孩子不聽話怎么辦教你三招
可能有些家長們還沒有認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理,那就是在我們這一代人的家長中,對(duì)于孩子的“不聽話”的行為其實(shí)并不忌諱。
一方面他們認(rèn)為孩子不聽話,所以不需要去糾正他們的行為,也不需要去教導(dǎo)他們。
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另一方面,我們現(xiàn)在的家長對(duì)于孩子的行為,更多的是一種擔(dān)心,擔(dān)心孩子以后無法適應(yīng)社會(huì),無法立足于社會(huì)。
所以,我們會(huì)看到,很多孩子在外面惹事,回到家之后,也是小心翼翼,生怕惹出什么禍來。
我們所擔(dān)心的事情,往往就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
然而,我們對(duì)孩子的“不聽話”行為,其實(shí)也是在一次次錯(cuò)誤中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)斥,獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)斥的過程。
同時(shí),我們對(duì)孩子的批評(píng)也是在不斷重復(fù)錯(cuò)誤,讓孩子感到恐懼怕,從而變得不敢做真實(shí)的自己。
如果,我們能站在孩子的角度,從孩子的視角去看待問題,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象中更優(yōu)秀。
而一味用打罵和強(qiáng)制的方法,只能敗壞了孩子的自尊心,讓他變得更加叛逆。
02 真正的愛,是尊重
心理學(xué)家赫爾巴特說:“孩子需要愛,特別是孩子不值得愛的時(shí)候。”
“對(duì)于青春期的孩子,你只需要提出一個(gè)問題,他們需要知道,你真的允許他們做出選擇。”
朋友的女兒跟我說,她在青春期的時(shí)候,是非常“叛逆”的。
她曾經(jīng)因?yàn)樽约旱墓虉?zhí)和理解,跟父母的關(guān)系鬧得很僵,最后不得不休學(xué)。
有一次,她想?yún)⒓右粋€(gè)同學(xué)的生日聚會(huì),媽媽同意了。
臨睡前,女兒突然對(duì)媽媽說:“媽媽,我想跟你談?wù)?我是不是不適合讀書,而且要是生病了,你會(huì)不會(huì)痛苦?”
媽媽回答說:“當(dāng)然,你要是實(shí)在不想活了,只要你在媽媽的身邊你就告訴媽媽,但是媽媽一定不會(huì)責(zé)怪你。”
在媽媽的安慰之下,女兒心情漸漸平復(fù)下來。
孩子沒考好,會(huì)有很多父母會(huì)焦慮,
但這不能成為父母焦慮的借口,而是父母焦慮的表現(xiàn)。
其實(shí)父母的焦慮是分為以下三種類型的:
第一種,無論孩子多大,只要考不好就會(huì)有打罵孩子的現(xiàn)象。
第二種,無論孩子多大,只要考不好,父母就會(huì)焦慮,覺得孩子不行。
第三種,不管孩子多大,只要考不好,就會(huì)有懲罰。
我們來看看父母的行為是什么樣子。
第一種,無論孩子考得好不好,都會(huì)有點(diǎn)懲罰。
只要考不好,就會(huì)遭受父母的打罵。
第二種,不管孩子考得好不好,父母就會(huì)不停地來嘮叨。
在父母的高壓政策下,孩子勉強(qiáng)考上了大學(xué),卻不知道自己已經(jīng)落后了多少名。
第三種,無論孩子多大,父母都認(rèn)為他不是一個(gè)好學(xué)生。
父母都喜歡以這樣的方式來教育孩子,即便是做錯(cuò)了事情,父母也不會(huì)批評(píng)。
因?yàn)楦改赴炎约旱母咂谕?dāng)成了自己的追求,把自己的想法強(qiáng)加在孩子的身上。
時(shí)間長了,這種壓力就會(huì)讓孩子厭煩。
因此,在這種家庭環(huán)境中長大的孩子,很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
第四種,父母的教育方式過于嚴(yán)厲。
有些父母在教育孩子的時(shí)候,喜歡用諷刺挖苦的語氣。
總是和顏悅色,當(dāng)孩子考砸了的時(shí)候,就會(huì)訓(xùn)斥孩子。
在孩子學(xué)習(xí)上的時(shí)候,父母總是拿他們和別人家的孩子比,每次考試成績都要次次滿分,一次次都讓孩子有壓力。
久而久之,孩子的成績就會(huì)下滑,甚至出現(xiàn)下降的情況。
所以父母要記住一句話,讓孩子感受到父母的愛和呵護(hù)是最重要的,也是激發(fā)孩子內(nèi)動(dòng)力的重要因素。
第四種,父母情緒暴躁,不懂得如何跟孩子正確溝通。
家長不要總是一味的覺得自己為了孩子放棄了事業(yè),自己都是最好的老師,自己的脾氣都是發(fā)泄在孩子身上。
