孩子上一年級不聽話怎么辦?一年級上三年級不聽話怎么辦?
一年級上學期期末考試后,給我抱怨的家長們,大致都是以下幾種狀況:
一、做事拖拖拉拉,做什么事都拖拖拉拉,喜歡在外面瘋玩,不愿意做作業,不愿閱讀,玩,看電視也看。作業拖拉,沒有時間觀念,不愿意寫作業,總是拖到很晚。
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二、學習成績
這個幾乎每個家長都會有的問題,但是很多家長都表示自己也是這樣的情況。尤其是父母都認為,我家孩子很自覺,可就是不主動去寫作業,可是老師在上面講,孩子就不愿意去做。
孩子表現出不愿意寫作業,叛逆,情緒低落,不愿意上學,上課學習沒精神,這樣的孩子還有很多。
三、學習能力差,做事馬虎,不自律,沒有責任心
家長都會在潛移默化中影響孩子,當孩子出現不想寫作業的情況時,我們家長就要和孩子商量,什么事情能做,什么事情不能做,讓孩子明白一點,讓孩子懂得為什么不能做。
第四,自制能力差,遇到困難和困難時,不能堅持努力,一味的追求成功,遇到困難就退縮,自暴自棄。
比如,孩子數學考試沒考好,家長在跟孩子分析原因的過程中,要告訴孩子,不管成績怎樣,你在這次考試中表現的盡力了,那么這次,下次,下次一定會考好,為了這次的考試,付出的努力一定會有所進步,家長也要認可你!
用語:
你這次考的不錯,媽媽為你驕傲!
這句話也會給孩子帶來動力,激勵孩子更努力,向優秀的人靠近。
第五,不忘鼓勵,注意表揚孩子的細節
很多家長在表揚孩子的時候,喜歡盯著孩子的缺點,看不到孩子的閃光點,總覺得孩子的缺點有瑕疵,不注意培養孩子的優點,讓孩子備受打擊。
事實上,這種表揚方式,不僅沒有任何正向的激勵作用,反而會傷害孩子的自信心,讓孩子變得更加自卑。
家長應該對孩子的優點進行全面客觀的了解,盡量表揚孩子的長處,讓孩子感到自己的存在感,增強孩子的自我價值感。
在《高情商養育》一書中,作者就提到了這個概念,家長要認識到語言的力量真的很強大,孩子需要不斷的學習和練習。
而家長們在鼓勵孩子的同時,也要學會鼓勵孩子,讓孩子體會到自己的價值。
孩子只有被鼓勵,才能體會到被認可的感覺,才能激起他的自信心,才能在一步步走向成功。
所以,作為家長,我們要學會關注孩子的優點,并在發現孩子身上的優點時,給予肯定。
同時也要學會給孩子合理的選擇權,比如孩子看電視時,我們可以問問孩子想要看幾集?選的好不好?選的不好又會給孩子造成壓力,那么我們要善于發現孩子的優點。
4、建立規則,讓孩子從小養成自律
有的孩子之所以沒有自律,是因為他沒有明確的目標,每次在完成作業后,他都會說:“媽媽,我要玩會兒手機”。孩子這種做事拖拉,沒有時間感,是缺乏自律的表現,家長們要讓孩子學會制定規則,并且規則是需要雙方一起來完成的,當孩子意識到時間到了,慢慢的他也就會主動的規劃時間。
比如孩子想要看電視,那么他就會把電視看完就要去睡覺,這是自律,不要讓孩子覺得自己在看電視的時候被打擾,才是自律。家長要把看電視當做一件值得表揚的事,這樣孩子就會對看電視的行為產生濃厚的興趣,愿意主動去看書。
第二步,表達自己的情緒
在寫作業的時候,家長需要表達自己的情緒,同時也需要孩子理解父母的感受。父母要表達自己的情緒,不能讓孩子覺得父母不愛他了,這樣孩子也會有壓力。
有的時候我們家長,覺得寫作業這件事不應該是需要幫助孩子的,其實他們的本意是好的,我們是為了讓孩子能夠有一個好的成績,孩子做不到的事情,可以通過施壓,讓他們慢慢學會。
