花都區(qū)青少年心理輔導(dǎo)多少錢(qián)合計(jì)花費(fèi),你知道這是什么嗎?
5月30日,廣州市初中學(xué)校開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)到學(xué)校,面對(duì)著這座城市的繁華。在他們第一次坐在候車(chē)室時(shí),渾身充滿(mǎn)了不安全感。
同學(xué)們和他們說(shuō):謝謝你們?yōu)槲覀兊母冻?是我們每個(gè)人在這世上最寶貴的財(cái)富。只要我們積極向上,我們會(huì)創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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校園欺凌的故事
家長(zhǎng)們、老師們、孩子們說(shuō):校園欺凌是人之常情,在我們小的時(shí)候甚至只是欺凌幾人而已。
某一個(gè)班的孩子,課間和同學(xué)們玩撲克牌,結(jié)果一分鐘不到五分鐘時(shí)間,同學(xué)們就都被班主任領(lǐng)回了辦公室。其中一個(gè)班有3個(gè)學(xué)生連贏了,而他卻遭到了全班同學(xué)的譏笑。
原來(lái)班主任的話(huà)是:“如果你們還不團(tuán)結(jié),那就多找老師去說(shuō),誰(shuí)也不會(huì)諒解。”于是他就找班主任去說(shuō):“好吧!你也找班主任,他們會(huì)支持你的。”于是,班主任讓那個(gè)同學(xué)上臺(tái)分享,并讓這個(gè)同學(xué)主動(dòng)幫助自己,結(jié)果那個(gè)同學(xué)自己就交了2個(gè)女朋友。結(jié)果那個(gè)女生就坐在后面,她一直在哭,最后她一直站著。老師走到他面前,把他安慰了一下,就問(wèn)他:“你為什么哭?”“我想和你一起玩”。他就大哭起來(lái)了。
4.從交往資質(zhì)上來(lái)看,自閉癥孩子到底應(yīng)該如何交朋友?
自閉癥孩子交朋友,在很大程度上取決于父母如何看待和對(duì)待。但是,我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng),根本不懂得如何讓孩子交朋友。他們甚至為了孩子不惜花大價(jià)錢(qián)去交朋友,那么這樣的做法,就像前面的媽媽一樣,她的孩子就是自閉癥。
自閉癥孩子交朋友的問(wèn)題,是困擾許多家長(zhǎng)的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是,自閉癥的孩子怎么這么“慫”,這么“老實(shí)”。
如何幫孩子融入集體,讓孩子擁有一個(gè)好的未來(lái),大家對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí),甚至是誤解,都是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),本文結(jié)合了“自閉癥兒童的世界觀”,幫助家長(zhǎng)了解自閉癥孩子的世界觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
我想帶領(lǐng)大家一起,共同做自閉癥孩子的父母,我將自己的經(jīng)歷和收獲與你分享,不一定非來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),但一定邀請(qǐng)孩子的同學(xué)或朋友來(lái)家做客,一起玩,一起學(xué)習(xí),一起做游戲,一起鍛煉…………………………………………………………………………
今天的總結(jié)和大家分享一下:
1. 包容理解自閉癥孩子,避免過(guò)多重復(fù),不要過(guò)度指責(zé),也不要過(guò)多批評(píng),盡量保持平常心,同時(shí)也可以給孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),
2. 給孩子足夠的信心,讓孩子充分接觸外界的世界,對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇,創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子多接觸外界,鍛煉自己,發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處并給予鼓勵(lì)和肯定,這樣孩子才會(huì)對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了信心,不再感到恐懼怕,變得越來(lái)越陽(yáng)光。
3. 學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立,多和孩子交流,找到孩子的閃光點(diǎn),相信孩子能夠獨(dú)自一人獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活。
二. 培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力,學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)和工作中的事情
家長(zhǎng)要以身作則,學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù),并且在這個(gè)過(guò)程中慢慢讓孩子感覺(jué)到自己是家庭的一份子,承擔(dān)著做家務(wù)的責(zé)任。
因?yàn)楹⒆?他們從父母那里習(xí)得了為自己負(fù)責(zé)的思維方式,要讓他們明白自己想要做什么,能做什么,不想做什么。
4. 家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng),學(xué)習(xí)與孩子溝通,成長(zhǎng)中需要學(xué)會(huì)換位思考,了解他人,學(xué)會(huì)寬容,與他人交朋友,學(xué)會(huì)付出,學(xué)會(huì)寬容。
5. 學(xué)會(huì)拒絕,學(xué)會(huì)尊重,適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子說(shuō)不。
第五、 家長(zhǎng)要以身作則,不要把自己的壞習(xí)慣帶到孩子身上。
自己都沒(méi)有良好習(xí)慣,卻要求孩子去做,這是不公平的。這樣的做法不僅無(wú)助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩的心理。
那么,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該怎么樣去引導(dǎo)孩子呢?
1. 學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)。
