒、關(guān)心他人、學(xué)會說“對不起”和“謝謝你”等等。
其實在培養(yǎng)寶寶行為習(xí)慣的過程中，最關(guān)鍵的還是在于家長的正確引導(dǎo)，仔細閱讀這套書的親子互動閱讀手冊，相信家長們都會有很大收獲。
《肚子里有個火車站》+《牙齒大街的新鮮事》 【德】安娜·魯絲曼/著
適讀年齡：3歲+
這兩套書是暢銷了20年的神奇科學(xué)繪本，通過充滿想象力的有趣小故事來告訴孩子健康飲食和認真刷牙的重要性，在不知不覺中就能給孩子科普很多小知識。
《肚子里有個火車站》這本書的主人公是個叫朱莉婭的小姑娘，她的肚子里有一個火車站和一群小精靈。每當朱莉婭開始吃東西，食物就會通過食管掉進肚子火車站里，小精靈們就會從各自的洞穴爬出來開始工作。
小精靈們會把食物裝進火車車廂，還會在里面加入很多液體，這些液體對消化非常重要。最后，他們會把液體和食物攪在一起，讓它們變成泥。
火車運著這些泥經(jīng)過小腸隧道時，隧道上的管子會伸進車廂，從里面裝的泥中吸取營養(yǎng)，然后把營養(yǎng)輸送到血液里。最后火車會運著剩下的東西穿過大腸隧道，到達終點，把車廂里的東西從一個小門倒出去。
可是朱莉婭吃東西吃得太快、太急了，而且還吃了很多冰淇淋和巧克力，結(jié)果火車不僅被成堆的食物阻擋了去路，還被冰淇淋凍住了。小精靈們被激怒了，紛紛罷工抗議，于是朱莉婭病了，而且肚子特別痛…
這本書以一種極其有趣的方式使我們了解了自己的消化系統(tǒng)，從而幫助我們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
我還特別喜歡書里開頭和結(jié)尾的小段子，讀起來朗朗上口，又通俗易懂，能讓小朋友們輕松記住這些健康的飲食習(xí)慣~
飲料太甜要少喝，腐蝕車站太可怕！
薯片太多惹人厭，精靈渾身不舒坦！
可可奶油黏糊糊，沾到它們逃不脫！
全麥食物有營養(yǎng)，多吃一些身體健！
精靈喜歡西蘭花，希望你也愛上它！
《牙齒大街的新鮮事》這本書也是同樣的畫風和別具一格的小故事。
哈克和迪克這兩個小東西看起來古靈精怪，其實是野心勃勃的危險分子。他們在牙齒上挖洞建房，房子里堆滿了各種各樣的糖果和巧克力。他們不僅要修建自己的舒適小窩，還夢想著修建可以出租的豪華公寓。
有一天，一把巨大的牙刷在牙齒大街上橫沖直撞，刷子上還坐著很多牙齒警察。警察們把哈克和迪克家里的糖果、巧克力等碎屑全都清走了，但哈克和迪克還偷偷挖了貯藏室！他們把貯藏室越挖越深，直到牙神經(jīng)上面的保護層也被挖開了。
這下牙神經(jīng)可受不了了，它開始拼命向大腦發(fā)送求救信號。大腦接到信號，但它無法直接阻止這件事，只能讓腮幫子腫起來，通過這種方式告訴人們：有人正在口腔里干壞事！
讀完這個故事，相信聰明的小朋友們肯定會知道，怎樣才能不讓哈克和迪克這樣的小東西在我們的嘴巴里干壞事了吧~
《知乎版十萬個為什么》 知乎 文/圖
適讀年齡：3歲+
這套知乎版的《十萬個為什么》由知乎與少年兒童出版社合作出品，它是專門為3-6歲低齡兒童所編寫的繪本類科普書。
書中的問題全部來自于孩子們成長過程中的真實提問，有些篩選自知乎上關(guān)于如何解答孩子疑問的求助，有些則來自于幼兒園里對孩子們的問題收集。全套總共包含了200個真實問題和800個知識點，每一個問題下都進行了知識的拓展延伸。
這套書共有十冊，涵蓋了動物、植物、宇宙、生活等多個領(lǐng)域。其中《養(yǎng)成好習(xí)慣》、《身體說明書》、《安全小衛(wèi)士》、《生活中的魔法》這幾冊則是跟小朋友們行為習(xí)慣息息相關(guān)的一些知識科普。
別看這薄薄的一本只有20個問題，但卻涵蓋了孩子們生活中的方方面面。
比如有跟生活習(xí)慣相關(guān)的：
為什么不能挑食？
為什么不能吃太多糖？
為什么不能摳肚臍？
為什么總是找不到要用的東西？
為什么不能一直玩，不睡覺？
有跟安全教育相關(guān)的：
為什么過馬路一定要走斑馬線？
為什么小朋友乘私家車必須坐安全座椅？
為什么滑輪滑要戴頭盔？
為什么小朋友坐車時不能坐第一排？
為什么不能吃陌生人給的食物？
有跟行為禮貌相關(guān)的：
為什么不能往馬桶里亂扔?xùn)|西？
為什么在公共場所不能大聲喧嘩？
為什么生氣的時候不能扔?xùn)|西？
為什么不能把幼兒園的玩具拿回家？
還有一些比較與時俱進的問題：
為什么要做垃圾分類？
為什么要戴口罩？
回答這些來自小朋友們的提問，正是給他們進行安全教育和習(xí)慣培養(yǎng)的好機會。
比起強硬地立規(guī)矩，給孩子認認真真地科普，可以讓他們真正理解這些行為背后的意義，從而自發(fā)地形成這些良好的行為習(xí)慣。
