怎樣開(kāi)導(dǎo)高三孩子不焦慮,不焦慮,高三家長(zhǎng)的問(wèn)題是一樣的,你會(huì)不會(huì)引導(dǎo)孩子用平常心看待高考?
在給學(xué)生做心理咨詢的過(guò)程中,我和父母有一次在他們的咨詢室里聊到他們面對(duì)高考的心態(tài)和生活中的困惑,但是父母也是一個(gè)不著急、不拖延、不焦慮的人。我想我父母不會(huì)去質(zhì)疑我,會(huì)冷靜地回答他們的問(wèn)題。這說(shuō)明孩子的內(nèi)心比較脆弱,遇到什么問(wèn)題他們都沒(méi)有能力去解決,家長(zhǎng)的自信心非常重要。
而家長(zhǎng)的心態(tài)又恰恰決定了孩子未來(lái)能否進(jìn)入理想的大學(xué)。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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高考雖然是孩子人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),但它有個(gè)重要的作用,那就是給孩子一個(gè)契機(jī),讓他們有機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)和了解不同的人生目的和不同的人生目標(biāo)。當(dāng)孩子明確了自己的目標(biāo)以后,就會(huì)更有動(dòng)力去努力,去奮斗。
作為家長(zhǎng),也不要給孩子太大的壓力。面對(duì)孩子一次次的成績(jī)不理想,我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,讓他相信自己有朝一日,一定能考上理想的大學(xué),只要他盡自己的最大努力去做,成績(jī)一定會(huì)有所提高。
3、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
針對(duì)不同的學(xué)習(xí)方法,需要不同的學(xué)習(xí)方法。但有一點(diǎn)要記住:
對(duì)于不同的孩子來(lái)說(shuō),孩子的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。有的孩子喜歡背單詞,有的喜歡數(shù)學(xué),還有的孩子喜歡語(yǔ)文,可能偏偏偏這三科偏科的話,那么,孩子的成績(jī)是很難提上去的。所以,我們要在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,教會(huì)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
例如:對(duì)于比較難的學(xué)科,我們可以試著從這幾門學(xué)科入手,這樣,孩子就能輕松地應(yīng)對(duì)各種難題,也就能解決各科的學(xué)習(xí)障礙,讓孩子成績(jī)不再下滑。
【綜合】
1、掌握學(xué)習(xí)方法
我們經(jīng)常說(shuō):”人是聰明的動(dòng)物”,這句話是有一定的道理的。學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子,會(huì)更加清楚的理解學(xué)習(xí)的重要性,這樣他就會(huì)更加容易接受老師的管教,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更加的好。
2、提高學(xué)習(xí)效率
我們會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子,一般都會(huì)有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,這套學(xué)習(xí)方法,就可以使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更加的優(yōu)秀。
孩子掌握學(xué)習(xí)方法的原因:
1、學(xué)習(xí)效率高。
每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度都是不一樣的,每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的具體情況也會(huì)有所不同。有的孩子學(xué)習(xí)特別的快,而有的孩子學(xué)習(xí)特別的慢。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,那么孩子也能夠成為學(xué)習(xí)的佼佼者,只要方法對(duì)了,就可以取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),但是如果孩子的學(xué)習(xí)效率低下,那么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)好。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,同時(shí)也要有側(cè)重點(diǎn),就需要孩子學(xué)會(huì)舉一反三。有的孩子平時(shí)一學(xué)就會(huì),但是考試的時(shí)候還是不會(huì),這其實(shí)也是學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)單,但是考試是一種知識(shí)的更新,只要孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí),那么孩子的成績(jī)也不會(huì)差。
3、學(xué)校的氛圍。
每個(gè)班級(jí)都有這樣一種現(xiàn)象,學(xué)習(xí)氛圍非常的濃厚,那么孩子在學(xué)校里面所學(xué)的內(nèi)容就會(huì)特別的豐富,但是如果孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻是感到枯燥無(wú)味,那么他很有可能對(duì)于學(xué)習(xí)失去了興趣,所以在學(xué)習(xí)這件事情上,就很難有持久力。
所以,在這里,我們也要告訴家長(zhǎng)朋友們,如果孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,如果有那么多的誘惑,那么孩子是很難專注于學(xué)習(xí)的,所以在這個(gè)問(wèn)題上,我們要引導(dǎo)孩子,首先要去觀察這個(gè)孩子,如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候總是容易分心,那么我們就可以幫助孩子看看孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中是否遇到了一些困難,然后我們要及時(shí)地去引導(dǎo)孩子,去幫助孩子解決這些困難,這樣孩子才能夠有更好的專注力,才能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中取得更好的成績(jī)。
其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),專注力是非常重要的,如果孩子總是無(wú)法集中精力去做一件事情的話,那么孩子就很容易出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,同時(shí)也會(huì)影響孩子的生活以及學(xué)習(xí)成績(jī),所以我們要想孩子成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)力,就一定要幫助孩子去培養(yǎng)這方面的能力,而不是只讓孩子去做一些我們認(rèn)為不應(yīng)該做的事情。
