孩子要入學了媽媽焦慮癥,不知道孩子會不會因此而更加落后。
她在孩子上幼兒園后開始焦慮了,特別是對方是剛轉學過來的孩子,周圍都是新的同學和老師,還有許多新的生活環境,這樣的壓力實在是太大了。
她每次去接孩子,都很緊張,孩子一次次的看向老師,而且還是在門外站了半個小時,她一開始還有些害怕,但是慢慢她覺得安心很多。
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突然這個時候,她覺得孩子真厲害,他可以自己一個人跨上幾十里的臺階,而且他不僅僅只是一個孩子,在這里她認識了好多新朋友和老師,他的目光都從那個新學校轉移到了新學校,她還感覺到了孩子真的很大器重他的責任感。
孩子的進步很快,孩子會在新學校的新環境里找到新的感覺,并且因為在新學校很快的見到了新的朋友,這樣,他就可以在新學校里得到老師的認可,沒有那么多的自卑感和包袱。
有的孩子也會在新學校里面受挫,或者是他的人際關系出現了問題,比如和老師的關系,跟同學的關系,跟老師的關系,所以,他就會很痛苦,很焦慮。
那這個時候,他有什么用處呢?當然是一種減輕壓力的方式。
當他知道自己的名次是倒數第一,那么,他就會覺得,我在這個班里就是一個差勁,我沒有什么用處,我一無是處,我覺得這個老師不對,老師的水平太差了,我真的學不好了。
當他再回到家里,他又會恢復元氣,那么,他在學校里,又如何能感受到快樂呢?
當他回到家,他也同樣會感覺到痛苦,如果回家沒有得到父母的安慰和寬慰,這會使他更加的焦慮,更加的痛苦,當他回到家里,再次受到父母的責備和責備,他的焦慮又會進一步加重。
而他要面對的就是父母的責備和責備,因為當父母的責備和責備對他來說,就只是一堆數落和埋怨。
所以當他在學校里遇到困難的時候,他就會向父母求助,這時父母就會幫他一把。
但是,這種幫助不是指手畫腳,而是像對待客人一樣,只是和客人聊一聊,而不是一味的指責和抱怨。
這樣的態度對孩子來說,反而會造成負面影響,覺得自己是個糟糕的人,不值得被愛。
而且父母這種做法,還會影響孩子的認知,讓他認為自己在家里,也是有價值的。
2.保護孩子的自尊心
孩子雖然小,但他們也是敏感的,他們會敏感地意識到自己在父母眼里是多么的糟糕。
作為父母,應該保護孩子的自尊心,不隨意貶低孩子的自尊心,讓他們覺得自己是有價值的,值得被愛的。
這樣的孩子會變得自信,自尊心強大,自信,也敢于承擔責任。
但是孩子在父母貶低的環境下成長,會變成什么樣呢?
他們的自尊心可能會逐漸喪失,不自信,膽小,懦弱,很容易形成討好型人格,或者討好型人格。
3.影響孩子的人際交往
這一點是最重要的。孩子的人際交往能力也會影響孩子的人際交往能力。
那么,如果你的孩子因為自己的貶低而總是沉浸在一個低自尊的環境里,他和他人的溝通就會出現障礙,不愿意去積極地表達自己的觀點,這對孩子未來的人際交往是很不利的。
如何幫助孩子樹立自信?
1.鼓勵孩子多和同學交往
孩子的交往能力是會隨著年齡的增長而逐步提高的。
孩子的交往能力,主要是要靠父母平時對孩子的引導和鼓勵,如果父母平時可以多帶著孩子和其他人進行交往,孩子會逐漸提升自己的人際交往能力。
2.給孩子創造良好的生活環境
父母可以為孩子創造良好的生活環境,孩子的學習興趣和學習動機會受到父母的影響,父母的愛和鼓勵會讓孩子有信心,因此可以鼓勵孩子多與其他的小朋友交往。
3.經常與孩子進行親子閱讀
書籍可以給人帶來知識,也可以使人充實,可以使人變得更聰明。
父母可以給孩子進行親子閱讀的時間,但是不要太早,每次不要超過30分鐘。
