高中孩子不想上學(xué)了，對(duì)于家長(zhǎng)這是一件很頭痛的問題。
打？罵？幾乎都解決不了孩子的問題，反而還會(huì)激化矛盾，孩子更不想讀了。
但既然問題來(lái)了，我們還是得想方設(shè)法解決它。
首先，我們要讓孩子明白你為什么讀書。
高一年學(xué)生剛從初中上來(lái)，初高中銜接做得不好的話，很容易就產(chǎn)生厭學(xué)情緒。對(duì)待這個(gè)問題，首先要正視它，不回避，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就覺得是孩子不乖，是孩子叛逆，把問題的根源歸結(jié)為孩子的錯(cuò)，這樣做很容易適得其反，孩子更加不想上學(xué)了。其次，正視這個(gè)問題，就要解決這個(gè)問題。怎么解決，正常來(lái)講，在中學(xué)階段可以采用以下三種方法來(lái)。
孩子心理問題
方法一、心理引導(dǎo)。
孩子不想學(xué)了，歸根到底就是心理出現(xiàn)了問題，家長(zhǎng)或者老師應(yīng)該找個(gè)時(shí)間，坐下來(lái)好好的和孩子聊天，了解孩子的內(nèi)在需求。
有三個(gè)問題必須問清楚的。
一、他/她為什么不想學(xué)了？
二、不想學(xué)他/她打算干什么？
三、他/她能對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)？
這三個(gè)問題是相關(guān)的，不一定要一一回答，但是一定要從根本上搞清楚孩子不想學(xué)的內(nèi)在心理原因。
方法二、解決問題
比較多常見的是： 1、通過厭學(xué)的表達(dá)，發(fā)泄自己對(duì)老師和家長(zhǎng)的不滿。 ?這種情況就應(yīng)該適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子意識(shí)到這樣的發(fā)泄傷害最大的是自己，同時(shí)老師問題或者家長(zhǎng)的問題應(yīng)該針對(duì)性的解決。舉個(gè)例子，小明因?yàn)楦改干ザ鲆暳诵∶鳎∶鞒煽?jī)下滑，受到批評(píng)，更覺得讀書沒有用，產(chǎn)生不想讀的念頭。針對(duì)這種情況，就要做小明父母的工作，讓父母盡量多抽出時(shí)間陪小明讀書，在每日的陪伴中化解小明的心結(jié)。
2、成績(jī)下滑，導(dǎo)致的不想讀書的厭學(xué)情緒。
這種情況就要重點(diǎn)做孩子本身的工作。家長(zhǎng)和老師陪孩子 一同尋找為什么成績(jī)下滑的原因，有的放矢的提高成績(jī)，必要的時(shí)候，可以安排孩子去課外補(bǔ)課，將落下的課程補(bǔ)上，提高信心。
3、還有的孩子是對(duì)學(xué)校和同學(xué)不滿。
這種情況如果是單純的不滿個(gè)人情緒的話，就以勸解為主，做好孩子的思想工作，讓他認(rèn)識(shí)到環(huán)境只不過是成長(zhǎng)的一部分，不可能所有的環(huán)境都是如你所愿，讓孩子自己主動(dòng)適應(yīng)。如果實(shí)在不合適，或者已經(jīng)產(chǎn)生沖突，就應(yīng)該考慮調(diào)整班級(jí)或者轉(zhuǎn)學(xué)。
方法三、長(zhǎng)期堅(jiān)持。
高中不想上學(xué)，不是簡(jiǎn)單的一次談話就可以解決問題的，孩子的日后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)經(jīng)常遇到各種問題，情緒也會(huì)反復(fù)，所以解決了問題，并不意味著就一勞永逸了，必須長(zhǎng)期的堅(jiān)持，才能形成習(xí)慣，取得勝利。尤其后面到高三，壓力肯定更大，不堅(jiān)持解決了這個(gè)問題，還會(huì)有無(wú)數(shù)的問題等著。
養(yǎng)育孩子就是一件任重而道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期作戰(zhàn)。希望每一個(gè)家長(zhǎng)老師都能堅(jiān)持，陪孩子走過這人生成長(zhǎng)的青春階段。
