父親有焦慮癥對(duì)孩子過(guò)度依賴,他們?cè)诤⒆幽暧讜r(shí)都會(huì)照顧的很好。等到孩子上了初中,他們更多的是離開(kāi)身邊,在更加忙碌的管理下,越來(lái)越分心照顧孩子。
對(duì)孩子過(guò)度依賴,也是孩子對(duì)父母過(guò)度依賴的表現(xiàn)。
這種情況下,很多家庭的矛盾會(huì)越來(lái)越凸顯出來(lái)。而孩子也會(huì)因此越來(lái)越不信任父母,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是非?？膳碌?。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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第三、學(xué)會(huì)體諒
心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),他讓50名實(shí)驗(yàn)人員看到家庭生活中沒(méi)有什么變化的。讓那些缺乏安全感的實(shí)驗(yàn)員們做了個(gè)選擇題。結(jié)果顯示:家庭生活中的問(wèn)題通常都是由于父母的過(guò)分關(guān)注。有些孩子的父母經(jīng)常嘮叨,總是認(rèn)為他們?cè)诠苤⒆?總是以父母的各種各樣的事情,不干擾到孩子的生活和思考,同時(shí)也不允許孩子打擾到自己。
在這種家庭氛圍下長(zhǎng)大的孩子,自然會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。因此,當(dāng)父母過(guò)度關(guān)注孩子的時(shí)候,就會(huì)給孩子一種錯(cuò)覺(jué):父母太嘮叨,其實(shí)是在操控著我。
父母需要的是溝通和理解,而不是命令和要求。
最后,
1. 不嘮叨,不做要求
很多父母對(duì)孩子的要求都是非常的高,但是,他們卻又不能夠做到,因此容易陷入焦慮和強(qiáng)勢(shì)的情緒。他們?yōu)楹⒆又贫酥T多方面的計(jì)劃,試圖按照孩子的執(zhí)行,而一旦沒(méi)有達(dá)成,就會(huì)感到失望,甚至對(duì)孩子大吼大叫,總是喜歡對(duì)孩子大吼大叫,殊不知,這樣的做法不僅會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響,還會(huì)影響到父母與孩子的關(guān)系。
因此,當(dāng)你的孩子產(chǎn)生這些不良行為時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該思考為什么孩子會(huì)這樣,而不是簡(jiǎn)單地指責(zé)孩子為什么這樣做。
2. 以身作則,少在孩子面前玩手機(jī)
家長(zhǎng)如果在家庭教育中,出現(xiàn)了差錯(cuò),首先應(yīng)該反思自己是否存在不良行為。如果父母自己做到不玩手機(jī),孩子自然也不會(huì)有樣學(xué)習(xí)。
身教重于言教,家長(zhǎng)應(yīng)該把手機(jī)放到另一個(gè)房間,在一個(gè)房間里多放原先讓孩子分心的東西,比如看書(shū)、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、看電影、
散步等等,既是教育的一種方式,也是懲罰孩子的一種方式。
3. 不做“偽陪伴”,用心去感受孩子的內(nèi)心世界
很多家長(zhǎng)會(huì)在假期給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,希望孩子能在假期中多學(xué)一會(huì)學(xué),有一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)生活。但是,殊不知,在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子收獲的不僅是知識(shí),更重要的是內(nèi)心的感悟,讓他能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
家長(zhǎng)們不妨和孩子做一些輕松的時(shí)光,譬如一起看一部動(dòng)畫(huà)片,下一次旅行等等。通過(guò)這些親子活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子之間的交流,讓孩子感受到家庭的溫暖,感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的重視和認(rèn)可。
只有這樣,孩子才會(huì)體會(huì)到來(lái)自家長(zhǎng)的支持和肯定,才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿信心。
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(4)培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好
假期里,有些家長(zhǎng)的心態(tài)比較浮躁,總是看到孩子玩手機(jī),就緊張得不得了,就試圖阻止孩子。可這樣做不僅起不到什么效果,還會(huì)引起孩子的排斥心理,對(duì)手機(jī)的欲望更加強(qiáng)烈。
有些家長(zhǎng)就會(huì)為了讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī),選擇去培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,周末安排豐富多彩的活動(dòng),讓孩子的暑假生活更加充實(shí),讓孩子感受到生活的美好。
這樣不僅讓孩子放下手機(jī),還能開(kāi)闊視野,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放下手機(jī),多去了解孩子,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,給予孩子高質(zhì)量的陪伴。
孩子不愿意跟家長(zhǎng)交流,是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有做好引導(dǎo)。
在暑假期間,家長(zhǎng)不要一天到晚地問(wèn)孩子學(xué)習(xí)上的情況,要時(shí)常與孩子交流,幫孩子解決生活中遇到的難題,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并積極參與到親子活動(dòng)中。
只有這樣,家長(zhǎng)才能更好地指導(dǎo)孩子,提供更多的幫助,讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,保持好的心態(tài),保持平穩(wěn)的情緒,從而更好地適應(yīng)開(kāi)學(xué)的生活。
今日話題:各位家長(zhǎng)朋友們,您對(duì)于開(kāi)學(xué)有什么“小妙招”呢?您還有哪些建議呢?歡迎留言互動(dòng)留言分享。
