焦慮抑郁的孩子能不能上學?
最近,我們看到了一則報道。
不知道是孩子的焦慮情緒的大爆發,還是別的什么原因,都有一定的影響。
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以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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故事是這樣的:
開學的第一天,我問為什么要先寫作業?小萌回答,“不是作業的事情,因為不能落下。”
我又問,“因為我們要在開學之前和開學之前把作業完成嗎?”
小萌點點頭,“在上學之前,我們不會因為作業不做而吵架呀,我也不會因為不上學而摔東西呀。”
我皺了皺眉,想了想,說:“是的。但如果不上不下心去做這些作業,你的孩子會很痛苦,時間長了會影響到孩子正常的生活。”
小萌點了點頭,“是的,我明白了。”
第二天,小萌拿著衣服準備要出去,我還是不舍地說:“我很擔心你。你明天要考試,我就把我最愛的小白兔奶酪都給你準備好,你什么時候去睡覺呢?”
小萌點了點頭,我就趁熱打鐵的、量力而為,給她準備了一大塊小蛋糕,想讓她吃完早餐再出去玩,但是孩子非但不聽我的,還在床上跳來跳去。
我告訴她要在晚上七點半睡覺,等她吃完晚飯回來后,我先給她安排了個晚上的學習計劃。
比如練習一個小時的書法,九點上床睡覺,十點半以后再來寫作業。
可是在我再三的催促下,孩子的想法卻變成了“你自己都沒有寫完,憑什么要求我逼著你每天起來寫呢?”
其實孩子也是一樣的,畢竟現在是暑假,想讓他保持狀態,除了上課以外,再適當的放松,免得讓他對學習產生厭煩感。
所以我和孩子商量好,如果今天作業太多,可以在半個小時內完成,但是一定要在晚上十點以前完成。
孩子答應了,我以為第二天會有更好的表現,結果沒想到,第二天回來之后,作業依然是滿滿的。
其實孩子并沒有按照我的想法去做,只是需要一個理由和我說說,比如今天的作業太多,雖然作業很多,但是都是孩子自己拖拉出來的。
面對這種情況,我只能跟孩子一起商量解決辦法。
我對他說:“孩子,作業太多了,你想做什么你自己決定。”
他說:“我要先做數學。”
我說:“數學考試題目很多都比較難,你自己決定吧!”
于是,孩子就去做數學。
一個小時以后,我給孩子發了一條信息,我就讓他去房間寫作業了。
孩子聽完了,真的去寫作業了,不和我說話了。
我寫了五分鐘,讓他去寫作業了,孩子沒有出來,我又著急起來,就說他沒有聽到我說話。
孩子急得不行,最后跟我說:“媽媽,你快走吧!”
我和孩子之間有時候就像朋友一樣。
看到孩子在那里玩,她沒有生氣,反而跟我說:“你知道嗎?你想要學習很簡單,但是你的學習不行。”
孩子聽了,不說話了,這時候她才意識到自己的錯誤,可是為時已晚了。
所以,我們才會在一些家長看起來的冷漠、不近人情的管教里,去看孩子叛逆背后的力量。
很多家長會罵孩子是“白眼狼”、“白眼狼”,但是,我們捫心自問,自己做了什么嗎?
很多時候,我們看似是在教育孩子,其實是在阻礙孩子自己去成長。
孩子會跑在前面,因為他需要我們,而我們要做的,就是在旁邊做好后勤,默默陪伴,在旁邊做好保護。
因為這種無聲的陪伴,才是給孩子最好的愛。
您做了這8件事,不但有利于孩子變得更好,也能給更多的家長以更好的回應,讓他們變得更加優秀。
(本文由孟老師原創,歡迎關注,帶你一起長知識。
